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0:00 Escucha el podcast de Negras. Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. Todo un mundo de música e información. 0:16 La Universidad de Puerto Rico presenta Negras, producido por Colectivo Ilé, un espacio para visibilizar proyectos antirracistas y educar de forma crítica e informada sobre la negritud y la racialización. 0:32 Saludos a todas las radioaudiencias que nos escuchan a través de Cadena Radio Universidad de Puerto Rico. 0:42 En esta edición de Negras les saluda a Bárbara Idaliz Abadía Resach. 0:45 Hoy estamos participando del Festival de Radio Amigos, así que llamen al 787-756-8970 0:52 para que hagan sus donaciones y reciban regalos de parte de Colectivo Ilé. 0:57 Entre los obsequios tenemos ejemplares de la revista étnica, fundada por la compañera 1:02 Gloriann Sacha Antonetty Lebrón, Gloriann Sacha Antonetty Lebrón, y dos ejemplares firmados por esta servidora del libro Musicalizando 1:07 a la Raza, la racialización en Puerto Rico a través de la música. En Negras estamos de 1:13 pláceme, porque un proyecto que salió al aire por primera vez el pasado 5 de julio ya 1:19 va por la segunda temporada. Este es nuestro programa número 20, hoy estamos en vivo, y 1:24 Y por este estudio, o los estudios de Cadenas Radio Universidad de Puerto Rico, 1:28 ya han pasado más de 40 mujeres afrodescendientes que han compartido con toda la radioaudiencia 1:34 sus saberes y contribuciones para visibilizar de forma humanizada la negritud en Puerto Rico. 1:41 Agradecemos la oportunidad que nos ha brindado Cadenas Radio Universidad de Puerto Rico 1:46 y el apoyo que hemos recibido de nuestras y nuestros radioescuchas. 1:50 Un proyecto que comenzó como un sueño, se ha materializado 1:53 y hemos cumplido nuestro cometido de visibilizar a los afropuertorriqueños y afropuertorriqueñas 1:59 y de contribuir al esfuerzo por erradicar el racismo hacia las personas negras en Puerto Rico desde la educación antirracista. 2:08 Quiero aprovechar este programa para compartir información de Colectivo Ilé, al que pertenezco, 2:14 y que es la sombrilla que cobija la producción de negras. 2:17 Colectivo Ilé es un grupo de mujeres que realiza trabajo antirracista, de colonizador y de organización comunitaria desde 1992. 2:28 Cabe señalar que comenzó en Estados Unidos como The Institute for Latino Empowerment, con latinos en la diáspora, 2:34 y luego se trasladó al archipiélago en el 1997 y se rebautizó como Colectivo Ilé. 2:41 Nuestra misión es fomentar una identidad racial saludable que lleve a generar cambios culturales, políticos y sociales dentro y fuera de Puerto Rico. 2:51 Viendo los resultados del censo del año 2000, en el que el 80% de la población puertorriqueña se autoidentificó como blanca sin ninguna mezcla y solo un 10% se declaró negra, el Colectivo Ilé en aquel momento vio la necesidad de rescatar el patrimonio ancestral africano y su legado. 3:10 De ahí se creó un proceso que dura aproximadamente tres a seis meses, en el que a través de experiencias, talleres y procesos, se trabaja para el fortalecimiento de nuestra identidad como afrodescendientes y se cultiva el liderato de la mujer puertorriqueña particularmente. 3:28 Se promueve el orgullo a nuestra identidad cultural puertorriqueña al reconocer toda nuestra mezcla cultural a través de un proceso que dirige el colectivo. 3:38 Este proceso se formaliza a través de cinco partes principales. En primer lugar, el taller de imágenes ancestrales, en el que los participantes recrean la vida de sus ancestros y ancestras negras, a través del relato histórico, el estudio de símbolos africanos y la expresión de la filosofía africana. 3:59 También Altar de altares, la cabeza, el pelo y la creación de turbantes 4:05 Reflexión sobre nociones estéticas que privilegian lo blanco opresivamente contra lo negro 4:12 Y el recorrido por la historia de nuestro pelo 4:15 También el taller La cultura cura, como proceso de sanación y liderato femenino 4:21 El taller Cayendo en ritmo, como exploración del ritmo ancestral, interno y comunitario 4:27 en los procesos de transformación y finalmente el taller ilustrado como cierre al ciclo de trabajo a través de un desfile de modas que expone al público a la historia, cultura, filosofía y religiosidad africana. 4:41 Este proceso, África en mi piel, África en mi ser, se ha llevado a cabo alrededor del archipiélago en el área metro, en el área de San Juan, Mayagüez, Vieques, Carolina, Loíza, Aybonito y Barranquitas, entre otros municipios. 4:54 Además de estas experiencias y parte del desarrollo de la conciencia colectiva afrodescendiente, Colectivo Ilé ha sido parte de la redacción de una guía para escuela elemental que se llama Arrancando mitos de raíz, guía para una enseñanza antirracista. 5:10 racista. Así que este es un libro que se produce entre varias escritoras, algunas son miembras de 5:16 Colectivo Ilé. Y esto en respuesta a la necesidad de enseñar correctamente la historia ancestral 5:22 africana y romper un poco con la idea de la tríada del indio, el español y el negro, ¿verdad? De una 5:27 forma tan homogeneizante y que se ha celebrado a través del discurso nacional de Puerto Rico, ¿no? 5:32 Esa mezcla, pero que en la práctica sabemos que degrada a muchas personas no blancas en el país. 5:38 Así que arrancando mitos de raíz, la guía para una enseñanza antirracista es un documento, un libro que le sirve a las personas que enseñan esa unidad de raza en las escuelas del país. 5:51 Parte del conocimiento continuo son talleres periódicos individuales que se dan abiertamente a petición de comunidades, escuelas y otras organizaciones. Por ejemplo, taller rompiendo esquemas raciales y también el taller de imágenes ancestrales. 6:06 Así que todas las miembras del Colectivo Ilé proveemos estos talleres alrededor del archipiélago. 6:13 Así que tan pronto nos avisan que hay esa necesidad de tocar estos temas de la racialización en Puerto Rico 6:19 y cómo se construyen los discursos de negritud, pues ahí el Colectivo Ilé está presente con esos talleres. 