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0:00 Escucha el podcast de Negras. 0:02 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde 0:05 por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan 0:10 y el 88.3 FM Mayagüez. 0:14 Todo un mundo de música e información. 0:17 Cadena Radio Universidad de Puerto Rico presenta Negras. 0:22 Producido por Colectivo Ilé, 0:24 un espacio para visibilizar proyectos antirracistas 0:28 y educar de forma crítica e informada sobre la negritud y la racialización. 0:35 Las expresiones que comparten nuestras invitadas no representan necesariamente la opinión de Negras ni de Colectivo Ilé. 0:46 Hoy en Negras les saludan Carmen Margarita Sánchez de León y Bárbara Abadía Rezach. 0:53 Para conversar sobre piñones Aprende y Emprende, Palle nos acompaña Tanisha de Ciregas Par Clemente. 1:01 Tanisha es la fundadora y directora ejecutiva de Palle. Bienvenida, Negras, Tanisha. ¿Cómo estás? 1:07 Estoy bien. Muchísimas gracias por la invitación a este programa. 1:12 Estamos bien contentas, Tanisha, de tenerte. 1:16 Y, ¿sabes? Aunque no es la primera vez que tú estás en negra, lo que intencionamos es repasar contigo tu camino como organizadora comunitaria y también la fuerza nueva de Piñones Aprende y Emprende. 1:37 Y, como es tradición, queremos hacerte una preguntita base, y es ¿cómo fue tu proceso de vivirte como una mujer negra? ¿Cómo fue eso, Dancha? 1:49 Bueno, esa pregunta es para pensar mucho y reflexionar. Yo vengo de una familia en donde, ¿verdad? Yo soy de Piñones, soy del barrio Torres Silla Baja, específicamente del sector La Torre, del pueblo de Loíza. 2:07 y he tenido la oportunidad quizás de estar en espacios que personas de mi familia 2:13 o quizás otras personas de la comunidad no han tenido la oportunidad de estar, 2:19 que siempre eso hay que como que puntualizar a veces hasta los privilegios 2:23 que nosotros mismos tenemos en algunos de los casos de tener esas oportunidades 2:29 y pues gracias a Dios, ¿verdad? 2:32 He tenido oportunidad de estar en espacios que personas de mi familia no han estado. 2:36 Por ejemplo, yo estudié en una escuela especializada en teatro en el Viejo San Juan, donde en esa escuela los negros estábamos contados, como quien dice, así que éramos bien pocas las personas que éramos visiblemente negras, así que estábamos ahí representando. 2:55 y por ejemplo luego salí a la universidad, entré a la UPI a estudiar educación 3:04 y ahí también me di cuenta que son bien pocos los espacios en los que nosotros 3:09 las personas negras nos vemos representados. 3:13 Y navegarme entre esos espacios y ver las oportunidades que la vida me daba 3:19 o las que trabajé para tener también, me hacen ver que a veces es bien complicado 3:24 uno como negro estar en espacios importantes, educativos, pero que hay que estar, que tenemos que estar ahí, que hay que representar. 3:34 Siempre me gusta como que recordar el hecho de, por ejemplo, estando en la Yupi, que iba a veces a las tiendas por el paseo de Diego, 3:47 pues siempre había que estar pendiente porque la gente pensaba rápido que uno iba a robar o algo que andaba con bulto 3:52 y por ser negro a veces en las tiendas pensaban que era que tú te ibas a robar algo, 3:57 que eso es parte de los micro racismos que nosotros vivimos. 4:01 Siempre le agradezco a mi mamá que me enseñó a sentirme orgullosa de mis raíces 4:07 y de quién yo soy y de respetar a todo el mundo, ¿verdad? 4:11 Pero también siendo consciente de quién yo soy y de dónde yo vengo, 4:16 que no me olvide de mis raíces y de que, por ejemplo, 4:19 la gente tiende a pensar que nunca sale nada bueno de los barrios o de las comunidades, y pues sí, salen cosas buenas y personas buenas de los barrios, de los caceríos, de las comunidades negras, salimos mucha gente que estamos dispuestos a seguir representando a nuestras comunidades y a trabajar por ellas, así que ese es como un resumen de mi navegación. 4:44 Sí, que es un resumen que coincide con muchas otras historias de otras personas de distintas generaciones que hemos tenido aquí en Negra y planteas, por ejemplo, vengo de Piñones, donde la mayor parte de la población es visiblemente negra, así que no es hasta que sales fuera de Loíza, en el viejo San Juan, la Universidad de Puerto Rico, que te enfrentas a verte como una supuesta minoría en un país afrodescendiente. 5:11 Exacto. 5:12 Y manifestaste también otra violencia racial que sobrevivimos muchas veces y es cuando se nos criminaliza y se nos persigue en las farmacias, en las tiendas. 5:22 Y dijiste el paseo de Diego de Río Piedras y uno pensaría, o sea, con tantas personas negras que hay ahí, vendedores, ¿verdad? Ambulantes, personas dominicanas, etc. 5:31 Pero de nuevo, ¿no? ¿Cómo se nos racializa desde lo negativo, desde la violencia? Así que lamento, Tanisha, que hayas tenido que pasar esos procesos porque son procesos que sabemos que gente que vino antes de ti también vivió. Tú eres una persona joven, así que es muy duro saber que todavía se siguen sobreviviendo esas violencias en Puerto Rico. 5:54 Y te pregunto, ¿qué procesos han sido fundamentales en tu vida o qué experiencias o personas han contribuido a formar esa tanicha lideresa comunitaria brava, como dice Tania de Taller Salud, que conocemos hoy? 6:10 Pues, realmente, primero pienso que las mujeres de mi familia, eso es lo primero. Mi abuela, mis tías, mi mamá, mis primas, ellas demuestran y me han enseñado a ser brava y a no rendirme fácilmente ante las cosas que se me presentan en la vida. 6:37 creo quizás que uno de los procesos en los que 6:41 en los que marcó un antes y un después en mi vida 6:44 fue el paso del huracán María 6:46 que creo que eso nos pasó a muchos en Puerto Rico 6:49 y como les mencioné ahorita 6:51 yo estudié en una escuela especializada en teatro 6:53 y al estar en esa escuela especializada en teatro 6:54 yo estuve realmente en una burbuja 6:56 porque estás tan enfocada en la escuela 6:59 que tú no te das cuenta de lo que pasa quizás 7:02 en tu comunidad o alrededor 7:03 y cuando me voy a la IUPI 7:06 que entonces literal pasa el huracán María, ahí a mí como que se me abrieron los ojos y me di cuenta de la necesidad que había. 7:15 Y realmente el ayudar a la gente y el servirle a la gente, eso yo lo aprendí de las personas de mi familia. 