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0:00 Escucha el podcast de Negras. 0:02 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde 0:05 por Radio Universidad de Puerto Rico 0:07 en el 89.7 FM San Juan 0:10 y el 88.3 FM Mayagüez. 0:14 Todo un mundo de música e información. 0:17 Oye, oye las negras por Radio Universidad. 0:24 Cadena Radio Universidad de Puerto Rico presenta 0:27 Negras, producido por Colectivo Ilé, un espacio para visibilizar proyectos antiracistas y educar de forma crítica e informada sobre la negritud y la racialización. 0:40 Saludos a toda la radioudencia que nos escucha 0:52 Hoy en Negras nos unimos a esta gran celebración del cuadragésimo segundo aniversario 1:00 De la cadena Radio Universidad de Puerto Rico 1:05 Les saludan Carmen Margarita Sánchez de León 1:08 Mayra Díaz Torres 1:11 Eda López Serrano 1:14 Bárbara Abadía Rezach 1:17 y Kimberly Figueroa Calderón 1:20 Aquí estamos para hacer de esta celebración 1:26 desde Negras una muy especial 1:29 Fíjense que en febrero de 1980 1:34 nació este proyecto radial 1:37 que hoy celebra sus 42 años. 1:42 Desde hace poco más de dos años, 1:46 Colectivo Ilé se unió a la familia de Radio Universidad de Puerto Rico 1:51 a través de Negras. 1:53 Si yo quisiera comenzar esta conversación, 1:56 este diálogo entre compañeras, amigas, hermanas, 2:01 lanzándoles una pregunta. 2:03 ¿Por qué este programa que es Negras es importante en Radio Universidad? 2:13 Además de darle las bienvenidas, ¿verdad? Bienvenidas y empezamos con esa pregunta. 2:19 Gracias Margarita. Aquí me lanzo, aquí me lanzo. 2:24 Saludos a la radio audiencia, ¿verdad? En esta edición de celebración del 40 más 2, 2:29 como dice Isabel Pichardo de Radio Universidad. 2:34 Pues mira, a mí me parece que es importante Negras en Radio Universidad 2:38 porque como también dice Cucho Pérez, es el perfecto maridaje entre Radio Universidad, 2:44 es el perfecto maridaje entre lo académico y lo no académico, lo popular, 2:48 como dice el lema de Radio Universidad, todo un mundo de música e información. 2:54 Entonces yo creo que Negras trae ambas cosas, pero también una perspectiva adicional 2:58 con la intersección de género y de raza, ¿verdad? 3:01 Mujeres hablando sobre los saberes de las mujeres negras. 3:07 Como siempre digo, negras representa para la radio de Puerto Rico 3:11 y para el país un directorio de esas mujeres negras y afrodescendientes 3:16 que todos los días están haciendo Puerto Rico, ¿verdad? 3:19 O haciendo Puerto Rico en plural. 3:22 Así que a mí me parece que Radio Universidad gana con negras 3:26 Y nosotras también agradecemos el espacio porque son contenidos que de ordinario no escuchamos en otras emisoras, que no vemos en otros programas radiales en Puerto Rico. 3:38 y es importante porque es un programa histórico en el que mujeres negras estamos hablando sobre las cosas que nos aquejan, 3:46 pero también buscando soluciones, ¿verdad? 3:49 Igualmente denunciamos, pero también proponemos a través de los saberes de todas estas personas que han estado en este espacio radial. 3:58 Así que para mí es súper importante, imprescindible, negras en la universidad. 4:02 Y un poco te comento para que Kimberly, Mayra y Edda continúen esta reflexión. 4:09 Ciertamente tenemos una, hemos heredado el trabajo, ¿verdad? 4:16 También de otras compañeras, porque hay que señalar que otros programas estuvieron antes de negras, 4:25 Quizás no con un enfoque total, pero dirigido, pensado desde mujeres negras puertorriqueñas. 4:33 Y vale mencionar a la gran amiga Judith Felicier, que desde 1980 tuvo un programa acá en Radio Universidad, 4:43 a nuestra querida Mari Ramos Rosado, con Salsi Folclor y Carifesta. 4:48 Todos recordamos 12 años interrumpidos, ¿verdad? 4:53 nuestra querida Nelly Lebrón 4:55 Robles con 4:56 ambos a dos cuentos y 4:59 canciones que 5:00 desde el 2006 5:02 está en el aire, por cierto 5:05 con que yo aprendí muchas canciones infantiles 5:07 así que 5:08 ¿cómo nos hemos 5:11 beneficiado de esta herencia? 5:13 les pregunto a ustedes 5:14 porque ahí están 5:17 y nosotras 5:18 aportamos desde Negras 5:20 otros elementos 5:22 ¿Cómo lo ven? 5:24 Mira, yo creo que 5:26 Has mencionado para mí 5:28 Unas mujeres bien poderosas 5:30 Este 5:31 Y bien culturales también 5:34 También mujeres negras 5:35 Pienso que hay tres elementos bien chéveres 5:38 Pero también 5:40 Escuchando lo que decía Bárbara 5:42 Pienso que negras 5:44 Trae un asunto para mí 5:46 Problematizador 5:47 De reflexión 5:50 Desde diferentes interseccionalidades 5:51 además de los cuerpos y cuerpas negras. 5:55 Y pienso que eso le añade como valor en el sentido 5:58 de que también las mujeres negras pueden ser académicas, 6:02 pueden ser comunitarias, pueden hablar súper correcto, 6:05 podemos hablar calle y siempre nos vamos a poder entender. 6:09 Y hacerlo también desde una reflexión bien profunda, 6:12 que no necesariamente tiene que ser una conversación 6:15 en un foro súper universitario, 6:18 pero que también donde quiera que nos escuchen, 6:20 nos van a entender lo que estamos hablando 6:22 y eso no significa que no estemos 6:24 hablando de temas profundos e importantes 6:26 así que trae como para mí 6:28 un ente de reflexión 6:30 bien profundo 6:32 que quizás 6:33 se aleja un poco de la cultura música 6:36 de los bailes 6:38 que es lo que casi siempre 6:39 le atañen al asunto de la afrodescendencia 6:42 nos vamos también para lo serio 6:44 que también lo sabemos hacer bien y también podemos 6:46 intelectualizar 6:47 Yo añadiría 6:52 como para mí 6:55 la importancia de negras en Radio Universidad 6:59 es que es una perspectiva directa e íntegra 7:03 de la experiencia y los saberes de las mujeres racializadas como negras 7:07 sin intermediarios, ¿verdad? 