6:26 Después del huracán María, el Colectivo Ilé, bueno, obviamente todas estábamos también sobreviviendo 6:32 los estragos de los sistemas de este país y del huracán, así que lo natural y lo no natural. 6:37 El Colectivo Ilé vio la necesidad de comenzar un proceso de sanación colectiva y de problematizar 6:43 las incidencias comunitarias que fueron influenciadas por la situación colonial de Puerto Rico. 6:50 También se reconocía que las mujeres eran el eje principal y las estrategas en situaciones 6:56 como las que estábamos sobreviviendo después del paso del huracán María, pero que muy pocas 7:01 veces se les reconoce el trabajo que éstas realizan. Por eso, aprovechando esas relaciones 7:06 que ya existían a través de los procesos de África en mi piel, África en mi ser, 7:11 y con la ayuda del María Fon, se concretaron los calderos de ideas. Los calderos de ideas 7:17 fueron espacios para que las mujeres fueran reconocidas por el trabajo hecho en sus casas, 7:22 con sus familias y en sus comunidades, y para sanar a través de nuestras fortalezas y visionar 7:28 a Puerto Rico de una manera sostenible, decolonizadora y en comunidad. Se llevaron a cabo de 2018 al 2019 7:38 13 calderos de ideas en comunidades alrededor de todo el archipiélago. Estuvimos en Aguadilla, en San Juan, 7:45 en varios lugares de San Juan, en Mayagüez, estuvimos dos veces en Loíza, visitamos Carolina, estuvimos en Vieques, 7:51 en Guayama, en Yabucoa, realizamos también un caldero ideaco en la comunidad LGBTQIA+, 7:57 en San Sebastián, Peñuelas, Aguada y Aybonito. 8:01 Una vez finalizamos los calderos de ideas, realizamos un Junte Nacional de Mujeres 8:06 en el que decidimos congregar a las mujeres que nos habían acompañado previamente en esos calderos 8:12 y también en otros procesos. Así que fue un junte de mujeres para celebrarnos y acompañarnos 8:18 y también continuar visionando a Puerto Rico después de María y después de otras situaciones que nos aquejan. 8:25 Eso ocurrió el 9 de febrero de este año. 8:29 Llevamos a cabo este junte para continuar creando esas redes de sororidad entre mujeres 8:33 y reconocernos como expertas en nuestras vidas y en nuestro país. 8:39 Parte de ese proceso fue guiado por integrantes del Colectivo Ilé a través de diferentes estrategias, 8:45 como una imagen guiada. También tuvimos un trabajo, trabajos en grupos para trabajar el 8:50 imaginario comunitario con la ayuda de la organización La Maraña. Y además hubo momentos 8:56 de reconocimientos, de soñar juntas y de sanación colectiva. De este junte surgieron cinco proyectos 9:04 que fueron subvencionados de parte del Colectivo Ilé. Así que el Colectivo Ilé recibió ayuda del 9:09 Maria Font, pero no nos quedamos con toda esa ayuda, ¿verdad?, para seguir produciendo. También 9:14 quisimos apoyar otros proyectos como rescatar la escuela de la comunidad San Antón en Carolina, 9:22 un espacio escolar que había sido clausurado con el cierre de escuelas y se utilizaba como 9:27 un vertedero luego del huracán. Ahora es una incubadora para las mujeres y tiene un huerto 9:31 comunitario. También apoyamos el programa de teatro con jóvenes de Taller Salud, utilizando 9:39 estrategias teatrales y de artes utilizadas para trabajar los derechos sexuales reproductivos a 9:44 través de las comunidades del pueblo de Loíza. Así que el impacto en Carolina, en Loíza y además 9:52 en Caguas a través de las hermanas y hermanos de la calle de Urbia Pie en respuesta a las necesidades 9:57 de los trabajadores sexuales. Apoyamos también comunicaciones colectivas, un colectivo que se 10:05 creo para respaldar la visibilización de las comunidades afrodescendientes en Puerto Rico. 10:09 Y finalmente hicimos una donación a El Hangar en Santurce para completar la construcción del piso 10:15 de la cocina de este espacio que es tan importante en esa comunidad santursina. Otra parte integral 10:22 de llevar el mensaje de afrodescendencia es este programa Negras, que como dije al principio, 10:27 comenzó el 5 de julio de este año y que ya estamos en nuestra segunda temporada. Además de 10:34 de negras y de todos los talleres que he mencionado y descrito brevemente, 10:39 el trabajo que hace Colectivo y Le, 10:41 y lo que recogimos en ese junte de mujeres, 10:44 nos da la encomienda de soñar, 10:46 dadas las mujeres que están presentes y hemos visto, 10:50 y nos hemos dado cuenta, 10:52 de que las mujeres sueñan con una casa, 10:54 un hogar con un espacio donde hacer comunidad. 10:57 Así que ese es un sueño recurrente que vamos viendo en nuestros procesos. 11:00 Por eso desarrollamos un nuevo proceso, 11:02 que estrenamos hace unas semanas en Loíza con la ayuda del Hispanic Federation y estamos ilvanando los sueños de las mujeres y problematizamos la vivienda digna en Puerto Rico y los retos que eso conlleva. 11:15 Sobre todo plantearnos que el tema de la vivienda en Puerto Rico o la falta de vivienda tiene rostro de mujer y rostro de mujer negra o no blanca en Puerto Rico. 11:23 Hemos creado el diálogo Adolfina Villanueva sobre el derecho a la vivienda digna y la pertenencia y de la técnica de acción investigativa y participativa, lo que se llama el Fotoboz o Fotobois, y ahí las mujeres pueden hablar sobre las situaciones de vivienda en sus comunidades y problematizar los peligros circundantes como los desplazamientos, los fondos de recuperación, los famosos CDBG, la ejecución de hipotecas, entre otras situaciones que están enfrentando muchas comunidades en Puerto Rico que son marginadas. 11:53 Así que nos encontramos en estos momentos, en esta fase de trabajo y ya hemos realizado juntes en Loíza y también con la comunidad LGBTQIA+. 12:03 Y a la par de estos procesos de aprendizaje, como lo son los Juntes de Saber Antirracista, también hemos tenido uno con el tema de esquemas bancarios y la vivienda digna con la colaboración de ayuda legal. 