7:23 Luego de eso, yo me voy a trabajar a Taller Salud, me dan la oportunidad de estar trabajando en Taller Salud por tres años. 7:30 Y eso fue una escuela para mí, literalmente. O sea, yo aprendí mucho ahí sobre cómo trabajar con la comunidad. Aprendí sobre organización comunitaria. Aprendí muchísimo. Dirigí un grupo junto con una compañera que se llama Kaira. Dirigimos un grupo, el grupo de las afrocaribeñas. 7:53 Así que ahí yo aprendí también sobre racismo, sobre microrracismo, muchos temas que realmente, que aunque nosotros a veces lo vivimos, no sabemos apalabrarlo. Simplemente es triste, pero a veces nos acostumbramos tanto como que a recibir algunos tratos que pensamos que eso es normal o es lo que nos merecemos. 8:11 y estar trabajando ahí en Taller Salud, yo aprendí que pues no, no había que, hay unos tratos que no están bien, 8:21 que hay micro racismo, que hay muchas jóvenes que tampoco lo conocen y que había que ayudarlas también a tener ese despertar 8:28 y a crear esa conciencia de que el racismo es algo que existe en Puerto Rico y que es algo que hay que hablar. 8:36 Desde ahí aprendí muchísimo. Yo pienso que realmente Taller Salud fue una súper base para mí para poder seguir desarrollando Palle, que lo empezamos a desarrollar en el 2018. Creo que eso. 8:53 Fíjate, tú nos has comentado la importancia de organizaciones como Taller Salud en la formación que una recibe. 9:09 Una cosa es la universidad, que claro que te da un contexto a veces teórico completo, a veces le falta alguna teoría que quede excluida, ¿verdad? 9:22 de los estudios universitarios, lo sabemos bien, pero son precisamente las organizaciones de base 9:31 y aquellas que hemos tenido la oportunidad de trabajar en esos espacios que terminan de formarnos, ¿verdad? 9:40 Sobre todo en luchas antirracistas y luchas feministas, en luchas de las comunidades LGBTIQ. 9:49 Dicho esto, háblanos un poco de cuál fue tu educación dentro de la universidad, eso que llamamos educación formal, que yo creo, yo dudo mucho de ese título, en ese proceso universitario, porque tú estudiaste en la UPR, ¿verdad? 10:12 Ajá, háblanos de ese proceso. 10:15 Sí, yo estudié en la UPR en la Facultad de Educación. Yo soy maestra de profesión, estudié educación cuarto a sexto con énfasis en estudios sociales. Yo siempre me río porque yo no entré a estudiar estudios sociales, o sea, como que ese no era mi énfasis. Mi énfasis iba a ser en español. 10:34 Y una profesora, Iliana Quintero, que también pienso que es una de mis mentoras de verdad que de la vida, de la universidad y de la vida, ella en las primeras clases que estuve cogiendo con ella, ella me dijo como que yo creo que tú no deberías estar en español, yo creo que deberías moverte a estudios sociales. 10:58 So hice el cambio para estudios sociales y creo que fue una de las excelentes decisiones que de las mejores decisiones que he tomado en la vida, porque con ella yo pude brincar el charco como quien dice y tener, por ejemplo, dos años corridos. 11:12 tuve una experiencia de viajar a Cuba y de visitar diferentes escuelas en Cuba 11:20 y conocer un poco más de cómo se trabaja la educación en Cuba 11:23 y ver qué cositas podíamos coger y traerla acá a Puerto Rico. 11:29 Y también tuve la oportunidad de visitar diferentes proyectos comunitarios allá en Cuba 11:35 y hacer lazos entre el Caribe, que eso también es bien importante 11:40 y que estamos enfrentando a veces retos similares. 11:44 Y ver de qué manera lo trabajan allá versus cómo nosotros acá lo podemos trabajar 11:48 o qué cosas trabajamos acá que allá también les puede beneficiar. 11:54 Luego de eso, en mi proceso realmente cuando yo me gradué, 11:58 yo no ejercí directamente como maestra porque rápido entré a trabajar a Taller Salud. 12:06 Y ahí realmente antes de trabajar en Taller Salud, 12:09 yo tuve la oportunidad también de viajar a Trinidad y Tobago, nos dieron esa experiencia a Kaira y a mí para que tomáramos un curso sobre derechos sexuales y reproductivos de las mujeres. 12:20 Ahí nosotras pudimos compartir con mujeres de otras partes del mundo. Había personas que venían de África, de Surinam, realmente había de Estados Unidos, había de diferentes partes, Chile, no recuerdo si venía alguien de Canadá. 12:42 Así que habían personas, mujeres de diferentes partes. 12:45 Y que eso es bien interesante. 12:47 Para mí eso fue un reto bien grande. 12:50 Primero porque el curso era completamente en inglés. 12:52 Así que ahí yo tuve que poner en práctica mi inglés y conectar con otras mujeres desde sus experiencias, 13:01 desde el trabajo que están realizando allá. 13:04 y creo que eso fue una de las bases bien importantes para yo poder continuar desarrollando el trabajo que habíamos comenzado, 13:14 que aprendí en el taller de salud y que el que estábamos comenzando en Paya. 13:18 Qué bien, y un saludo a Iliana Quintero, que la apreciamos mucho y el trabajo que hace, al igual que sus hijas también. 13:26 Y eso me parece fascinante que hayas tenido esa oportunidad de ir a Cuba, yo muero por ir a Cuba, 13:31 y a conocer también otras islas del Caribe como Trinidad y Tobago. 13:37 Y como dices, fue un reto, no solamente el asunto del idioma, ¿verdad? 13:41 Pero cómo, a pesar de las barreras del idioma, 13:44 hay tanta conexión, tantas alianzas que se pueden hacer con el Caribe 13:49 que pocas veces miramos, ¿verdad?, hacia nuestros vecines más cercanos. 13:53 Y te pregunto, Tanisha, ¿cuándo fue que tú de Taller Salud decides, 13:59 ok, ahora aquí hay otras necesidades 14:02 o quiero enfocarme en otras cosas. 14:05 ¿Cuándo tu vida giró hacia Palle? 14:06 Piñones Aprende y Emprende. 14:09 ¿Cómo surgió? 14:10 ¿Qué te inspiró a crear esta organización? 14:13 Pues mira antes de trabajar formalmente en Taller Salud nosotros hab comenzado Palle Nosotros comenzamos Palle en el 2018 justo despu del paso del hurac Mar por Puerto Rico Y nosotros cuando iniciamos Palle lo iniciamos porque en el proceso del hurac 14:33 y en el proceso de hacer un estudio de necesidades en Torrecilla Baja, 14:38 nos dimos cuenta que había, y que cerraron la única escuela que había aquí en Piñones, 14:44 pues nos dimos cuenta que había una necesidad bien grande de ofrecer tutorías a la niña. 14:51 Eso era lo que la gente quería, que le diéramos tutorías a los nenes. 