7:10 Sin que nadie cuente nuestras historias, sin que nadie cuente 7:14 lo que hemos hecho o no hemos hecho. 7:17 Y esa vía directa sin peaje, sin filtro, sin otra experiencia que no sea la de estas mujeres negras, 7:32 para mí es súper significativo, es muy significativo, 7:36 porque los espacios para tener ese uno a uno con la gente que está haciendo trabajo, 7:43 antirracista en el país 7:46 son bien escasos 7:48 y Negras provee todo lo que las compañeras 7:51 han dicho de una manera extraordinaria 7:53 desde una perspectiva 7:55 íntegramente afrodescendiente 7:57 y eso es bien importante 7:59 por lo menos para mí 8:00 claro, ciertamente 8:02 y ustedes ya han ido 8:05 aportando 8:05 toda la diversidad 8:08 que Negras también 8:10 trae dentro de toda esta afrodescendencia, dentro de toda esta negritud 8:15 hay una gran diversidad de saberes, de enfoques, de maneras de ver la vida 8:21 y que añaden a esa lucha antirracista. 8:26 ¿Qué más, Eda, qué más se nombra en negras que no se nombra 8:31 en otros medios tradicionales? 8:35 Pues, fíjate, en primer lugar, gracias por incluirme en este programa. 8:40 Una de las cosas que a mí me llama mucho de negras es que esa conversación con esa voz de mujeres negras mirando todo desde la afrodescendencia y desde el antirracismo hace falta. 8:57 Hace falta para acompañarnos, pero además hace falta para que veamos que otras maneras de hacer las cosas son posibles. 9:06 un comentario que yo le tengo 9:10 por ejemplo a algunos espacios 9:11 es que no 9:14 cuando se reclama que nos abran 9:16 las puertas para hablar 9:17 sobre temas que nos hermanan 9:19 a estas mujeres negras 9:21 racializadas como negras 9:23 nos encontramos con un vacío 9:25 con que no necesariamente en otros 9:27 espacios nos abren la puerta 9:30 con equidad 9:30 nos consideran 9:34 en la mesa 9:35 para hablar con una voz que valga igual que las otras. 9:40 Y en ese sentido, negras para mí significa poder ver a otras mujeres negras 9:47 que probablemente han podido manejar algunos de los retos que nos enfrentamos todas 9:52 en un sistema colonial, patriarcal y racializado 9:58 y poder ver que hay otras alternativas, que hay otras maneras de acompañarnos 10:04 y que hay otros entrecuidos 10:06 y que hay unas mujeres haciendo 10:08 un montón de cosas que pueden 10:10 ser 10:11 ejemplo para otras personas que tal vez 10:14 no se vieron con esa posibilidad 10:15 a mí me parece que eso es uno de los 10:17 valores pilares y fundamentales 10:20 de Negra, el poder 10:21 transformar la visión que tenemos 10:24 desde nuestra negritud 10:25 y ver que todo lo que queramos 10:28 hacer es posible 10:29 y que Negra nos abre la puerta 10:31 para eso y para conectarnos con otras 10:33 personas tanto en Puerto Rico como a través de internacionalmente. 10:38 Tú, Eda, estás hablando de una ruptura de narrativas. Se están quebrando, ¿verdad? Las narrativas 10:45 predominantes en nuestra sociedad, ¿verdad? Entonces les pregunto yo si dentro de esas 10:53 narrativas que Negras rompe, ¿ustedes podrían darme alguna mención de esas narrativas alternativas 11:02 en contenido, en invitadas, en voces, en temas. 11:07 ¿Cómo se rompe con estas narrativas? 11:12 Bárbara, que sé que estás ahí, pensativa. 11:20 Las narrativas que rompen, yo creo que siguiendo la línea 11:24 de lo que mencionaba Eda, el hecho de que exista un programa 11:28 que se llame Negras, el hecho de que existe un programa 11:30 producido por mujeres negras y afrodescendientes, que hablemos de afrosaberes, que incluyamos, como decía Kimberly, ¿verdad? 11:39 No hay un desbalance entre lo académico y lo no académico, o sea, estamos hablando de saberes múltiples, 11:47 estamos rompiendo también con esa noción de que porque el programa esté en la estación de la universidad, 11:54 pues va a ser estrictamente académico y no, o sea, el negro ha sido un espacio para visibilizar a un montón de personas diversas, 12:02 lideresas antirracistas, entonces yo creo que rompemos con esa noción de qué se supone que es lo académico, 12:09 qué es lo que se supone que produce conocimiento, entonces yo creo que rompemos con esa noción elitista, 12:17 colonial, androcéntrica 12:20 de lo que se supone que es el saber o los saberes 12:23 el hecho de que incluyamos 12:26 el lenguaje inclusivo, muy a propósito 12:29 que en ocasiones hablemos también 12:32 en femenino, para rescatar y visibilizar 12:35 a las mujeres y los cuerpos 12:39 feminizados, los temas 12:41 que hemos incluido, mencionábamos 12:44 el asunto de lo cultural, lo musical 12:46 En Negras hemos utilizado también esos espacios en los que hemos incluido la poesía y la música desde lo político, ¿verdad? No solamente para el entretenimiento, sino también para el desaprendizaje de lo que se supone que la gente espera, ¿verdad? 13:05 En un país donde predomina el racismo antinegro y el sexismo, Negras ha utilizado todos los contenidos de una forma muy política, ¿verdad? De una forma muy vocal, ¿verdad? Y también otro asunto que a mí me parece que es importante, ¿verdad? Pensando lo académico, hemos roto también con esa estructura muy vertical y Negras es un espacio bien horizontal. 13:34 Ahora mismo nosotras estamos de una forma horizontal, hablándonos, aprendiendo, compartiendo, 13:40 co-inspirando, co-creando, ¿verdad? Entonces yo creo que esas son algunas de las rupturas que yo puedo identificar. 13:47 Sí, que rompen, que quiebran las narrativas predominantes en los medios de comunicación, 13:54 en donde ciertamente existen las estrellas, aquí hay muchas estrellas, hay constelaciones. 