12:15 vale la pena mencionar que mañana 12:18 sábado 16 de noviembre estaremos 12:20 en el tercer diálogo Adolfina Villanueva 12:22 en el centro Paz para Ti 12:24 del pueblo de Adjuntas 12:25 a partir de las 2 y 30 de la tarde 12:27 así que les pido que nos acompañen 12:29 si están por esa zona que vayan 12:31 Adjuntas y conversen con nosotras 12:33 de colectivo sobre el tema de vivienda 12:35 y con esas comunidades 12:37 aledañas. Además de todo lo que le he 12:39 mencionado también estamos haciendo una 12:41 campaña de cara al Censo 2020 12:43 en la que buscamos que 12:45 más personas se autorreconozcan como afrodescendientes, ¿verdad? Y bajar ese número de personas blancas porque cuando miramos a nuestro alrededor 12:53 nos damos cuenta que no somos un pueblo tan blanco como parecería, ¿verdad? Dado al censo y también problematizar que las categorías del censo 13:02 son impuestas por el censo de Estados Unidos y que muchas de esas categorías no tienen que ver con el contexto nacional insular. 13:09 Así que para comunicarse con el Colectivo Ilé, si tienen alguna duda o preguntas o les interesa que les acompañemos en algún proceso o algún taller, pueden comunicarse a colectivoyle a gmail.com, colectivoyle a gmail.com y también nos pueden seguir en las redes sociales. 13:28 Aquí tenemos a Rafael Gracia Machuca, que nos va a hablar un poco sobre el Festival de Radio Amigos y cómo ha estado durante estos días que comenzó desde el 13 y culmina el 17. 13:38 Buenas tardes Rafael Gracia Machuca director de programaci de la estaci Te he estado oyendo atentamente Y es impresionante como es impresionante 13:52 esa lista de actividades y propósitos y proyectos y todo. 14:01 Pero antes de hablar del festival, 14:04 tú mencionaste el programa, pero me imagino, 14:07 ¿Qué juega el programa? ¿Cómo la radio entra a todo eso? 14:12 Bueno, definitivamente entra, porque nosotras hacemos estos proyectos 14:17 que se han ido dando de una forma orgánica. 14:21 O sea, nosotras no contemplábamos tener un programa de radio, 14:25 aunque sí era un sueño de muchas de nosotras, y me incluyo. 14:28 Así que cuando se da la oportunidad a la convocatoria de Radio Universidad, 14:32 no teníamos otra opción que no someter una propuesta 14:35 para continuar nuestro trabajo. 14:38 Así que nuestro trabajo a veces parecería un poco fragmentado, 14:41 pero todo está en caja bajo ese mismo propósito 14:44 de que tengamos una educación antirracista y saludable 14:48 y un reconocimiento humanizado de las personas negras en Puerto Rico. 14:52 Así que el programa nos permite, es otra plataforma adicional 14:55 que nos permite afianzar lo que estamos haciendo en otros espacios 14:59 cuando vamos a las escuelas, cuando vamos a distintas comunidades 15:03 o cuando hay organizaciones que nos llaman para que brindemos talleres. 15:07 Así que estamos como arañas, ¿verdad? 15:09 Tratando de impactar. 15:11 O hormiguitas. 15:12 Y como hormigas también. 15:14 Bueno, pues precisamente cuando ustedes recibieron la sorpresa 15:19 de que el programa venía al aire, 15:21 yo decía ayer en otro programa esta misma hora, 15:25 con otros programas cuyos productores fueron sorprendidos 15:27 de que iban a estar aquí en Radio Universidad, 15:32 es que estamos abriendo opciones de programación para tratar de entrar a nuevos públicos. 15:41 En lo que decías al final sobre el censo, hablar de que Puerto Rico es homogéneo y blanco 15:52 es como una gran mentira. Yo no lo puedo describir de otra manera. 15:58 y precisamente si ha habido alguien que se ha hecho invisible 16:02 es la población negra aquí en Puerto Rico 16:04 y para nosotros cuando vimos la propuesta 16:08 pues todo es un programa que tiene que ir 16:10 y lo interesante es que con los demás programas negociamos nombres 16:14 y con ustedes eso no fue ni asunto 16:17 porque el nombre de negra 16:21 es breve y es como si usted le diera así al botón 16:26 o si estuviera jugando billar 16:28 es el mingo que da todos los demás 16:30 y el nombre pues ayuda 16:32 y entramos a todo un área 16:34 de temas 16:35 que vale la pena entrar 16:37 como sociedad 16:40 como 16:40 medio de comunicación 16:46 que abre 16:48 para que la comunidad, el pueblo 16:50 entre a discutirse cosas 16:52 que a veces se discuten 16:54 pero no se discuten con la frecuencia y con la constancia que hay que discutir 17:00 y analizar para que la gente se reconozca. 17:04 Nosotros, si podemos hablar de mestizaje, si podemos hablar de mezclas, 17:10 pues sí, pero aquí somos puertorriqueños y puertorriqueños negros. 17:16 Hay unos poquitos de blancos, blancos. 17:19 Hay otros que son mezclas. 17:20 Y en ese sentido, pues no podemos separarnos de eso. Entonces, para que eso se dé, se requiere que el que nos escuche y quiera que estos temas se discutan, contribuya con la estación para que se sigan dando estos temas. 17:37 Lo interesante de esta temporada que empezó en julio y que terminó ahora a finales de septiembre, porque estamos en noviembre ya, pero ya llevamos dos meses de la segunda temporada, es que los cinco programas que entraron son programas que tocan temas que aquí en Radio Universidad se tocaban con excepción de A la Poesía, 18:06 que aquí hubo un programa de la revista oral de poesía antes, pero que salió del aire porque su productor se movió fuera de Puerto Rico. 18:16 Fuera de ese tema, como tema, los demás son nuevos, como temas en la radio. 18:25 Inclusive el acercamiento que hace la productora de A la Poesía es otro acercamiento diferente al anterior. 18:32 Pero el programa del bienestar animal es un tema que nos rodea en muchas cosas, desde los gatos realengos a los perros realengos, al maltrato de animales, a cómo se lidia con la relación humano-animal. 18:49 los artistas que están en producciones que no se les da crédito 18:56 pero que son reconocidos por los propios músicos 19:00 que es en notas desconocidas, es un tema nuevo 19:03 el tema del ambiente y de la conservación en ecotono y para naturaleza 19:13 y la poesía y ustedes en negra 19:16 Son áreas, si se puede llamar noveles nuevas en esto y estamos tratando de llegar y incorporar nuevas audiencias. Si usted cree que en eso que estamos haciendo está bien, 787-756-8970, usted llama, van a contestar voluntarios. 