14:56 Cuando nosotros iniciamos, yo dije, bueno, pues lo primero que deberíamos hacer es un campamento de verano, 15:02 a ver si de verdad la gente quiere necesitar las tutorías, 15:06 porque vamos a tirarnos a hacer unas tutorías sin saber si los nenes están disponibles. 15:12 Cuando hicimos el campamento de verano, el primer campamento de verano de una semana eran como 40 nenes. Ahí dijimos sí, se nos hace falta. Eso fue en julio y entonces en septiembre comenzamos a ofrecer las tutorías. 15:31 Y justo el primer día, porque a veces uno planifica muchísimas cosas, pero las realidades son otras. El primer día de tutoría la tuvimos que cancelar porque nos dimos cuenta que los nenes no sabían ni leer ni escribir. Entonces llegaron con muchas tareas y nosotros queríamos enseñarles a leer, escribir y hacer tareas también con ellos. 15:52 y tuvimos que hablar con las mamás y decirles, bueno, 15:56 ¿ustedes quieren que los nenes aprendan a leer y escribir 15:58 o que hagamos las tareas con ellos? 16:00 Ustedes deciden qué es lo que quieran hacer. 16:02 Y pues ellas decidieron entonces que las tareas las iban a hacer en la casa, 16:08 pero que les enseñáramos a leer y escribir. 16:10 Y así fue que inició Paya. 16:14 Así fue que mi vida dio un giro. 16:16 Luego de eso, pues yo seguí estudiando 16:20 y a medida que iba a seguir estudiando, seguíamos dando las tutorías 16:25 porque eso era lo único que teníamos, era tutorías, yo seguía estudiando, 16:29 todo el mundo, lo que hacíamos era que en las tardes, de lunes a jueves, 16:33 pues entonces nosotros íbamos y de 4 a 6 de la tarde dábamos las tutorías 16:38 a los participantes. 16:41 Y eso fue como lo inicial de PAYE. 16:44 Ya en el 2020 aproximadamente, pues hicimos en la gestión, ¿verdad?, en colaboración con el municipio para que solicitaran la escuela Emiliano Figueroa Torres, porque nosotros no teníamos una sede específica donde nosotros dábamos las tutorías, usábamos el centro comunal del sector La Torre, que es un espacio municipal, y todos los días literalmente teníamos que montar y desmontar, montar y desmontar. 17:14 porque era un centro que se utilizaba para actividades. 17:17 Así que todos los días íbamos, montábamos para las tutorías, 17:20 volvíamos y recogíamos. 17:21 El otro día llegábamos, volvíamos y montábamos, recogíamos. 17:24 Hasta que en el 2020 le hacen, le ceden, ¿verdad? 17:29 Mediante un acuerdo al municipio de Loíza, 17:34 la Escuela Emiliano Figueroa Torres, 17:36 y desde ahí nosotros ya la sede la tenemos aquí en el centro comunitario. 17:40 Y esa sede es bien linda. 17:42 Hemos tenido la oportunidad de visitarles y la verdad que están muy bonitas con murales. 17:54 Es la verdad que es un deleite ver lo que ustedes han logrado poquito a poco. 18:01 Hacer ahí los planes que tienen, que vamos a estar hablando de eso. 18:06 Pero antes, fíjate, ya tú más o menos nos han ubicado la comunidad que están sirviendo. 18:12 Sin embargo, sería bueno saber un poco cómo son y qué características tienen las comunidades con las que ustedes colaboran y trabajan y de las que son parte. 18:27 Ok, para poner en contexto a la gente, el barrio Torrecilla Baja. 18:33 El barrio Torrecilla Baja es un barrio del pueblo de Loíza. 18:35 y es un barrio del pueblo de Loiza. 18:40 Nosotros estamos comprendidos por dos puentes, básicamente, 18:43 como siempre le digo a la gente, si se caen los dos puentes, 18:46 nosotros somos una isla aparte, quedaríamos totalmente aislados. 18:51 Ese barrio tiene siete sectores. 18:54 Esos siete sectores está la Torre, el Indio, está el Terraplén, 19:00 está Monte Grande, está Piñones, están los Frailes y está la Arena. 19:05 De esos siete sectores, realmente nosotros atendemos a los primeros cinco, menos los frailes y la arena, porque son los que están más cerca del pueblo de Loíza. Y pues las personas que viven en esos sectores hacen casi todo este en el pueblo de Loíza, pero para la gente que no tiene ese contexto, nosotros estamos entre 15, dependiendo si hay tapón o más, entre 15 a 20 minutos del pueblo de Loíza como tal. 19:32 Aquí la gran mayoría son personas visiblemente negras. Es una comunidad que lleva, aunque la gente piense que no, pero aquí llevamos más de 100 años. 19:45 Como lo sabemos, hay abuelos, bisabuelos que han fallecido y han fallecido de 110 años, así que llevamos mucho, mucho, mucho más de 100 años en esta comunidad. 19:59 ahora mismo, basado en un censo que realizamos el año pasado, nuestra comunidad está siendo una comunidad de adultos mayores. 20:09 No hay muchos, hay niños, pero no hay una gran cantidad de niños, así que son entre adultos y adultos mayores, es lo más que hay acá en Torrecilla Baja. 20:20 las edades son aproximadamente entre 55 años en adelante. 20:25 Así que ahí estamos viendo cómo nuestra población también está envejeciendo. 20:32 ¿Qué más te digo? 20:34 Torresilla Baja somos unas comunidades que no tenemos muchos servicios esenciales. 20:39 Servicios esenciales me refiero a que aquí no hay un hospital, 20:42 con todo y que estamos totalmente alejados. 20:44 La gente tiene que ir, salir del barrio como tal, 20:46 para recibir sus servicios médicos. 20:49 Los espacios recreativos están la gran mayoría en desuso porque después de los huracanes hay cosas que no han sido, no se han arreglado los espacios, las canchas estaban cerradas, hay una que recientemente arreglaron pero no tiene techo. 21:08 el parque 21:10 tenemos un parque de pelota en uno de los sectores 21:13 y casi la misma 21:15 comunidad no se utiliza 21:17 porque lo usan más gente 21:19 de externa que nosotros mismos de acá 21:20 de la comunidad 21:22 ya antes en la comunidad 21:25 había dos centros, así que solamente 21:27 nos queda uno que es el que utiliza 21:29 la gran mayoría de las personas 21:31 y pues es un 21:33 espacio donde vienen muchos turistas 21:35 porque es un espacio que usualmente 21:37 la gente se promociona mucho por la gastronomía como tal, 21:42 por las arcas purrias, por los bacalaitos, 21:44 por toda la gastronomía rica que tenemos, 21:49 pero que como siempre decimos, 21:51 nos vemos un poco a veces afectados 21:55 por el hecho de que la gran mayoría y la gran cantidad 21:58 de las personas que vienen a veces a la comunidad 21:59 se forman unos tremendos tapones 22:02 y si surge cualquier emergencia, pues nos vemos pillados. 