14:00 Y las tem que aporta Negras es riqu adem de los distintos enfoques es decir la riqueza de saberes que se coloca en lo que yo voy a llamar este zancocho nuestro que hacemos ac que es tan rico tan sabroso tan delicioso 14:26 Entonces hemos hablado un poco de cómo se quiebran todas estas narrativas y de algunos de los aportes que Negra hace. Yo, fíjense que Radio Universidad se funda en el 1980, ¿verdad? 14:44 Ese año es un año muy disruptivo en el sentido de muy problemático históricamente para distintos movimientos. 14:57 Para mencionar algunas cosas, pues fue a partir de los 80 que inicia la tristemente recordada década de Ronald Reagan con su impacto a todos los programas de apoyo social que tuvieron unas implicaciones muy grandes para los sectores afroamericanos en Estados Unidos y en el contexto de Puerto Rico. 15:27 Pero en el caso de Puerto Rico, vamos a ver, 1980 fue el momento en que recordamos dos tristes elementos muy trágicos, que fue Villa sin Miedo, Adolfina Villanueva. 15:42 Entonces, en ese contexto es que nace esta estación de radio. Y en estos tiempos, no son aquellos, pero en estos tiempos aún los gobiernos hacen incursiones que tienen un impacto tremendo sobre los grupos racializados. 16:05 Unas reducciones en las inversiones, en los renglones de la vida como esenciales como la salud, la educación, la producción artística en los medios de comunicación pública son muy afectadas severamente. 16:23 Entonces les pregunto a ustedes 16:26 En esa coyuntura 16:27 En ese análisis 16:28 Ubicando ese momento histórico 16:32 En el que nace Radio Universidad 16:34 Y ahora 16:35 ¿Qué perderíamos en Puerto Rico 16:40 Si no contamos con un espacio 16:42 Como Radio Universidad 16:44 Y como Negra 16:45 ¿Qué se les ocurre en ese análisis? 16:49 Eda, por favor, sí 16:50 Sí, es que 16:52 al mencionar el 1980 16:55 recordé lo mismo que tú traes 16:58 ¿verdad? Ese contexto histórico 17:00 nosotras las dos 17:01 estábamos entrando a la IUPI 17:04 tú y yo Margarita 17:05 y recordemos 17:07 que era una época de mucha represión 17:10 porque 17:11 tú mencionas Villas sin Miedo y Adolfina 17:13 pero dos años antes ocurrieron 17:16 los asesinatos de 17:17 Cerro Maravilla 17:19 Entonces, nuestra juventud enfrentaba un punto de quiebre muy importante con unos reclamos sociales que eran muy importantes. A mí, yo quiero puntualizar en esos dos elementos que tú traes, tanto Villa Sin Miedo como el asesinato de Adolfina Villanueva, fueron iniciativas que fueron frontales contra mujeres negras. 17:45 eran mujeres negras las que estaban pidiendo vivienda 17:50 y exigiendo unas mejores condiciones de vida. 17:54 Desafortunadamente, 42 años más tarde, 17:57 no nos hemos movido mucho. 18:00 Esta misma semana hemos visto cómo el país completo 18:03 se ha tirado a la calle para reclamar muchas cosas 18:06 que reclamábamos nosotras en aquel tiempo, 18:09 incluyendo la huelga del 81 en la que ambas participamos. 18:12 Así que una de las cosas que a mí me gustaría puntualizar es que la lucha sigue y la lucha sigue siendo desigual para personas racializadas como negras y sigue habiendo muchos retos. 18:34 Porque, por ejemplo, a pesar de que hemos visibilizado con el censo cosas, ¿verdad? El censo rescató algunas narrativas. También reconocemos los retos que hay porque se siguen visibilizando de parte de la sociedad las variables que tienen que ver con la negritud, con la afrodescendencia y con las desigualdades que percolan desde siempre. 19:01 Así que a mí me parece que la gente que no nos quitamos nunca no nos vamos a quitar, pero la esperanza la tengo en que esa gente que no se deja no se va a dejar tampoco. 19:12 O sea que entonces, gracias, Edda. Kimberly, tú querías aportarnos algo más en esta línea de esta urgencia de espacio como Radio Universidad. 19:23 Sí, lo que estaba pensando, lo pienso desde la misma experiencia desde que comenzamos con negra y es, pienso que se perdería una radiografía. 19:37 Tú sabes, una radiografía cuando uno va al médico y te dice qué es lo que tú tienes. 19:42 Pues pienso que se perdería una radiografía de dónde está la gente negra en Puerto Rico. 19:47 y creo que 19:49 la Universidad Connegra y otros programas 19:52 que tienen 19:54 ahora mismo, son eso mismo 19:56 las radiografías de dónde estamos en Puerto Rico 19:58 y sobre 20:00 qué tenemos que hablar, qué no se nos puede olvidar 20:03 para poder seguir 20:04 como el Sancofa, cómo miramos 20:06 para atrás para meterle para lo que viene al frente 20:08 así que pienso en 20:10 una radiografía pero también pienso 20:12 en un mapa 20:13 un archipiélago que es lo que somos 20:16 y la facilidad que trae de que quizá gente que nunca ha escuchado 20:19 de las problemáticas de Vieques ahora la puedan escuchar. 20:22 ¿Por qué nunca han pisado Vieques? ¿Por qué nunca han pisado Culebra? 20:26 Y pueden escuchar, entonces se perdería un mapa entero. 20:30 Y ciertamente creo que Radio Universidad y los programas 20:33 nos recuerdan esa lucha que menciona Eda 20:36 y nos recuerda por qué no nos podemos cansar. 20:38 Y nos cansamos y aguantamos, respiramos hondo, por hay que seguir. 20:43 Y para eso sirven estos programas. 20:44 Guau, qué increíble, esa metáfora de la radiografía me parece bien poderosa, porque es un poco, ¿verdad?, el diagnóstico de este archipiélago de Boriquén, que gracias a espacios como Negra, gracias a posibilidades como Radio Universidad, se dan sin la censura de las estructuras oficiales. 