19:36 es importante 19:39 el apoyo comunitario 19:41 aunque esto no es una emisora 19:43 que se llame comunitaria 19:45 pero es el apoyo de la gente 19:47 que nos escucha 19:48 y nosotros hemos logrado a través de 20 años 19:51 con los festivales 19:52 desarrollar esa relación 19:55 con nuestras audiencias 19:57 porque si usted quiere oír música variada 19:59 diferente a todo lo demás 20:01 no hay otro espacio 20:03 es este 20:04 si usted quiere oír noticias 20:06 que cubren temas pero con análisis 20:09 con otras posturas diferentes 20:11 a todo lo que está 20:12 esta es la estación 20:13 y los programas de informativos que van en este bloque 20:16 que empieza a las 3 de lunes a viernes 20:19 hay análisis de muchas cosas 20:21 que están ausentes de la radio 20:23 que inclusive están ausentes 20:25 de los periódicos y de la televisión 20:27 y este 20:28 es su espacio 20:29 para tratarlo 20:31 no somos perfectos 20:33 pero 20:35 es un intento que hacemos genuinamente 20:38 porque hay una programación 20:40 alternativa en Puerto Rico 20:42 y lo que estaba diciendo 20:44 la compañera Bárbara Badía 20:46 aquí, compañera en el sentido 20:48 que fue graduada de la Escuela de Comunicaciones 20:50 es universitaria 20:52 igual que mucha gente de Colectivo 20:53 o sea que es una contribución 20:55 que hace la universidad 20:57 al país 20:58 de muchas maneras 21:00 y parte del goce que yo tengo 21:04 es que muchos exalumnos están asumiendo papeles protagónicos 21:09 en la generación de programación nueva. 21:14 Así que 787-756-8970. 21:19 ¿Colectivo Ilé qué tiene para otorgar a la gente que apoya el programa en esta época? 21:24 Colectivo Ilé tiene unos bolsos que están premiados 21:27 porque tienen camisetas, tienen la revista étnica, 21:31 que como les mencioné al principio es una revista, no es la única, pero es la única plataforma multimedia, 21:38 y es impresa, el formato que les estamos regalando obviamente, de la compañera Gloriann Sacha Antonetty Lebrón, 21:45 y también hay dos libros musicalizando a la raza que tuve la oportunidad de escribir. 21:49 Además de eso, dependiendo de las categorías que usted escoja, cuando usted llama al teléfono usted pide que le expliquen, 21:56 que le den el menú 21:57 pero hay libros 21:59 de para la naturaleza 22:01 hay música, el programa que precedió 22:03 de Emil González 22:05 son de Cuba 22:07 hay música cubana 22:09 de los programas previos 22:11 en días anteriores hay música 22:12 latinoamericana 22:15 hay música puertorriqueña 22:17 usted diga que hay 22:19 dependiendo de la categoría 22:20 pues así se puede llevar 22:21 usted no está comprando 22:23 le estamos 22:26 agradeciendo, usted está recibiendo nuestro agradecimiento 22:29 en forma de esos regalos por contribuir 22:32 a que la estación mantenga su programación 22:35 y mantenga el esfuerzo y los recursos 22:38 para poder producir estos programas. 22:42 Y le pregunto a Bálvara, 22:44 es bien fácil producir un programa de radio, ¿verdad? 22:47 Es, da mucho trabajo, pero no necesariamente, 22:52 bueno, porque yo soy una persona muy meticulosa 22:54 y perfeccionista, pero la verdad que lo disfruto mucho. 22:57 Y algo que mencionaba, Rafael, de la importancia de programas como este, 23:03 nuevamente agradecer la oportunidad. 23:05 Cuando yo era una niña estudiante en Fajardo, 23:08 yo jamás pensaba que iba a producir un programa en Radio Universidad de Puerto Rico. 23:12 Así que es importante que otra gente vea que sí se puede. 23:15 Y una de las cosas que también vincula al Colectivo Ilé con Negras y con Radio Universidad 23:19 es el tema de la representación. 23:21 y como pues yo soy una sola persona, ¿verdad? 23:24 No puedo hablar por todas las mujeres negras puertorriqueñas, 23:28 pero sí que otra gente puede haberse representada, ¿verdad? 23:30 Por el granito de arena que yo pueda contribuir hablando de estos temas. 23:34 Así que por eso es importante esta plataforma 23:36 y lo que estamos obsequiando pues es igualmente un agradecimiento 23:41 a la gente que contribuye, esos radioamigos y radioamigas 23:45 que contribuyen a que esta estación continúe dentro de este, 23:50 nuestro primer centro docente 23:52 y garantizar esa educación 23:54 pública para mucha gente. 23:56 Para terminar mi parte por ahora, 23:58 lo que quiero decirle 24:00 a los que nos 24:02 escuchan es que 24:03 estamos generando en Radio Universidad 24:06 han habido pequeños 24:08 cambios en la programación. 24:10 Esperamos que lleguen, podamos 24:12 realizar otros cambios para 24:13 atender muchas 24:15 necesidades. Van a venir 24:18 cosas relacionadas 24:19 a nuestra lengua 24:21 el uso del español 24:24 estamos bregando 24:26 con programación 24:29 para infantes y niños 24:31 por lo menos 24:34 yo tengo la mala suerte 24:36 de que me crié con la radio 24:38 como el medio principal 24:40 y yo oía series 24:42 de vaqueros y de ficción 24:44 y es algo que 24:46 entiendo yo 24:49 que la produce y estimula la imaginación. 24:57 Porque la radio, como ustedes nos están oyendo, es por el oído y no hay imagen. 25:02 Y usted puede pensar que yo soy el tipo más extraordinario del mundo, 25:06 musculoso, grande y todo eso. 25:09 Y tal vez se lleva una desilusión cuando me vea. 25:12 Pero a la misma vez, esa imaginación hace que uno sueñe, 25:17 Que uno trate de crear cosas en la mente y en ese sentido no necesariamente cuerpos humanos, pero sociedades, estilos de vida, etc. 25:30 Y en eso contribuye Ilé a sacar del medio y del miedo a gente que a veces aquí se estigmatiza. 25:50 Sí, definitivamente. 25:50 Y en ese sentido, pues, esa contribución que puede ser un dólar, puede ser lo que usted pueda dar, va a facilitar cosas a la universidad. 