22:07 Así que los fines de semana es bien complicado y los residentes de aquí pues tienen que ajustar, que no debería ser, pero esa es la realidad. 22:16 Se ajustan a que todas sus necesidades resolven las de lunes a jueves, porque de viernes, sábado y domingo, Piñones es difícil entrar a Piñones. 22:27 Eso es como un contexto general. Hay muchos negocios, hay muchos comercios, de esos comercios, por ejemplo, del Puente Boca de Cangrejo hasta el Terraplén más o menos, pues hay negocios que no son de residentes de Piñones. 22:46 Entonces, desde el terraplén hasta el final, pues son negocios que son de residentes de acá, de Piñones. Así que ese es como un, como en general, la comunidad a la que nosotros servimos. 22:57 Wow, que interesante 22:59 y que terrible como dices 23:02 Tanisha que 23:03 mientras te escuchaba lo visualizaba 23:05 cuando se quedan atrapados por ejemplo 23:07 tres días a la semana, todas las semanas 23:09 cuando una sola carretera 23:12 los tapones te pueden 23:13 tomar media hora, 40 minutos 23:15 para lo que podría ser 5 minutos 23:17 Exactamente 23:18 Wow, y que eso pues lo han 23:21 vivido por años 23:22 y no ha cambiado y otra cosa que mencionas 23:25 Ya van ocho años desde que pasó el huracán María y todavía hay necesidades básicas que ustedes siguen en esa precariedad y vulnerabilización, ¿verdad? Por un sistema que no atiende el pueblo de Loíza tan cercano, ¿verdad? A San Juan, a Carolina, a Canóvana. 23:43 Y dentro de todo ese contexto que tú nos planteas, ustedes también toman un principio que se llama el Ubuntu, el soy porque somos o somos porque soy. ¿Por qué? 23:56 Porque nosotros entendemos que no estamos solos. Tan básico como eso. Nosotros entendemos que no estamos solos y que nosotros vivimos en comunidad y cuando vivimos en comunidad no estamos solos. 24:11 Así que por eso soy porque somos. 24:13 A nosotros nos pasa algo y toda la comunidad se va a ver afectada. 24:18 Algo que es bien, digo, chévere y creo que es una de las características 24:23 que más hermosas tenemos aquí en Torcilla Baja, 24:27 es que nosotros literalmente somos todos para uno y uno para todos. 24:30 Cuando surge algo, ahí estamos todos tratando de resolvernos entre nosotros mismos 24:36 porque nos hemos dado cuenta de que el pueblo es quien salva al pueblo. 24:38 Así que es eso y por qué somos es algo que desde que lo aprendimos, lo aplicamos en lo que hacemos. Siempre tratamos de que nuestros participantes, desde los más pequeños hasta los más grandes, aprendan ese lema, que se sientan que son parte de una comunidad y que están siendo respaldados por esa comunidad. 25:08 porque muchas veces hay gente que se siente que anda navegando solo y que sepan que tiene gente que los puede vaquear, que sepan que tiene gente que los puede apoyar cuando están en necesidad o cuando están felices, pues ahí es algo, ¿verdad? Que sepan que no están solos y que somos una comunidad y que somos una comunidad que nos apoyamos. 25:32 Qué maravilla eso de esa comunidad que se piensa como un todo, porque eso, como tú bien has dicho, hace una gran diferencia en los problemas que pueda enfrentar esa comunidad. 25:51 Empezaste diciendo que Palle inicia con este proyecto de verano, de la escuela de verano que luego condujo a las tutorías y al acompañamiento de los estudiantes para lograr que tuvieran una mejor ejecución en la escuela. 26:13 Pero también a nosotros nos gusta mucho que Palle entiende y afirma que hay que apoyar el proceso de maternar y paternar, es decir, de las personas que están a cargo de las niñeces. ¿De qué manera Palle da ese apoyo? 26:36 Pues mira, lo que pasa es que, por ejemplo, nosotros nos dejamos llevar mucho por lo que dice la teoría de Bonfenbrenner y es que, ¿verdad? Cada niño está rodeado de diferentes ecosistemas y uno del ecosistema principal es su familia. 26:55 nuestro enfoque principal es que la niñez esté bien 26:59 pero para que la niñez esté bien 27:02 sus madres tienen que estar bien, sus padres tienen que estar bien 27:05 sus familias tienen que estar bien, su comunidad tiene que estar bien 27:08 todas las personas donde ellos están o donde se rodean deben estar bien 27:12 para que ellos estén bien, así que por ejemplo 27:15 nosotros ahora mismo antes era algo que siempre hacíamos 27:19 pero realmente ya a partir del 2025 es que hemos como que 27:23 cambiado la forma en que hacemos muchas de las cosas. 27:26 Y antes, nosotros queríamos, porque la gran mayoría de acá, 27:31 lo menos acá en el barrio Torresilla Baja, son madres solteras. 27:34 Así que iniciamos ofreciéndole talleres a las madres 27:39 para apoyarles en su proceso de crianza. 27:42 Luego nos dimos cuenta que no tenían que ser solamente talleres 27:46 para apoyarlas en su proceso de crianza, 27:48 porque más allá de ellas ser madres, son mujeres, son otras cosas. 27:52 O sea, tienen otras cosas. Si en general, más allá del aspecto de ser madre, ellas están bien, por default los nenes van a estar bien. Así que iniciamos haciendo este semestre un grupo que se llama Pausa para Mamá. Es un grupo en el que realmente le brindamos un espacio para que ellas se conozcan más, estén relajadas porque estamos viviendo en un mundo que hay demasiado estrés. 28:19 As que ellas salen muchas salen de sus trabajos llegan a ese espacio se re dos veces al mes hablan de diferentes temas por ejemplo autocuidado hemos hablado sobre manejo de estr hemos hablado sobre c manejar su tiempo ahora viene un taller sobre finanzas as que es como hemos ido descubriendo diferentes talleres que a ellas les interesan para que ellas est bien y por consiguiente los nenes est bien 28:54 Se ha visto, ellas mismas nos lo han mencionado, como que el espacio se les ha vuelto necesario. Así que antes lo empezamos para hacer como una pruebita, pero ahora es un espacio que es necesario. Les hace falta. Cuando no nos reunimos, les hace falta. Y lo creamos por esa necesidad, porque queríamos ver que nuestros participantes, nuestros nenes estuvieran bien, como nosotros les decimos. Y si las mamás están bien, ellos van a estar súper bien. 29:21 Así que realmente se ha visto un cambio, hasta los mismos nenes dicen como que preguntan, oye, ¿hay pausa para mamá? Porque mamá salió bien tranquila para la casa y es como, es algo bien necesario, pero de esa manera, verdad, le podemos apoyar. 