21:08 Así que eso es muy poderoso. No sé si alguna tiene algo que añadir sobre esos logros más significativos de este espacio. ¿Alguna de ustedes quisiera añadir algo más sobre eso? Sí, Mayra, por favor. 21:24 Pues mira, yo creo que la celebración, yo creo que el espacio que provee Radio Universidad amplifica voces, experiencias, hace visibles proyectos, hace visibles problemáticas, como dice Kimberly, nos muestra esa radiografía, esos males, no tan solo el mal, pero también la apuesta a la solución. 21:50 conocimientos, saberes diversos 21:54 y en el caso de negras muy particularmente 21:58 pues los saberes y las gestas de esas mujeres racializadas 22:02 como negras que sabemos que es la historia que no se cuenta 22:06 la historia que está pasando ahora, que es 22:10 muy similar como ustedes lo traen, la historia no es lineal 22:14 es cíclica, y como vemos que puntos 22:18 neurálgicos de la historia y de la lucha 22:20 y del activismo se repiten 22:22 y pienso que 22:24 Radio Universidad ha sido 22:25 un 22:27 elemento muy importante para 22:30 potenciar esas voces y esas experiencias 22:32 ¿verdad? Desde una mirada 22:34 mucho más objetiva 22:36 y desde una mirada 22:38 mucho más comunitaria ¿verdad? 22:39 que otros medios 22:41 tradicionales 22:43 o más 22:45 menos alternativas 22:48 más mainstream 22:49 que muchas veces nos mueve 22:52 otros intereses que no son 22:54 los de la gente que habita 22:56 este hermoso país 22:57 así que, o sea, la idea de perder 23:00 a Radio Universidad nos debe 23:02 dislocar 23:04 muchas cosas, porque son bienes 23:06 y espacios 23:07 que debemos defender, porque son nuestros 23:10 al final del día, son nuestros 23:11 Entonces 23:13 queridas hermanas 23:16 Radio Universidad 23:18 Y este espacio de negras nos ha dado la posibilidad de hacer el diagnóstico, ¿verdad? De mirar hacia el pasado, como decía Kimberly, pero con ese futuro en la cabeza. Entonces, aquí yo quiero hacer un trabajo futurista, ¿verdad? Y regresar un poco al sueño también. 23:40 Yo recuerdo una conversación muy interesante que tuve con Bárbara sobre cómo emerge el sueño de negra. Es un sueño y yo quisiera, Bárbara, que nos contaras un poco esa historia para entonces tirarnos a un futuro, ¿verdad? 24:00 a imaginar un futuro 24:03 de negras y de radio universidad 24:04 ¿cómo es que empieza 24:05 este sueño 24:08 de negras? ¿cómo es? 24:10 si nos pudieras contar algo 24:12 para contarlo brevemente 24:15 en este segmento 24:16 el sueño nace desde 24:18 mi infancia y les comentaba 24:20 a las compañeras y lo he dicho en otros momentos 24:22 desde ese regalo que pedí 24:24 para un día de reyes, de un micrófono 24:27 de estar por la casa 24:29 y por la calle allá en el 24:30 la urbanización Montebrisas en Fajardo, con el micrófono como si fuera una predicadora. 24:36 Y entonces desde ahí, ¿verdad?, se nace mi interés o se va materializando el interés que tenía por la comunicación, ¿verdad? 24:44 Luego estudio comunicación a nivel de bachillerato y maestría, y Radio Universidad es parte de la Escuela de Comunicación, 24:51 así que ese vínculo que yo tengo con Radio Universidad viene desde la década del último lustro de los 90, ¿verdad?, en 97. 24:59 primero yo nací en el 80 25:01 así que yo celebro estos 42 años 25:03 ¿verdad? 25:05 también para mí es importante no pensar 25:07 wow, en el año en que yo nací 25:09 nació Radio Universidad 25:11 como yo llego a 25:13 Radio Universidad después de haber estudiado 25:15 en la escuela de comunicación ¿verdad? 25:17 como los años me trajeron nuevamente 25:19 a este espacio, a la estación 25:21 ese sueño compartido 25:23 con Gloriann Sacha Antonetty Lebrón, con las compañeras 25:26 cuando hablábamos de cómo 25:27 continuar el plan de comunicación de Colectivo 25:30 ILEC ha ido creciendo exponencialmente 25:32 con los años, lo cual celebramos, ¿verdad? 25:36 Pero también da cuenta, como decía Kimberly, ¿no? 25:38 Esa es la geografía de dónde estamos. 25:41 O sea, yo escucho a Eda y te escucho, Margarita, 25:43 hablar de que en el 80, lo que estaba pasando en el 81, 25:47 en la Universidad de Puerto Rico, 25:50 esta fecha, ¿verdad?, de febrero, 25:52 también nos hace recordar y celebrar la vida 25:54 de Adolfina Villanueva Osorio. 25:56 pero también pensar entonces 25:58 como decía Eda, lo que pasó 26:01 en los 80, todavía 42 años 26:03 después, negras 26:05 ha permitido que la gente sepa 26:07 que también en Puerto Rico hay violencia 26:09 obstétrica, que hay violencia 26:11 policial 26:13 en contra de los cuerpos y las cuerpas negras 26:15 así que ese sueño 26:16 también es un sueño político 26:18 para visibilizar, para denunciar 26:20 pero también para 26:22 soñar juntas en afrosororidad 26:24 también para la afrosanación 26:28 entre nosotras 26:29 entonces yo creo que 26:30 Negras nace de unos sueños 26:34 y de unos procesos 26:36 que todavía están 26:37 tomando su curso 26:38 y agradecida 26:41 a Rafi Gracias y a todas las personas 26:43 que estuvieron en ese comité 26:45 y eligieron Negras 26:47 sin ningún cambio 26:49 que es otra cosa que celebramos 26:50 y yo creo que Radio Universidad 26:52 se pone a la vanguardia 26:54 con programas como Negras, ¿verdad? 26:55 Porque hay otros contenidos que podemos encontrar a través de podcast 26:59 en Estados Unidos, en América Latina. 27:02 Cada vez van surgiendo más programas con estas temáticas, 27:08 pero en Puerto Rico no teníamos, ¿verdad? 27:10 Un proyecto como este, ¿no? 27:12 Y yo sé que el Negras, el alcance internacional que ha adquirido, 27:16 también ha influenciado a esas otras hermanas de otras partes, ¿verdad? 27:20 Del mundo que saben que existe Negras, 27:23 porque Negras también, otro de los logros que ha permitido es que a través de, lamentablemente, la pandemia, ¿verdad? 