25:59 a Radio Universidad 26:01 lo otro es que si usted quiere 26:04 mantener un anonimato absoluto 26:06 puede entrar a la 26:08 página de 26:09 Radio Universidad PR 26:11 y ahí va a haber un botón 26:14 que usted le da que dice contribuya 26:15 y usted hace ahí, siga la página 26:17 y no 26:19 casi anónimamente va a estar 26:22 contribuyendo y eso lo puede 26:24 hacer desde su teléfono y desde su 26:25 computadora, así que 26:27 Tiene la vía del botón en la página de Radio Universidad y tiene el 787-756-80, bien fácil, 8970 que es nuestra frecuencia. 26:38 Exactamente, así que me hago eco de las palabras de Rafael, así que pueden entrar a la página wrtu.pr, si no se acuerdan, ¿verdad? 26:47 Radiouniversidad.pr 26:48 Radiouniversidad.pr y también llamen al 756-8970 para hacer su contribución. 26:54 Vamos a escuchar una canción que se llama Mujer Boricua, de la producción Tambullé, de Marien Torres López, que es el tema de nuestro programa. 27:02 Así que queremos regalarle la canción completa en esta edición de Negras. 27:24 T eres mujer fuerte mujer bonita mujer boricua madre de este pueblo que con tu ejemplo nos significa La blanca la arhuaca la negra esas son boricua de su piel aplora la herencia de nuestra cultura viva ay Dios 27:41 Tú eres mujer fuerte, mujer bonita, mujer boricua, madre de este pueblo que con tu ejemplo nos significa. 27:48 Seamos como Blanca, también seamos como Lolita, mujeres patriotas que por ser dignas, 27:56 dieron la vida o de lo bien. 27:58 Mujeres mujeres fuertes, mujeres bonitas, mujeres boricuas, 28:02 madre de este pueblo que con tu ejemplo nos significa. 28:06 La trabajadora, la líder, la madre de la familia, 28:10 con amor y esfuerzo luchan por este pueblo boricua. 28:14 Mujeres mujeres fuertes, mujeres bonitas, mujeres boricuas, 28:18 Madre de este pueblo que con tu ejemplo no significa. 28:23 Norma Salazar, Luisa Campetillo y Adolfina, 28:27 Dorito Resola, Huilda Sterling y Doña Isa. 28:31 Tú eres mujer fuerte, mujer bonita, mujer boricua. 28:35 Madre de este pueblo que con tu ejemplo no significa. 28:40 Mujeres boricuas que día a día crean la estima 28:43 de una sociedad que mira pa'lante y mueve rodillas. 28:47 ¡Ay Dios! 29:17 Madre de este pueblo, mujer boricua. 29:47 Madre de este pueblo igual. 29:50 Madre de este pueblo igual. 29:55 Está escuchando el podcast de Negras. 29:58 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde 30:01 por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan 30:06 y el 88.3 FM Mayagüez. 30:10 Todo mundo de música e información. 30:14 Usted está escuchando Negras, 30:15 inspiradas en la grandeza de nuestras ancestras. 30:18 Les habla Bárbara Abadía Rezach. 30:20 Hoy estamos en vivo participando del Festival de Radio Amigos 30:23 de Cadenas Radio Universidad de Puerto Rico. 30:26 En este segmento me acompaña una colega 30:29 y una de las colaboradoras de Negras, 30:31 la doctora y antropóloga Lidia Marte. 30:34 Es un placer estar aquí contigo, Bárbara. 30:38 Y yo he venido por varias razones para apoyar el programa 30:41 y también para cumplir uno de mis sueños, que es decirle a los radio oyentes que apoyen a Radio Universidad, 30:50 una estación única en Puerto Rico y dentro de nuestro centro universitario, 30:56 que toma los riesgos de producir una programación tan diversa y necesaria. 31:02 Así es que voy a cumplir mi sueño ahora. 31:04 Por favor, llamen al 787-756-8970. 31:10 787-756-8970 31:16 para que contribuyan específicamente durante esta sección de negras 31:23 y le digan a Radio Universidad que este programa es importante. 31:28 Gracias, Lidia. 31:29 Bienvenida nuevamente, que ya me habías acompañado en otra edición 31:32 cuando hablamos sobre comida, ¿verdad? 31:35 Así que gracias por acompañarme en esta edición 31:39 que, como bien dices, es súper importante para nosotras como colectivo y leer, 31:44 para ti y para mí como profesora y colaboradoras de negras, 31:47 de que espacios como este son necesarios. 31:50 Y sé que lo utilizas también como parte de lo que incluyes en tu currículo, 31:55 en tus cursos de antropología sociocultural. 31:59 ¿Me estás pidiendo que hable de eso ahora? 32:02 Bueno, si quieres. 32:05 Primero que nada, un disclaimer. 32:07 Yo venía con tantas ganas de compartir tantas cosas, pero no nos va a dar tiempo. 32:13 Y había escrito unas cuantas notas. 32:17 Específicamente el valor que tiene Negras para mí en diferentes aspectos de mi vida. 32:22 Pero ya que me preguntas sobre la educación, este era un programa que yo te había molestado mucho para que ayudaras a que existiera algún día. 32:32 Entonces para mí ha sido también un sueño realizado. 32:37 Me imaginaba y el hecho de que exista Negra ahora ha probado que de hecho es un recurso educativo que necesitábamos. 32:47 Y yo empecé tan pronto tuvimos el acceso en los enlaces al podcast. 32:54 Lo empecé a asignar en mis cursos, sobre todo la clase, el curso de 3006, que es como una introducción a la antropología sociocultural. 33:04 Y básicamente lo uso como un recurso. En vez de lecturas, pues asigno usualmente dos podcasts juntos. A veces he asignado podcasts específicos y a veces les he pedido a los estudiantes que elijan dentro de la lista. 33:21 Y algo que me ha sorprendido mucho es, como todos los profesores saben, que los estudiantes lean y que vean los recursos antes de venir a clase. A veces nos da trabajo. 33:34 Es un reto, un desafío que tenemos. 33:36 Pues a mí me sorprendió porque no solo se escucharon los dos podcasts que asigné, sino que algunos se escucharon cinco y seis. 33:45 Entonces, como tienen que producir como una especie de review, una especie de respuesta sobre lo que han, una reflexión sobre lo que han leído o lo que han escuchado, 33:55 pues me di cuenta que les pareció muy impactante los temas que se cubren en negra y relevantes para su vida 34:03 aunque no fuesen visiblemente negros los estudiantes. 34:07 Y esa es la idea, ¿verdad? Un poco también lo mencionaba Rafael en su intervención anteriormente 34:13 de cómo ese discurso del mestizaje en Puerto Rico opera para que entonces no hablemos de la negritud, ¿verdad? 34:20 Y sí somos una mezcla, pero no todo el mundo se ve de la misma forma. 