29:38 También, por ejemplo, nosotros tenemos un programa educativo y en ese programa educativo es que ofrecemos tutorías, refuerzos académicos de lectura, escritura y matemática de lunes a jueves de 4 a 6 de la tarde. También nos mantuvimos en ese horario y también realizamos actividades. 29:59 Por ejemplo, hicimos una actividad que se llama integración familiar y los papás vienen y se integran al proceso de las tutorías y de esa manera tratamos de integrar a la comunidad y a sus padres en ese proceso también de aprendizaje porque ellos pasan la gran mayoría del tiempo en la escuela. 30:19 y cuando están en la casa es hacer tarea y vamos y seguir, 30:25 sino que darles oportunidad también de que vengan al espacio, 30:28 de que se integren. 30:29 Ellas y los papás también saben que pueden venir aquí 30:33 cuando necesiten un espacio para desahogarse 30:36 y soltarle el estrés de la semana, saber que lo pueden hacer. 30:39 A veces llegan y no hay pausa para mamá, 30:41 pero se sientan aquí a tomar café con nosotras. 30:43 Así que es parte también de lo que somos 30:46 y de ese amor que es lo que realmente nos mueve a nosotros 30:54 para hacer el trabajo que estamos haciendo en Palle. 30:57 Es una maravilla porque es una visión muy integrada 31:03 en donde todos participan. 31:05 Y hablamos mucho de la importancia de la familia, 31:08 pero es poco el apoyo que las estructuras oficiales 31:12 ofrecen al proceso de maternar y paternar. 31:15 Así que, bueno, muchísimas gracias por eso, Tanisha. Y en breve regresamos con Negras y continuaremos dialogando con Tanisha de Cire Gaspar Clemente sobre Piñones, Aprende y Emprende, el poder comunitario. Siga en sintonía con Radio Universidad de Puerto Rico. 31:36 Está escuchando el podcast de Negras. Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. Todo mundo de música e información. 31:53 Usted está escuchando Negras 32:04 inspiradas en las grandezas 32:06 de nuestras ancestras 32:07 Les saludan Carmen Margarita Sánchez 32:10 de León y Bárbara Abadías 32:12 Rezacho. Hoy tenemos el placer 32:14 de conversar con Tanisha de Ciregas 32:16 Par Clemente sobre el poder 32:18 comunitario a través de Piñones 32:20 Aprende y Emprende Palle 32:22 Tanisha, en el segmento anterior nos estabas 32:24 hablando de uno de los proyectos de Palle 32:26 que es pausa para mamá 32:28 y nos contabas como las niñas llegan 32:30 súper contentos porque mamás 32:32 tuvieron un espacio 32:34 de recesar, de pausar 32:36 y eso les cambia toda 32:38 la dinámica 32:40 y quisiera 32:43 que nos hablaras un poco más 32:44 porque en la pausa nos contaba 32:46 que las mamás están uniformadas 32:48 que tienen un espacio 32:50 seguro donde sus hijas están mientras 32:52 ellas están tomando su pausa, que eso también 32:54 les añade otra capa de 32:56 tranquilidad. Y además 32:58 que, como mencionabas anteriormente, 33:01 estos talleres, 33:02 no son talleres, estos procesos, estos 33:04 juntes de este club de mujeres 33:06 se dan por las necesidades 33:08 que ellas mismas plantean y que muchas 33:10 de ellas se convierten en facilitadoras 33:12 de esos procesos. Cuéntanos 33:14 un poquito más porque me quedé con mucha más curiosidad. 33:17 Pues sí, 33:18 Y pues lo que estaba diciendo de pausa para mamá, ella básicamente, más allá de que se ofrezcan talleres, que no todo el tiempo la gente lo que quiere es recibir un taller y después de un día de trabajo mucho menos. 33:31 Es más un espacio de donde yo me relajo, donde yo puedo soltar las cargas y las preocupaciones que tengo y que muchas veces no existen esos espacios en Puerto Rico para las madres o personas que están a cargo de la niñez. 33:49 y ellas, yo les digo que es básicamente como un club de madres, ellas se reúnen dos veces al mes, 33:56 tienen camisetas, les mandamos a hacer unas camisetas que dicen, mamá necesito un break, 34:01 así que ellas vienen, están bien uniformadas, ya ellas mismas por el chat nos preguntan, 34:05 ¿hay pausa para mamá? ¿están pendientes? Algo que estaba contándoles en la pausa era que 34:11 próximamente viene un taller de finanzas que va a ser ofrecido por una de las mamadres participantes, 34:18 que ellas mismas, como mencionaba, se vuelven facilitadoras de ese espacio 34:23 porque es un espacio que es de ellas. 34:25 Es un espacio en que lo que ellas quieren aprender, ellas mismas son las que lo proponen. 34:33 Mientras ellas están en su taller, en su espacio de 5 a 7 de la noche, 34:38 tenemos un espacio como de cuido extendido en donde tenemos a su hija. 34:44 Algunos, aunque no están en las tutorías, pueden participar del espacio de cuido extendido. 34:49 Es un espacio seguro donde ellas tienen un estrés menos. 34:55 ¿De dónde dejo mi hijo para poder tener un espacio para mí? 34:58 Así que ellas los dejan aquí tranquilos. 35:00 Los nenes comen aquí. 35:02 Así que cuando ellas salen no tienen que llegar a cocinar, 35:04 no tienen que llegar a bregar con muchas cosas porque ya han hecho las tareas, 35:09 ya han aprendido, ya han comido. 35:11 es solamente lleguen a su casa a bañarse y a dormir. 35:14 ¿Cuántas participantes están en pausa para mamá? 35:17 Pues ahora mismo tenemos 20 en el grupo, entre 20 a 25 más o menos. 35:25 Y todas son de la comunidad de piñones. 35:27 Todas son de la comunidad de piñones. 35:29 Tenemos una que recientemente se integró, que es de Río Grande, 35:33 que le hablaron sobre la organización, vino a buscar información 35:40 y ya en la pasada reunión llegó y es de Río Grande. 35:46 Así que no estamos, el espacio es dirigido a las madres de Torrecilla Baja, 35:52 pero no significa que madres de otras comunidades no puedan participar. 35:55 Así que está totalmente abierto a que luego de que tengan esa disponibilidad 36:00 puedan llegar al espacio y aprovechar de ese club de madres de pausa para mamá 36:07 y tomarse su brinquecito, que es bien importante y necesario para poder continuar. 36:11 A mí me parece maravilloso porque normalmente cuando hablamos en los programas 36:19 se habla de espacios para las niñeces, no se considera esa pausa necesaria. 36:26 Pero mira, Espalle tiene un sinfín de programas y nos encantaría hablar de todos y cada uno de ellos. 36:34 Sin embargo, hay un elemento importante que Palle considera, y es este vínculo intergeneracional. 