27:30 Pero por otro lado, que hayamos podido tener a personas internacionales en las ondas radiales de Radio Universidad, 27:38 personas de más de 12 países han estado en Negras, más de 180 personas, mujeres y personas negras y afrodescendientes han estado en este programa. 27:49 Así que son muchos logros y muchos sueños que seguimos forjando y muchas nuevas metas. Entonces, pensando hacia el futuro, ese sueño, ¿verdad? Pues yo creo que muchos más programas como este, con más contenido, donde se unan más mujeres negras, más personas afrodescendientes puertorriqueñas que sientan que hay espacios para ellas, ¿verdad? Para todos nosotros. 28:15 Es un sueño colectivo 28:20 Visite Radio Universidad Puerto Rico 28:26 Y si desea Apoye la programaci de Radio Universidad A trav de una donaci Tambi puede convertirse en Radio Amigo Amiga de Radio Universidad 28:39 En breve regresamos con Negras y continuamos celebrando los 42 años de Radio Universidad desde Negras. 28:48 Siga en sintonía con Radio Universidad. 28:57 Ahora se puede escuchar. 29:00 Está escuchando el podcast de Negras. 29:03 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. 29:15 Todo mundo de música e información. 29:19 Oye, Oya, Negras por Radio Universidad. 29:27 Usted está escuchando Negras, inspiradas en las grandezas de nuestras ancestras. 29:34 Les saludan Carmen Margarita Sánchez de León, Mayra Díaz Torres, 29:41 Eda López Serrano, Bárbara Abadía Rezach y Kimberly Figueroa Calderón. 29:49 Y hoy entre todas estamos celebrando el cuadragésimo segundo aniversario de Radio Universidad. 29:57 Tremendo regalo este que Bárbara nos recordaba, verdad, que es el año en que ella nació. Así que nos celebramos, nos regocijamos en estas dos tremendas efemérides, Radio Universidad y el nacimiento de Bárbara Badía. 30:20 Tremendas aportaciones al país. Y hablamos de toda la riqueza de este programa que es negra. 30:32 Y fíjense que ustedes hace un ratito mencionaban que a pesar de que estamos en un contexto universitario, 30:42 porque esta es la estación oficial de la Universidad de Puerto Rico. No podemos decir que el programa negra se ha concentrado únicamente en atender o dirigirse a una audiencia académica. 31:02 Entonces yo les pregunto 31:05 ¿Se podría hablar 31:06 De una audiencia 31:08 De base 31:10 Quizás no académica 31:13 Desde Radio Universidad 31:14 ¿Cómo lo ven? 31:17 Mayra 31:17 Sé que ahí estás 31:19 Ahí 31:20 Yo creo que sí 31:23 Yo pienso que 31:25 En muchos sentidos 31:27 El contenido que genera Negras 31:29 Apela 31:29 a personas de a pie, como llamamos, ¿verdad? 31:34 Yo siempre cuento la anécdota de que mi papá es un fiel escucha de negras 31:41 y pues algo por ahí tiene que ver que como que su nena sale de vez en cuando, 31:48 pero más tiene que ver con los temas, con los temas que apelan a la cotidianidad, 31:55 ¿verdad? A las bases de gente que, contrario a lo que pudiéramos pensar, las personas en Puerto Rico somos educadas, ¿verdad? Y somos educadas formal e informalmente y estamos muy interesadas por saber y por aprender y por conocer del estatus, ¿verdad? Del estado actual de nuestras comunidades, de los proyectos, de las cosas que están pasando, 32:24 de cómo nos afectan, y tomando como premisa que también eso es un rompimiento de esta narrativa 32:32 de que en Puerto Rico nadie está pendiente de nada, y nadie lee, y nadie escucha, 32:37 y nadie toma decisiones o opiniones educadas, pues eso también es uno de los rompimientos, 32:44 a mi parecer, que ofrece el programa Negra, porque socializa el trabajo político, activista, 32:53 de base. 32:55 Y pienso que 32:57 esta oferta 32:59 que trae Negras 33:01 amplifica 33:02 la potencial audiencia 33:05 y la diversifica 33:08 grandemente. 33:09 Porque son temas que apelan 33:11 a las bases 33:14 y a las personas 33:16 que están trabajando 33:17 en esos municipios, 33:19 en esos barrios, en esos espacios 33:22 que no tienen realmente mucho espacio para divulgar su gesta, ¿verdad? 33:30 Así que cuando traemos contenido que tiene que ver con comunidad, pues la comunidad escucha, ¿verdad? 33:38 Porque se siente que esto, oye, este contenido tiene que ver conmigo. 33:42 Y pienso que eso es mágico, eso es mágico porque desde hace unos años atrás pues hay un espacio llamado Negras que convoca a personas que viven y transitan las calles de este país y que desde sus trincheras, no académicas necesariamente, 34:07 hacen mucho por cambiar el país 34:10 y hacen mucho por preocuparse por el país 34:12 y hacen mucho por construir ese país antirracista 34:16 y justo que merecemos. Así que sí, 34:19 yo creo que se puede hablar de una audiencia 34:22 de base no académica 34:24 desde negras. Claro, y Bárbara, 34:29 Mayra, tú al hablarnos 34:31 de esto, me recuerdas en realidad que 34:34 al tener esa audiencia también negras rompe con la narrativa de que solamente los saberes válidos y reconocibles son los generados desde la academia. 34:49 Entonces acá hay toda una serie de saberes que se comparten y que nos ayudan a enriquecer, nos ayudan a crecer. Entonces es un poco una propuesta decolonial de lo que es el saber, de lo que es el conocimiento que validamos. Aquí validamos otros saberes. 35:11 y entonces 35:13 pregunto yo 35:15 ustedes que han estado estos dos años 35:18 ahí de intensidad, yo sé que no han sido 35:20 fáciles 35:21 yo sé que los otros días 35:24 Eda casi se desmaya 35:26 porque el programa no le sale 35:28 y a mí me pasó igual 35:30 hemos tenido 35:32 ¿verdad? 