34:23 Y hay personas que tienen más pigmentación en la piel, ¿verdad? Hablemos del colorismo, de ese espectro de colores, que para nosotras como antropólogas es fascinante, pero en la práctica pues sabemos que eso va en detrimento de mucha gente. 34:36 y por eso es importante y te agradezco que utilices en tus cursos. 34:40 También sé de otras clases que utilizan los podcasts de negras 34:43 y que busque también en la página de Radio Universidad el enlace 34:49 para que puedan escuchar esos programas. 34:51 Si los viernes a las 3 de la tarde está haciendo otra cosa 34:54 que no sea escuchar el programa, pues puede escucharlo en otro momento, ¿verdad? 34:58 Y puede escuchar todos los programas en esa plataforma. 35:02 Sé también, por ejemplo, la doctora Celiani Rivera Velázquez 35:05 para un curso que se llama Cuerpos y Cuerpes Negres y Transgresores, 35:11 también utiliza algunos podcasts de negras para trabajar, 35:14 porque hemos tratado en el programa de, 35:17 todavía nos faltan muchísimos temas por atender, 35:19 hay muchos temas que tenemos que retomar, 35:21 porque obviamente en una hora no nos da tiempo, 35:24 pero queremos que la gente sepa qué cosas hay que hablar desde la racialización 35:30 y plantear la racialización como una forma de explicar 35:34 cómo la gente es tratada, ¿verdad? 35:35 Cómo nos autoidentificamos, pero también cómo la gente nos ve, 35:39 cómo la gente nos interpela. 35:41 Y que en Puerto Rico, todo el mundo, bueno, y en el mundo entero, 35:44 todas las personas son racializadas. 35:46 Pero hay unas personas que son racializadas como no blancas. 35:49 ¿Y qué implicaciones tiene eso en el acceso a educación, a vivienda, 35:53 a servicios de salud? 35:54 Y, bueno, por ahí podemos seguir la lista. 35:57 Y un poco con el programa, lo que hemos querido hacer es eso, 36:00 visibilizar qué temas se pueden trabajar 36:02 y cómo el tema de la raza es central para la discusión de los problemas que aquejan a Puerto Rico. 36:11 No podemos desligar ese tema del colonialismo y de todo lo que estamos viviendo. 36:17 Y que el programa se llame Negras, pues es muy a propósito. 36:21 Que la gente cuando piense en Negras piense en otra cosa que no sea necesariamente desde el prejuicio, 36:28 desde la discriminación, desde lo peyorativo, deshumanizante, degradante, 36:33 y que cuando piensen en negra, pues no piensen en lo feo, sucio, insignificante, 36:39 sino todo lo contrario, que piensen en gente negra y en mujeres negras, 36:44 que estamos haciendo mucho por el país y que hemos contribuido desde siempre 36:50 desde nuestros cimarronajes, de la ancestralidad, a lo que es Puerto Rico, 36:55 este archipiélago que queremos tanto. 36:58 Pues tú me dices cuándo puedo continuar porque tengo aquí una tesis. 37:02 Pues adelante que estamos aquí en el festival. 37:06 Recuerden llamar al 787-756-8970 para hacer sus contribuciones. 37:12 Como les dijimos, llamen, pregunten qué hay disponible, 37:18 pero hay una variedad de artículos y de cosas que son súper importantes, 37:23 que hay para todos los gustos. 37:25 Así que aprovechen y llamen a Radio Universidad para que hagan su contribución y reciban los regalos que hemos dejado para ustedes. 37:34 787-756-8970. 37:39 Qué placer me da eso, sobre todo porque la voz de Isabel es la que está en mi cabeza cuando lo digo. 37:45 Tenemos así ese referente a Isabel Pichardo, sí. 37:47 Pues quería, retomando parte de las cosas que dijiste, una de las cosas que más valoro sobre negra es la forma en que trata la racialización en una forma de empoderamiento, no desde la victimización, 38:06 no como una identidad que es exclusiva solamente de la gente visiblemente negra, 38:13 sino una identidad que nos ataña a todos. 38:19 De hecho, no es el hecho de qué color somos, es que todos somos racializados 38:23 y parte de mi uso del recurso educativo de negras es para que discutamos precisamente 38:31 no importa en cuál escala del colorismo se encuentren los estudiantes, 38:35 que reconozcan ambos sus privilegios y sus marginalizaciones. 38:39 Entonces, para mí es muy refrescante que haya un programa, 38:43 no solo que resalte la ancestralidad y la significación de nuestra conexión histórica con África, 38:53 sino también que reconozca la importancia de la raza en el presente. 38:59 Otra de las cosas que valoro muchísimo, sobre todo a nivel personal y como oyente, 39:04 es el desfile de talento, de excelencia creativa y profesional que he escuchado hasta ahora en todos los programas. 39:13 Es muy inspirador escuchar a tantas personas afrodescendientes que se van a convertir de algún modo 39:22 si continúan siendo representadas en los medios en modelos, en role models de las nuevas generaciones. 39:31 Y también noté que a los estudiantes eso les impactó mucho. El talento de que hay abogadas negras, mujeres abogadas negras, los jóvenes con sus diferentes estilos de música y la fusión que están creando. 39:48 Entonces, ese desfile de talento y la excelencia con que estas compañeras también son agentes activos en diversas organizaciones y agentes de sus comunidades es muy inspirador para todos nosotros. 40:05 Es intergeneracional, ¿verdad? Que hemos tenido gente de todas las edades, básicamente, aquí en el programa. 40:11 Vamos a escuchar ahora un poema de Ángela María Dávila, Malavé, en voz de Clara Mercedes García Meléndez, el poema La Dedicatoria. 40:22 A punto de ser domesticada, a punto de ser domesticada, chisporroteando debajo de las ollas o esperando encima de la mesa. 40:32 Transcurre inadvertida, al claro del día, justo al pie de la noche, lava la gaña, dirige los aseos, peina deprisa y besa despeinado. 40:42 Colada en el café, se escurre por el aire, mientras resbala imperceptible mojando las paredes. 