36:42 Porque tú misma nos dijiste al principio, cuando hablaste de las características de la comunidad, 36:49 de que hay un proceso de envejecimiento, que no es nada de mal, ¿verdad?, 36:54 pero de envejecimiento de la población. 36:58 Y ustedes parten de un reconocimiento del aporte del adulto o la adulta mayor. Entonces, te pregunto, ¿qué es y cómo funciona el programa Amor Mayor? 37:14 Sí, pues Amor Mayor es también otro grupo de apoyo que tenemos. Son para adultos mayores de 60 años en adelante. Es un grupo que se creó también basado en la necesidad de la comunidad caminando. 37:29 nos dimos cuenta de que había muchos adultos mayores en sus casas solos 37:34 o que no tenían nada que hacer aquí en el barrio. 37:39 Algunos sí, hacen ejercicio, van, pero vuelven para sus casas. 37:42 Así que iniciamos creando este grupo de apoyo. 37:45 ¿Cómo lo hicimos? 37:46 Lo primero que nosotros hicimos fue hacer un listado de todos los adultos mayores 37:50 que conocíamos aquí en el barrio. 37:53 Y luego de eso se fue visitando a cada uno de ellos casa por casa 37:57 para presentarles y ofrecerles un grupo donde ellos se pudieran reunir. 38:04 Realmente a mí, Amor Mayor es un proyecto que yo lo tengo como agarrado del corazón. 38:10 Era algo que nosotros queríamos hacer hace tiempo, 38:13 pero que pensábamos que era un proyecto que lo íbamos a hacer 38:16 y que probablemente lo que iban a llegar eran cinco personas. 38:21 Porque algo que tenemos acá en Torres y Llevas es que aunque la gente sí está todo el tiempo unida y eso, 38:27 pero son muy pocas la gente que participa o que sale de sus hogares, quizás actividades, porque ya están acostumbrados a estar ahí. 38:36 Pues nada más y nada menos, las primeras reuniones se llenaron con 14 personas. 38:43 De ahí ya estamos, seguimos contando. 38:46 Ya vamos con listado de personas de 20 y algunos esperando también para poderse, cuando inicie el próximo ciclo, 38:52 unirse al grupo. 38:57 Eso se creó para eliminar el aislamiento social un poco. 39:02 También bregar con esa integración comunitaria 39:05 y fomentar ese bienestar social que nosotros necesitamos. 39:09 Muchos de ellos a veces se sienten que son inútiles ya 39:12 y que no tienen nada que aportar. 39:16 Pero la realidad es que en cada reunión 39:19 ellos se dan cuenta lo mucho que todavía 39:21 ellos tienen que aportar 39:23 y por lo menos yo que a veces 39:25 de vez en cuando voy y me siento allí y los escucho 39:28 aprendo demasiado de ellos 39:29 aprendo muchísimo 39:32 y 39:32 es bien lindo 39:35 ver como 39:37 ellos se sienten parte de algo 39:40 ya ellos trabajaron 39:42 pero 39:43 que se sientan parte de un grupo 39:45 y que se sientan parte de que pueden 39:47 continuar aportando a la comunidad 39:49 es algo bien hermoso, algo bien lindo y bien necesario. 39:53 Ellos han tomado, ahí sí, ellos vienen, 39:55 esos sí los tenemos al día con los talleres. 39:58 Esos son los reyes de los talleres, 40:00 ellos mismos son los que se inventan también actividades. 40:03 Los otros días hicimos un picnic, un picnic, 40:06 y ellos hicieron, ellos fueron los que trajeron toda la comida. 40:09 Cada uno trajo lo mejor que ellos saben así. 40:13 Así que había, había ahí, tenemos una que es dominicana, 40:18 que lleva mucho tiempo viviendo acá en Piñones, así que ella trajo mango con salami, 40:24 otra de las personas es experto en mariscos, así que trajo una ensalada de marisco, 40:28 una cosa, nosotros estuvimos toda esa semana comiendo, pero demasiado bien. 40:33 Y han tomado talleres sobre, han venido abogados a ofrecerle talleres, 40:39 han recibido talleres sobre reconciliación de medicamentos, 40:43 han tomado talleres sobre 40:46 la mente 40:47 como que se le han realizado varios 40:50 talleres que los aporte y les 40:52 ayude a su 40:54 desarrollo 40:55 ahora mismo nosotros nos 40:58 ganamos un grant con AARP 41:00 y ese grant que nos ganamos 41:02 con AARP fue para crearles un 41:04 gazebo, que el gazebo se llama gazebo amor mayor 41:06 y ese gazebo es para que ellos 41:08 puedan seguirse reuniendo 41:10 pero en el exterior, porque si aquellos están 41:12 todo el tiempo acostumbrados a estar encerrados en su casa, pues que puedan estar al exterior 41:16 y que puedan hacer ejercicio en un espacio seguro. 41:21 Y es lindo porque ellos mismos han dicho que 41:23 muchos de ellos no sabían cuánta falta le hacía un grupo como 41:28 Amor Mayor. Ellos se reúnen 41:31 martes y jueves de 9 de la mañana a 12 del mediodía 41:36 y también a ellos se les ofrece alimentos 41:40 el año pasado para cerrar por lo menos el semestre de febrero a mayo, 41:46 nos fuimos de chinchorreo. 41:48 Nos llevamos de chinchorreo y es bien curioso porque muchos de ellos 41:54 no habían ido a Fajardo. 41:56 Y fuimos a Fajardo y terminamos comiendo el Luquillo. 42:00 Y fue un chinchorreo bien chévere porque la pasaron brutal. 42:03 Aunque estamos bien cerca y la gente a veces piensa que no, 42:06 pero nosotros estamos bien cerca de la playa y muchos de ellos llevaban años 42:09 sin visitar la playa 42:12 y nos los llevamos 42:14 para la playa 42:15 y fuimos a la playa 42:18 y estuvimos allí toda la mañana 42:20 hicieron ejercicio en la playa y los que quisieron 42:22 meterse en el agua se metieron 42:23 pero si estamos dándole 42:26 experiencias 42:29 nuevas 42:30 creo que la primera 42:31 recuerdo que la primera reunión que tuvimos 42:34 fue simplemente de que pintaran 42:35 les pusimos canvas para que 42:38 pintaran, muchos de ellos nunca habían 42:40 pintado tampoco en canvas 42:41 y son cosas que a veces nosotros 42:44 vemos que es como, ay, pero eso 42:46 es normal, uno lo 42:48 hace a cada rato, tú vas y compras 42:50 no, no, no, ahí 42:51 muchos de estos adultos mayores no han 42:54 tenido las experiencias que nosotros 42:55 hemos tenido y que se las 42:58 estamos brindando ahora es algo bien 43:00 bonito y bien enriquecedor 43:02 Wow que maravilloso Danisha de c ustedes le est regalando c tuviste esas experiencias a personas viejas que nunca hab tenido y qu bueno que las tengan que nunca es tarde para pintar para irse de chinchorreo para conocer los pueblos vecinos 43:18 Y bueno, estamos cercanas a la época navideña y sabemos que ustedes ya llevan 10 años haciendo un evento para las niñeces en la víspera del Día de los Reyes. ¿En qué consiste esa actividad? 