35:34 nuestras situaciones 35:36 de aprendizaje 35:39 porque aquí como bien dijo 35:41 Bárbara, aquí quienes estamos 35:43 haciendo esto, somos 35:45 profesionales 35:47 aprendices del hacer 35:49 radio en 35:51 Puerto Rico, o sea, vamos aprendiendo 35:53 estamos ahí en el 35:55 aprendizaje 35:56 y entonces les pregunto 35:59 ¿cuáles han sido las grandes lecciones? 36:02 y en este 36:03 caminar de dos años 36:04 ¿cuáles han sido? ¿cómo lo ven? 36:08 Kimberly, yo sé que tú 36:09 tienes una ahí bien buena 36:10 yo me voy a tirar con un chiste 36:13 y es que de verdad he aprendido 36:15 que yo soy bien mala 36:16 llevando el tiempo 36:18 todos los programas que hago me quedan cortos 36:21 y hay que ponerla plena 36:22 y hay que hacer cosas 36:24 así que ese fue mi aprendizaje 36:26 tengo que darle duro para soltar el tiempo 36:28 el tiempo nos pone 36:30 un poquito ahí, un poquito nerviosa 36:33 y todo eso 36:34 ahora que tú mencionas eso 36:36 Kimberly, quiero mencionar 36:38 que eso se da, verdad, porque ya no vamos 36:40 al espacio de la estación. Eso es importante recordar, ¿verdad? 36:44 Porque este tiempo del COVID nos ha traído una serie de retos, 36:51 una serie de cosas buenas porque nos ha permitido, por ejemplo, 36:54 invitar a gente que en la vida hubiéramos pensado que estaban en Colombia, 36:59 que estaban en México, etcétera, etcétera. O sea, que nos ha traído 37:04 el tema de aprender 37:07 a manejar el tiempo 37:09 sin nuestros queridos técnicos 37:11 ahí ayudándonos 37:13 y además 37:14 nos ha aportado 37:17 el traer gente que jamás 37:19 hubiéramos pensado que podían estar 37:21 en este programa radial, así que es una combinación 37:23 pero ¿qué otros 37:24 aprendizajes 37:26 Mayra, Bárbara 37:29 Eda hemos tenido en este 37:31 proceso? 37:32 Pues mira, por lo menos en mi caso 37:35 Que en mucho trabajo 37:36 En mucho trabajo 37:39 Yo creo que 37:40 Dentro de todo el ímpetu y toda la emoción 37:43 Que tuvimos 37:45 Creando este proyecto 37:46 Mentoreada desde un principio 37:49 Por Bárbara 37:51 Que ha sido 37:51 Vital dentro de este proceso 37:55 De aprendizaje de todas nosotras 37:57 Nunca imaginamos 38:00 Lo que 38:02 lo oneroso que es generar contenido, buen contenido, semanalmente. 38:10 O sea, eso es un trabajo heavy. 38:13 Y que también dentro de ese mucho trabajo, otro de los aprendizajes, 38:19 de mis aprendizajes, ha sido que es posible generar contenido desde el colectivo. 38:25 somos un colectivo de mujeres 38:30 diversos 38:30 con unas percepciones 38:33 distintas, con unos bagajes diferentes 38:36 con unas preparaciones distintas 38:38 y lo hemos podido 38:39 llevar a cabo 38:41 con mucho trabajo y con mucha 38:43 reflexión 38:44 y estamos 38:47 hablando de que somos mujeres que nunca 38:49 habíamos tenido 38:51 la oportunidad 38:53 de producir un programa 38:55 de radio, o sea 38:57 somos unas atrevidas 38:59 ¿qué sabemos nosotras de radio? 39:01 pues yo no sé, pero vamos 39:03 vamos a aprender y nos vamos a sostener 39:05 las unas a las otras 39:07 y eso también en sí es un rompimiento 39:10 para mí 39:10 no tan solo el resultado de 39:13 negra, sino el proceso 39:16 de negra, rompe 39:17 con los entendidos de que tú tienes 39:19 que tener cierta preparación 39:22 o cierta experiencia 39:23 para producir 39:25 coproducir, comoderar 39:27 contenido radial 39:29 lo estamos comprobando 39:30 y lo lindo que es 39:32 desde voces diversas 39:34 las nuestras y las personas 39:36 invitadas, construimos 39:38 un contenido bien bonito 39:40 o sea, el programa que produce 39:43 o que coproduce 39:44 Kimberly 39:46 tiene a Kimberly dentro 39:48 el programa que coproduce 39:50 Margarita, pues se parece a Margarita 39:52 igual con ella, igual con Bárbara 39:54 Igual, ¿verdad? Con todas las compañeras que hemos podido participar del proceso. Así que ha sido unos aprendizajes y unos desaprendizajes brutales de quitarnos quizás los entendidos estos de que tenemos que saber hacer algo para hacerlo, ¿verdad? 40:16 Y reconocer que en colectivo y en cofradía y con el ímpetu, con la mentoría y la guía de Bárbara, por supuesto, es posible, ¿verdad? Es posible partir desde nuestras experiencias para juntas. 40:35 Y hago énfasis en el juntas, ¿verdad? Juntas, generar contenido, generar programas, recomendar invitadas. Yo no sé si ustedes han pensado de esta manera el hermoso proceso creativo que tenemos desde la generación de la guía de preguntas, desde la generación del listado de invitados. 41:00 Es una gesta amorosa y colectiva, tú sabes, que todas tenemos y aportamos, ¿verdad? Así que del sueño de Bárbara vemos cómo esto se ha convertido en un sueño compartido y en mi caso un sueño realizado que no sabía ni que soñaba, ni que lo soñaba. 41:23 Así que son grandes los aprendizajes, el poder que tenemos nosotras desde Ilé de aprender y de lanzarnos y ponernos retos y acompañarnos siempre, pues como que es un aprendizaje y reafirma mucho entre nosotras como colectivo nuestro poder y nuestra perseverancia y nuestra fuerza de hacer cosas. 41:53 que nunca imaginamos hacer. 41:55 Claro, somos 41:56 constelación, somos constelación. 42:00 Entonces, 42:01 Edad, antes que te veo 42:03 ahí, que vas caminandito 42:05 por ahí, ¿qué otros aprendizajes 42:07 hemos tenido en este caminar? 