40:48 Mezcla, combina los sabores milenarios 40:51 Lo ordena moviendo, volteando prueba 40:54 Una y otra vez el alimento que bulla en su caldero infinito 40:57 Luego lava y limpia por la esquina 41:00 Conjurando los mundos invisibles 41:02 Clandestina baja al patio, oreando voces y añilosas 41:06 Sacude, pinche y tiende al sol 41:08 Gigantescos papeles blanco-cloro 41:10 Sube se ba canta M tarde tiende las camas instal ineludible nocturna por fuerza compite por la noche Se desnuda tentando entre la oscuridad y el placer 41:23 Su repticia y su alapada avanza y vence, siempre subversiva. 41:29 Aquí así sobrevive la poesía. 41:33 Estábamos escuchando a Adriana Salamo Fuentes declamando a punto de ser domesticada, 41:39 Así que estamos en vivo, así que vamos a escuchar ahora sí el poema de Clara Mercedes García Meléndez, la dedicatoria. 41:46 A mi abuela, la fundadora de la ternura. A mi madre, fuente de vida inagotable. A Silvia y a Julia, por la canción interminable. A Lolita Lebrón, por la fiereza, por lo que han hecho de mí. 42:03 como animal terrícola, hembra, americana, antillana, boricua, para siempre. 42:12 Gracias, Clara. 42:13 Está escuchando el podcast de Negras. 42:16 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde por Radio Universidad de Puerto Rico 42:21 en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. 42:29 Todo mundo de música e información. 42:31 aparte de las cosas que ya vine a compartir 42:35 y de tener la oportunidad de decir 787-756-8970 42:42 para los radio oyentes que llamen 42:45 a apoyar a Negras y a todos los programas maravillosos 42:48 y nuevos que Radio Universidad nos ha traído 42:51 también vine para hacerle otra petición a Bárbara 42:56 sí, otra petición para mí 42:58 pero antes de llegar a eso 43:00 quería hacerle unas preguntitas. 43:03 Específicamente, 43:04 ¿cómo ves 43:06 tu rol? ¿Cómo se articula tu rol 43:08 en el programa Negras con 43:10 tu trabajo antropológico y 43:12 de educadora? 43:13 Ahora estoy yo del otro lado. 43:16 ¿Cómo articulo mi rol 43:18 de educadora y 43:20 antropóloga? Pues mira, yo creo 43:22 que 43:22 en las cosas que hago, yo creo 43:26 que no hay como un desdoblamiento 43:28 de ser educadora o ser 43:30 antropóloga o ser quién soy. 43:32 Entonces yo creo que un poco 43:33 todo lo que hago está 43:35 bajo ese mismo prisma 43:37 complicado, entretejido 43:40 entre la antropología, 43:42 ver la antropología también como un espacio 43:43 que me permite educar 43:45 y dar a conocer información 43:47 y representar cosas. 43:50 Así que lo que 43:52 hago con Negras es 43:53 educar y hablar 43:55 también de nuestras culturas, 43:57 que es lo que hacemos y de tratar de explicar 43:59 y buscar respuestas a cómo nos comportamos, 44:02 que es lo que hacemos con la antropología. 44:04 Así que Negras me permite hacer lo que hago, 44:08 con un micrófono al frente. 44:13 Y en términos personales, ¿cuál es tu visión? 44:16 ¿Para dónde ves esas confluencias? 44:18 ¿Para dónde quieres que vayan? 44:20 Pues mira, yo estoy, como deseas del principio, 44:23 súper agradecida porque la recepción que ha habido del programa 44:25 es fascinante. 44:27 Escuchar a estudiantes que me dicen, 44:28 profesora, la escuché, o me encantó ese tema, o no había escuchado sobre eso, o a personas que me encuentran 44:35 en los pasillos en la universidad, pero también fuera de la universidad, la gente que en las redes sociales 44:39 comenta, les escuché, me encantó el programa, no lo pude escuchar, pero ¿dónde está el podcast? 44:44 Porque quiero escuchar ese programa que fue al aire. Así que en términos personales para mí es de satisfacción, 44:51 pero también yo soy una persona súper tímida, aunque no lo parezca. 44:57 Y cuando yo estoy aquí en la radio, pues es como que es esa bárbara que yo a veces me sorprendo. 45:05 Indeed. 45:07 Pero que la realidad es que lo que yo estoy haciendo aquí me transporta a cuando yo era una niña en Fajardo. 45:14 Mi madre falleció en el 2010. 45:17 El domingo se cumple nueve años desde su partida física. 45:21 Y yo recuerdo que, pues ella no lo puede constatar, pero yo siempre pedía micrófono de regalos de Navidad. 45:29 En casa no se celebraba el día de Santa Claus. 45:33 Mi mamá creía en los tres reyes magos y de buscar la hierbita y de tener esa hierbita en la casa para los camellos y los tres reyes. 45:41 No celebrábamos Santa Claus. 45:43 Y yo recuerdo levantarme esos seis de enero, mi mamá cantando, me llegaron los reyes, llegaron los reyes. 45:49 la vez que me regalaron un micrófono con un amplificador 45:52 y yo jugaba, ese era mi juego, 45:56 y yo a veces me paraba en el balcón de la casa 45:58 a hablar con el micrófono. 46:01 Entonces era como que esta niña súper tímida, 46:04 pero que le encanta el micrófono, 46:06 y escuchar música, y hablar, y escribir, 46:10 y leer lo que escribe. 46:12 Pues yo creo que, sin darme cuenta, 46:15 pues como decía, es lo que siempre he sido. 46:17 solo que las plataformas me permiten manifestarme de una forma diferente 46:22 así que lo que hago con el programa Negra como una de las moderadoras y productoras 46:27 es lo que siempre he hecho, utilizar esa plataforma para comunicar, para expresar 46:36 y de nuevo para que la gente cuando, obviamente la gente no me vea 46:40 a menos que vea en las redes sociales las fotos que ponemos 46:42 pero que la gente sepa que quien les está hablando es una mujer evidentemente negra 46:47 una mujer visiblemente negra, que se autoidentifica como negra y que es interpelada todos los días de su vida como una persona negra, 46:53 en el momento en que me dicen, ah, pero tú eres la primera maestra negra que he tenido, o la primera profesora negra que he tenido, 46:59 o cuando me registran el cabello en un aeropuerto, o cuando me dicen, pero es que tú eres negra, pero tal o cual cosa. 47:05 Así que el programa también me permite, de una forma educada y respetuosa, ¿verdad?, y documentada. 47:14 Lo que hacemos en el programa nada es sacado de la manga, como decimos coloquialmente. 47:20 Todo está pensado y articulado de una forma de enseñar sin criminalizar a las personas, sin acusar a nadie de que usted es o no racista. 