43:29 Sí, llevamos ya, ¿verdad? Esa fiesta se hace para preservar la tradición. Muchas veces nosotros en Puerto Rico tenemos la costumbre de adoptar las culturas de todo el mundo menos las de nosotros, o adaptarnos a las tradiciones de todo el mundo, pero las de nosotros las estamos perdiendo. 43:48 y pues también como en la comunidad 43:51 no todo el tiempo se hacía 43:53 anteriormente se realizaba la fiesta de reyes 43:55 dejó un tiempo completamente de hacerse 43:58 pues dijimos vamos a hacer la fiesta 44:00 de reyes, que la hagamos nosotros mismos 44:02 desde la comunidad 44:02 la hacemos siempre el 5 de enero 44:05 yo creo que esto es algo que no todo el mundo sabe 44:07 pero la hacemos siempre el 5 de enero porque 44:09 no sabemos si llegan juguetes 44:12 no sabemos 44:12 pero es una actividad porque los reyes llegan 44:15 ese día, vamos a hacerla 44:17 Vamos a disfrutar. 44:19 Pero gracias, gracias. 44:21 Adiós hasta ahora. 44:22 No nos han faltado los juguetes para los nenes de la comunidad. 44:27 Es una actividad que viene más de 300 personas casi siempre. 44:32 Vienen personas de Torresilla Baja, 44:33 pero también está abierta a personas de toda la comunidad 44:36 y de todos los otros pueblos de Puerto Rico. 44:39 El año pasado teníamos personas que vinieron de calle y aquí les recibimos. 44:46 y es algo bien chévere, bien cultural, son 10 años ya el próximo año, así que esperamos tener tremendo fiestón 44:54 para que la gente pueda seguir disfrutando y seguir preservando nuestras tradiciones 45:00 y es una fiesta bien bonita, es algo que a mí me encanta, yo creo que es una de mis tradiciones preferidas 45:08 y ver esa ilusión de los nenes cuando ven que llegan los reyes magos es otra cosa, 45:13 ver cómo le brillan los ojos, ver cómo ellos se sientan a preparar sus cartas y hacerle esas peticiones, cómo montan sus cajitas para entonces recoger el pasto, es algo bien lindo, es algo bien bonito y que ha continuado a generarse en generación, casi siempre son sobre 80 voluntarios que hay para esa fiesta, a veces un poquito más, le ofrecemos comida a todo el mundo, 45:39 Eso fue como de dos años para acá que a mí me entró, porque antes solamente hacíamos comida simplemente para el staff, y yo le dije a mi mamá, no, no, estos próximos años vamos a hacer comida para todo el mundo, así que asamos dos lechones, que también lo hace alguien de acá, de la comunidad, y activamos realmente como ese modo fiesta y de preservar nuestras tradiciones. 46:06 Bueno, yo soy como tú, una de las más firmes creyentes en los reyes y las reinas. Así que yo lo que digo es que aquellos de ustedes que también, ¿verdad?, sean como nosotras que creemos en esa magia de los reyes, mire, este año comuníquese, compañe, y vea de qué manera usted puede ser un rey o una reina maga. 46:34 Maga, vamos a colaborar. Y entonces, hablando de todo eso, de la comunidad y de lo que creemos y lo que no creemos, no podemos imaginar que personas que son de la comunidad de piñones, personas mayores, tomen tanto tiempo en ir a la playa. 46:53 está allí, está cerca. 46:54 No podemos creer, ¿verdad?, 46:57 que a veces la gente no tiene el acceso a cosas básicas. 47:03 Una de las cosas básicas y fundamentales es el alimento. 47:07 Mucha gente que no piensa que en Puerto Rico 47:10 hay gente que sí tiene un problema de acceso 47:13 a una cosa tan básica como el alimento. 47:16 Sabemos que es la misma situación en las comunidades allá. 47:21 ¿Cómo Pai está manejando esta situación? 47:23 Sí, actualmente nosotros tenemos activo el comedor comunitario Las Titis, se llama Las Titis porque son literalmente mis tías y mi mamá, así que yo he prestado al mundo a mi mamá y a mis tías, así que todo el mundo le dice Las Titis. 47:40 Y se ofrece alimentos una vez por semana, los jueves específicamente, almuerzo gratuito para todas las personas de la comunidad que necesitan, pueden venir. El enfoque es, ¿verdad? Y esperamos eventualmente añadir más días para ofrecer alimentos constantemente porque es una necesidad. 48:01 la comida está bien cara en Puerto Rico. 48:04 No todo el mundo recibe asistencia económica para comprar alimentos 48:10 y la gente se le está haciendo bien difícil poder todas las semanas comer 48:16 y es una realidad. 48:18 A veces la gente piensa que no, pero sí, en Puerto Rico la gente pasa hambre 48:21 y nosotros estamos tratando de reducir esa necesidad en la comunidad. 48:28 por ejemplo aquí han llegado 48:31 personas del, tenemos acá 48:33 hay un gestar, así que han venido 48:35 aquí a buscar 48:37 alimentos, personas de otras comunidades 48:39 también del pueblo de Loís han venido aquí 48:41 a buscar alimentos, así que todo el que pase 48:43 aquí hay comida los jueves 48:45 para que puedan verla pasar y llevarse 48:47 por lo menos un plato de comida 48:49 caliente y buena, porque es buena 48:51 comida. Es rica 48:53 yo lo sé porque yo la he probado 48:55 con el sazón de las 48:57 con el sazón de la titi. 49:01 Sí, y tratando, verdad, de reducir un poco esa necesidad 49:07 y porque es real que a veces hay gente que se le hace bien difícil 49:10 comprar un plato de comida ahora pensando en que lo más barato que era antes 49:15 eran los fast food, que no es buena comida, 49:18 y ahora mismo los fast food están en 11 dólares para arriba. 49:22 Así que a veces a la gente se le hace bien difícil 49:24 poder conseguir un plato de comida, 49:26 Y pues saben que los jueves acá el comedor de las Titis está abierto para que entonces puedan pasar desde once y media a doce en adelante a buscar este alimento. 49:36 Y además de esa necesidad tan imperativa, ¿verdad? Como los alimentos, qué bueno que tienen ese comedor para una vez a la semana. 49:43 Y sabemos que hay otras iniciativas en Piñones, en Loíza. Digo, es que uno piensa Piñones, Loíza, ¿verdad? Pero son muchas más comunidades. 49:51 en el pueblo de Loíza, muchas iniciativas que también están atendiendo esa necesidad. 49:58 Y hay otro problema que ha estado históricamente en Loíza y es el desarrollo extractivista 50:03 de mucha gente que no están vinculada a las comunidades. 50:07 ¿Cómo ustedes están viendo esa situación y cuál sería para ustedes en Palle 50:11 un desarrollo sustentable para esas comunidades de Loíza, de Torrecilla, etcétera? 50:16 Sí, yo pienso que es algo que nosotros acá hemos hablado mucho y es que antes de tú pensar en hacer un desarrollo, porque aquí todo el mundo piensa en hoteles y cosas, piensa realmente en qué es lo que la comunidad como tal necesita. 