42:10 Pues mira, 42:11 para mí, una de las lecciones 42:13 más importantes creo que 42:15 he recibido es el arte de 42:17 escuchar, porque 42:18 para estar en negra 42:21 primero debemos hacer el 42:23 estudio, ¿verdad? De prepararnos, pero además 42:26 tenemos que hacer el ejercicio de la empatía, de la solidaridad 42:31 de entender y de abrir el espacio para que cada persona use 42:35 su propia voz. Eso para nosotras yo pienso que es súper 42:38 importante porque todas las personas deben tener su propia voz y el trabajo nuestro como lo veo es que debemos propiciar que esa voz sea escuchada aunque no se diga como nosotras lo dir Y esa empat a m me parece que percola en cada uno de los programas de negras porque yo me siento como que desde el proyecto se le abre el espacio a otras personas para que puedan asumir su propia voz 43:07 Y la otra cosa es, y esto es una de las lecciones más bonitas que he aprendido, que las mujeres negras en ese proceso de afrosanación que se da porque nos vamos empapando de otros saberes, tendemos a ser más solidarias y amorosas, tendemos a tratar de ponernos en el puesto de la otra mujer y tratar de no hacerles sufrir los dolores que hemos sufrido por ser racializadas, etc. 43:37 Eso para mí ha sido uno de los mayores aprendizajes porque todas las personas debemos, las personas racializadas debemos sanar. 43:45 Ciertamente, muchísimas gracias por esos aportes que ustedes han hecho. 43:51 Y entonces, yo sé, Mayra empezó un poco a conversarnos sobre cómo en realidad nosotras, nosotres, como organizadoras antirracistas, nos hemos impactado con el espacio de negra. 44:16 Así que yo quiero volver sobre esa pregunta bien específica, ¿verdad? ¿Cómo ha abonado Negras a nosotras, a nosotres como organizadores, organizadoras, educadoras, educadores antirracistas? 44:36 Kimberly, por favor. 44:38 yo creo que 44:40 Negras da como una perspectiva 44:43 real 44:44 y vivida de lo que nosotras hablamos 44:47 en los talleres 44:48 y apela para mí 44:51 a darle carne, como yo digo 44:53 a lo que se da en un proceso 44:55 de formación o de educación 44:56 por lo mismo que menciona ahorita Mayra 44:59 el asunto quizás hasta de 45:01 hay gente que no le gusta leer 45:02 hay gente que es su gusto 45:05 y quizás Negra aporta 45:07 al tema, esa otra perspectiva 45:10 desde esa otra modalidad 45:12 pero que 45:13 es otra manera para mí de demostrar que el racismo 45:16 existe 45:18 que no es changuería 45:19 que nadie se lo está inventando 45:21 que no lo hacemos por monetizarlo 45:25 y 45:26 Negra trae 45:27 ese proceso 45:29 a nuestras vidas como organizadoras 45:32 cuando hablamos con la gente tenemos 45:34 otras referencias más de cómo se ve 45:36 también pienso en el abanico 45:39 de experiencias que se visibilizan 45:42 y se escuchan 45:43 en negra 45:45 de todos los aspectos 45:47 porque siempre hablamos en los talleres 45:49 por ejemplo, de que la gente piensa 45:51 que quizás el racismo es algo solamente 45:53 interpersonal 45:53 pero creo que negras también le añade 45:57 a que ese abanico trata de disciplina 46:00 trata de 46:01 de vivencia 46:03 trata de experiencia 46:04 trata de procesos personales 46:06 Trata de procesos institucionales y todo eso se habla ahí y te demuestra que el racismo va más allá que tú y que yo, sino que se ve desde diferentes perspectivas, desde diferentes ojos y desde diferentes cuerpos afrodescendientes y negras, ¿verdad? Que para mí es como que el puntito de que ya no hay manera de negarlo, ¿cómo más quieres que te lo explique? 46:26 tú sabes 46:27 y lo último 46:29 por lo menos nosotras como organizadora 46:32 y educadora 46:34 un poquito tomando 46:36 lo que dijo Bárbara ahorita de la afrosororidad 46:38 pienso que nos debe 46:42 hacer la reflexión 46:44 de salir de esta noción 46:46 super falsa de que el enemigo 46:50 de una mujer es otra mujer 46:52 tú sabes 46:53 de que se puede construir 46:56 que se puede vivir 46:58 el afrofuturismo 47:00 ahora, desde lo que estamos 47:02 haciendo ahora 47:03 y comunicando desde nuestra propia 47:06 experiencia, pero que 47:08 también nos merecemos lo bueno 47:09 y eso lo podemos hablar 47:11 los viernes a las 3, claro que sí 47:13 wow 47:15 es sumamente poderoso 47:18 yo recuerdo 47:20 haber estado en algunos programas 47:22 de negras en los cuales yo 47:24 salí súper impactada 47:26 y 47:27 a la misma vez 47:30 impactada por la información 47:32 que voy recibiendo 47:33 que te corrobora precisamente 47:36 Kimberly 47:38 lo que tú dices 47:39 de 47:39 de esas 47:42 información que vamos dando 47:44 en los talleres está ahí, tiene carne 47:46 es real 47:47 no solo en nosotras 47:49 pero en otras personas más 47:51 pero además también me da 47:54 una fortaleza. 47:56 De casi todos los 47:58 programas yo salgo fortalecida. 48:00 ¿Verdad? Entonces eso podemos 48:02 decir que es un poco 48:03 experiencia de la afrosanación. 48:06 Y Bárbara, 48:08 ¿qué fundamentalmente 48:10 Negras hace para 48:13 adelantar esa 48:15 agenda antirracista en Puerto Rico? 48:18 Hemos hablado un poco de eso, pero me gustaría 48:19 que te focalizaras un poco en esta 48:21 pregunta. 48:24 ¿qué fundamentalmente, cuáles serían los aportes a esta agenda antirracista de Puerto Rico que se hace desde Negras? 48:34 Sí, yo quería también añadir a la pregunta de las lecciones y aprendizajes, 48:39 que una de las cosas que Negras me provoca a mí personalmente, a Bárbara, es el desaprender también. 48:45 Desaprender, porque obviamente yo he sido educada en un sistema muy colonial, ¿verdad? 48:50 muy androcéntrico, como mencionaba, desde la escuela pública en Fajardo hasta la Universidad de Puerto Rico, fuera de Puerto Rico, etc. Entonces, cada vez que hago un programa o leo un libreto y las preguntas que ustedes como compañeras formulan, me hace aprender nuevas cosas que yo no sabía. 49:11 escuchar a las invitadas, ¿verdad? 49:13 No recuerdo si fue la que mencionó 49:15 el arte de escuchar, ¿verdad? 49:18 Tan importante. Ok, te hago 49:19 la pregunta, pero yo lo que quiero es escuchar, ¿verdad? 