47:28 Simplemente como antropóloga, una plataforma antropológica, explicar cómo se dan estos fenómenos en Puerto Rico. 47:35 Así que el programa me permite hacer eso. 47:38 Así que desde lo personal, desde lo profesional, desde lo académico, está todo ahí junto. 47:42 Qué bello Sancocho. Pues yo quería pedirle a Bárbara que lea una columna bien corta de una página que ella publicó en marzo 22 del 2017 en El Nuevo Día. 48:01 y una de las razones por las que quisiera que ella leyera esto es porque, 48:08 aunque se me explicó luego que no era un poema, los estudiantes creen que es un poema 48:13 y yo lo he estado asignando en mis cursos y es una lectura poderosa. 48:17 Por alguna razón, todo lo que yo trato de enseñarles por medio semestre no encaja, 48:22 no se digiere del modo que yo quisiera hasta que yo no asigno esta página. 48:28 Y la leemos todos juntos, se ha convertido en un ritual. Cada estudiante lee una línea. Así es que, por primera vez, en vivo y a todo color, la autora va a leer el poema Yo Soy Negra. 48:42 Yo soy negra. En 1873 se abolió la esclavitud en Puerto Rico. Han pasado 144 años. Todavía se perpetúa el racismo a través del lenguaje. 48:57 Yo no soy trigueñita, ni negrita, ni quemahita, ni prietita. Yo soy negra. Yo no soy negro, 49:05 pero honrado, decente. Yo soy honrado y decente. Yo no soy una negra exótica, pero bonita. 49:12 Yo soy bonita. Yo no soy un negro con el alma blanca. Yo soy un ser humano. Yo no tengo pelo 49:20 malo, ni caillo, ni pasa, ni quinky. Mi pelo es rizo, crespo, ensortijado. Yo no tengo 49:28 bemba grande. Yo tengo labrios gruesos, carnosos. Yo no soy morenita ni molleta. Yo soy afrodescendiente, 49:37 afropuertorriqueña, afroboricua, afrocaribeña, afroantillana. No se trabaja como un negro. 49:44 Se trabaja arduamente, incansablemente. No hay negreros, hay abusadores y explotadores. A las 49:53 personas no se les denigra, a las personas se les degrada u ofende. No hay días negros, hay días 50:02 difíciles, complejos, retantes. El día no está negro, el día está nublado, oscuro. La maldad no 50:10 es negra, es maldad. No hay suerte negra, hay mala suerte. No hay una lista negra, hay una lista 50:18 negativa de rechazo. No hay aguas negras, hay aguas sucias, contaminadas. No hay ovejas negras 50:25 en la familia, hay personas rechazadas en la familia. No hay que mejorar la raza, hay que amar 50:32 y respetar. Yo no soy un negro acomplejado, yo soy un ser humano, consciente, que reclama respeto, 50:40 e igualdad. Que él siempre se ha dicho así, no justifique 50:44 una agresión racial. Que las palabras negro y negra 50:48 no se consideren un insulto. Que a partir de hoy 50:52 se utilice el lenguaje para educar y verbalizar la igualdad racial. 51:01 Gracias. 51:03 Gracias a ti por esta sorpresa. 51:07 Bueno. Rafael, bienvenido nuevamente. 51:10 llegué 51:10 al estudio 51:11 buenas noticias 51:13 por lo menos 51:14 esto hace 51:14 por lo menos 51:15 cinco minutos atrás 51:16 se fueron dos 51:17 de los bolsos 51:18 con libros 51:19 ay que bien 51:20 quedan de los otros 51:21 así que gracias 51:21 a las personas 51:22 que contribuyeron 51:23 y llegué 51:25 oportunamente 51:26 llegué cuando estaban 51:27 cuando te estaban 51:28 presentando 51:29 y señores 51:30 eso es este programa 51:32 es lo que vemos 51:36 perdón 51:37 lo que vemos 51:38 a través de unos 51:38 espejuelos 51:40 o cristales distorsionados 51:41 y lo que se pretende que se vea de verdad 51:44 es visibilizar 51:45 correctamente 51:47 y eso usted lo puede conseguir 51:49 si nos ayuda a través del 51:51 787 51:54 787 51:56 756 51:57 8970 51:59 ya han habido por lo menos 52:01 dos llamadas, tienen que haber habido más 52:04 pero 52:05 este esfuerzo que estamos 52:08 haciendo en Radio Universidad 52:09 por entrar a áreas de nuestra vida cultural que se tenían invisibles. 52:18 No quiero adjudicarle culpas, pero a veces es común. 52:21 Uno piensa por qué se tienen invisibles, por qué se trata de hacer eso. 52:25 Y yo creo que con mucha elocuencia y con mucha sabiduría, 52:31 el Colectivo Ilé, que es el que está detrás de Negra, 52:35 lo está haciendo 52:36 yo creo que descartando 52:39 o planteándole una opción a la gente 52:42 de cómo hablar del tema 52:43 sin que uno se siente ofendido 52:47 y si se siente ofendido 52:48 pues aprenda a que esto no puede ser así 52:51 tiene que ser con respeto 52:53 con dignidad a la gente 52:55 que tiene una piel diferente a los demás 52:57 y que no son 53:01 entes raras que llegó el otro día 53:05 son gente que 53:06 son parte de nuestra familia 53:09 yo siempre digo 53:11 todo el mundo me dice que yo soy blanco 53:13 yo no lo voy a negar 53:14 pero hay gracias que no son blancos 53:17 y son mi familia 53:20 son mi gente 53:21 como dicen unos primos son mi sangre 53:23 y eso pues uno no puede estar 53:25 con que esto sí, aquellos no 53:27 porque está haciendo el mismo discrimen 53:29 así que los invito 53:30 a que nos ayuden a mantener a Negras 53:34 y a mantener la programación informativa y musical 53:38 de Radio Universidad al 787-756-8970. 53:45 Así que, Lidia, no sé si quieres añadir algo más. 53:49 Ya nos quedan dos minutos. 53:52 787-756-8970. 53:57 Llamen para apoyar a Negras y a Radio Universidad. 53:59 Así que me hago eco de las palabras de Rafael Gracia Machuca y de la compañera Lidia Marte 54:05 y nuevamente agradecerles a todas las radio audiencias que nos escuchan 54:08 a través de Cadenas Radio Universidad, de parte de Colectivo Ilé 54:11 y desde mi persona. 54:14 Agradecer también a Soraya Díaz por acompañarnos como técnica en esta edición de Negras. 54:19 No olviden sintonizar Negras el próximo viernes a las 3 de la tarde. 54:23 Feliz viernes a todos. 54:25 787-756-8970. 54:28 Gracias. 54:29 Cadenas Radio Universidad de Puerto Rico y Colectivo Ilé presentaron Negras, asumiendo nuestro justo lugar como forjadoras de cambio. 54:38 Madre de este pueblo igual. 54:44 Acaba de escuchar el podcast de Negras. 54:47 Le invitamos a que nos sintonice los viernes a las 3 de la tarde por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. 54:59 todo un mundo de música e información.