50:33 porque mucha gente piensa 50:35 de que aquí la gente necesita trabajo, esto es lo otro 50:38 verifiquen a ver 50:39 si es real que la gente 50:42 necesita en su comunidad un hotel 50:43 o que necesita 50:44 un desarrollo 50:48 turístico cuando nosotros todos 50:49 los fines de semana nos vemos afectados 50:51 por la gran cantidad 50:54 de personas que vienen a la comunidad sin 50:56 tener hoteles 50:56 y ver si realmente 51:00 eso beneficia, como menciona 51:01 que casi siempre lo que dicen es que vamos a crear esto porque esto es para beneficio y desarrollo económico de la comunidad, 51:07 para ver si es lo que realmente la gente necesita. 51:09 Que yo siempre pienso que nosotros trabajando aquí nos damos cuenta que eso no es lo que la comunidad necesita. 51:17 La comunidad necesita que los servicios básicos y esenciales sean los que sean atendidos. 51:22 Para ellos estar bien, poder envejecer tranquilos y en paz en su comunidad versus seguir creándole situaciones a la comunidad. Lo mismo pasa que es algo que constantemente mencionamos. Por ejemplo, hasta los mismos adultos mayores a veces se están quejando de los Airbnbs que hay en la comunidad. 51:43 y lo menciono, ¿verdad? 51:46 No quiero ser hipócrita ni decir no que los Airbnb, 51:50 la verdad es que casi todos nos hemos quedado en un Airbnb en Puerto Rico, 51:56 pero hay que ver en qué espacios son los que se realizan 51:59 y las cantidades que hay, 52:03 porque muchas veces pasa que hay propiedades, 52:05 muchas personas que no tienen hogar, 52:07 entonces o los venden a personas que tienen dinero 52:10 y que pueden desarrollar un Airbnb 52:12 versus tú quedarte sin una casa o hacer mejor un alquiler a corto plazo y que la gente pueda vivir ahí y vivir bien. 52:19 Y esas son cosas que no necesariamente responden a lo que la comunidad realmente necesita. 52:27 Y ciertamente los Airbnb se han convertido en un problema no solo para Puerto Rico, 52:35 Pero ustedes saben que es un problema ahora mismo global por el desplazamiento de esas comunidades que ocupan esos espacios, el cierre de las playas, entre muchas otras cosas. Ahora bien, es mucho lo que queremos hablar contigo. Yo voy a tratar de empatar varias preguntas. 52:56 Primero, yo sé que ustedes han hecho alianzas significativas con muchas organizaciones 53:04 Étnica, la Casa Museo de Lancome, Taller Salud 53:11 ¿Qué importancia tienen las alianzas? 53:15 ¿Cuáles son los proyectos a futuro? 53:17 ¿Y cuáles son los sueños? 53:19 Mira, para allá te empaquete tres preguntas 53:21 Para nosotros las alianzas son importantes, ¿verdad? Porque benefician realmente a la comunidad y unimos fuerzas y esfuerzos para darle a la comunidad lo que necesita. 53:38 eso por eso es que yo creo mucho en las alianzas 53:42 siempre y cuando sea para que la comunidad sea quien se vea beneficiada 53:46 no ninguna organización sino que la comunidad realmente se beneficie 53:51 por eso somos también bien cuidadosos a la hora de que realizamos colaboraciones 53:54 con organizaciones porque siempre vemos que si el norte es por el bienestar 53:58 de la comunidad allá vamos, si es por el bienestar individual 54:01 Palleno colabora con organizaciones que simplemente quieran que se ponga su nombre ahí 54:06 y que la comunidad no se vea beneficiado. 54:08 Eso es algo como bien importante. 54:11 La otra parte era sobre los... 54:15 ¿Tus proyectos a futuro? 54:16 ¿Cuál de España? 54:17 ¿Tus proyectos a futuro? 54:18 Bueno, proyectos a futuro, ¿verdad? 54:21 Eventualmente, ahora no lo estamos viendo, 54:23 pero es un proyecto que tenemos a futuro, 54:24 es que queremos crear una clínica comunitaria, ¿verdad? 54:28 Aquí mismo en el centro comunitario, 54:30 donde puedan tener cernimientos médicos 54:35 y que si la gente tiene alguna preocupación de que hay, creo que me subió la presión, puedan venir aquí al centro comunitario, tomarse la presión y si tiene que moverse el Concilio o cualquier hospital, pues que puedan hacerlo. 54:45 Pero ya habiendo pasado por un servimiento médico, eventualmente queremos seguir ampliando y arreglando los espacios que nos quedan disponibles en el centro comunitario para fomentar ese desarrollo en la comunidad, darle oportunidad a los mismos pequeños comerciantes que hay de aquí mismo del barrio y que puedan tener un espacio donde ellos puedan seguir desarrollando sus negocios. 55:12 Eso para nosotros es bien importante y ver que nuestra comunidad siga creciendo, que sigan creciendo las colaboraciones y que tengamos oportunidad y acceso a fondos y espacios donde nos apoyen para que nosotros como organización podamos seguir sosteniéndonos y podamos seguir ofreciendo los servicios básicos y esenciales a la comunidad. 55:37 Queremos aumentar el comedor comunitario, así que queremos aumentar los días de servicios del comedor comunitario y que cada uno de nuestros grupos de apoyo aumente la cantidad de participantes y que la gente en Puerto Rico y en el mundo entero siga conociendo del trabajo que nosotros estamos haciendo aquí en Palle. 55:57 Entiendo que ese es también tu sueño. 56:00 Exacto, mi sueño es que Palle esté lo suficientemente estable para replicarlo alrededor de todo Puerto Rico 56:10 Que así sea, que así sea, soñamos contigo querida Tanisha, que placer 56:17 Y les invitamos a los amigos, las amigas, les amigues, a que chequen la página de Palle 56:24 porque allí también encontrarán una galería fotográfica increíble que se llama Humanos de Piñones. 56:32 Por favor, mírenle, hay historias maravillosas. 56:36 Y como siempre agradecemos a Itza Santos Nieves de Radio Universidad por su apoyo en esta edición de Negras. 56:44 No olviden sintonizar Negras el próximo viernes a las 3 de la tarde. 56:49 ¡Feliz viernes a todos! 56:51 Cadena Radio Universidad de Puerto Rico y Colectivo Ilé presentaron Negras, 56:59 asumiendo nuestro justo rol como forjadoras de cambio. 57:02 Las expresiones que compartieron nuestras invitadas no representan necesariamente 57:08 la opinión de Negras ni del Colectivo Ilé. 57:12 Acaba de escuchar el podcast de Negras. 57:14 Le invitamos a que nos sintonice los viernes a las 3 de la tarde 57:19 por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. 57:27 Todo un mundo de música e información.