49:22 Que sean esas voces 49:23 de las entrevistadas, 49:25 lo que prevalezca, ¿no? Privilegiar 49:27 esas voces que normalmente 49:29 pues no escuchamos, 49:32 ¿no? Inclusive entre nosotras 49:34 que estamos, coincidimos 49:36 en muchos espacios, ¿verdad? De lucha 49:37 antirracista, no tenemos la oportunidad 49:40 de saber específicamente qué estás haciendo, qué estás investigando, 49:44 qué problemas tiene tu comunidad, etc. 49:47 Entonces, para mí, Negra, esa es una de las lecciones, 49:49 el aprender a escuchar y el valorar los conocimientos de las compañeras, 49:56 ¿verdad?, que invitamos al programa, 49:59 tanto de Puerto Rico como de fuera de Puerto Rico. 50:02 Entonces, otra de las cosas que a mí me parece, ¿verdad?, 50:05 que Negras abona a nosotras como organizadoras y educadoras antirracistas 50:10 es humanizar los procesos, ¿verdad? 50:13 Porque cuando tenemos invitadas, ¿verdad? 50:15 Que esa pregunta que les hacemos desde tu crianza, 50:19 desde tus sueños, de tu propia vida, 50:21 estamos humanizando esas voces que la audiencia sabe, 50:26 porque le hemos dicho, ¿verdad? 50:27 Que son personas negras o afrodescendientes, 50:29 pues estamos humanizando a esas personas y esas voces y esos conocimientos. 50:34 Entonces, por esas razones a mí me parece que Negras adelanta la lucha antirracista porque estamos exponiendo otra gente que ha estado en la lucha antirracista históricamente, pero a lo mejor no ha tenido la visibilidad que ha tenido otra lideresa antirracista por las circunstancias o los privilegios que haya tenido estas otras personas. 50:59 Entonces, nosotras en Negras hemos creado ese balance. Tenemos a la lideresa de Vieques o a la lideresa de Guayama, la lucha en contra del racismo ambiental, etc. Pero también tenemos a Palmira Ríos o tenemos a Nair Marivera Lassen hablándonos de la ley, ¿verdad?, para erradicar el racismo, para hablar de política pública. 51:21 Entonces, en ese balance yo creo que se adelanta la lucha. Y también otra cosa que a mí me parece que es importante es que estamos acercando con el programa, y es un reto, pero igual creo que hemos avanzado en esa dirección, de acercar a mujeres y personas negras y afrodescendientes a través de negras a la lucha antirracista, ¿verdad? 51:46 Es sumar gente, sumar personas, sumar situaciones. 51:49 Kimberly decía, ¿verdad? 51:50 Cómo a través de Negra y las cosas que hablamos, 51:53 enfatizamos en cómo es que se manifiesta el racismo antinegro en Puerto Rico. 51:57 Entonces, en cada programa añadimos algo más, otra forma distinta, 52:03 y es pensar cómo combatir este sistema, esta estructura racista que impera en Puerto Rico. 52:10 Entonces yo creo que Negras adelanta muchísimo a la agenda en términos de temas, en términos de recursos y en términos de que es momento de continuar articulando maneras para que en ese afrofuturo, donde haya más gente hablando de Negras, pero lo hablemos desde la celebración, desde la alegría, ¿verdad? Eso que en inglés llaman el Black Joy, que todavía no lo sentimos como lo merecemos. 52:39 Entonces yo creo que Negras adelanta muchísimo a la lucha y suma, como dice nuestro querido amigo Pablo Luis Rivera, seguimos sumando. Entonces para mí eso es bien importante. 52:51 Fíjate, Bárbara, ahora tú hablando de esos puntos sobre la contribución hacia la agenda antirracista de negras en Radio Universidad, me acuerdo también que tú señalaste, tú misma señalaste que hemos tenido la presencia de muchísimas compañeras de fuera de Puerto Rico. 53:15 Entonces yo diría que también otro elemento en esta agenda ha sido conectar a un país colonizado que siempre ha estado dentro de la agenda política, intencionalmente mantenido aislado. Este ha sido un espacio que nos ha permitido conectarnos más allá del nivel tradicional que es Estados Unidos. 53:40 ¿verdad? Entonces nos ha abierto otras posibilidades. Entonces, ¿qué falta? Rapidito, ¿qué nos falta? Sean afrofuturistas, ¿qué nos falta? 53:50 Pues mira, yo creo que seguir sumando historias, seguir haciendo el trabajo comunitario, ¿verdad? De ver dónde están las historias y dónde están las personas que están haciendo trabajo. 54:06 muchas veces no remunerado 54:09 no reconocido 54:10 no visibilizado 54:12 o sea que 54:13 yo nos lanzo el reto 54:16 a seguir buscando esas historias 54:18 que deben ser contadas 54:19 que todavía no se han contado 54:20 desde una perspectiva antirracista 54:23 seguir creando referentes 54:25 y humanizando y socializando 54:28 el asunto de los saberes 54:29 tú sabes 54:30 yo cito 54:33 dos personas a diario 54:35 que son mi abuela y mi tía abuela 54:37 y las dos llegaron a octavo grado 54:39 y yo las cito a ellas 54:41 más que a Belhux 54:42 más que a Bochicurriel 54:44 ¿verdad? 54:45 todos los días, en todo momento 54:47 en una conversación 54:48 yo puedo citar a mi abuela cuatro veces 54:50 eso es saberes 54:52 eso es conocimiento 54:53 eso es trascendencia 54:55 así que 54:56 reconocer también 54:58 que estamos llenas de referentes 54:59 todas nuestras calles 55:01 en nuestro país 55:01 está lleno de referentes 55:03 y hay muchas historias 55:05 que debemos accesibilizar para nosotras crecer y aprender 55:09 y tener estos nuevos referentes y también para que Negras siga sumando, 55:14 creciendo y movilizando. 55:17 Brevemente, Kimberly, ¿qué nos falta? 55:19 Breve. 55:20 Rapidito, algo que tú nos hubieras dicho hace un tiempito atrás 55:24 es utilizar a nuestros jóvenes como elders también. 55:27 Lo sumaría por ahí. 55:29 Bárbara, ¿qué nos falta? 55:31 Yo creo que las compañeras lo han dicho y nuevamente insisto 55:34 en acercar a otras mujeres negras que ven en la academia y la radio 55:37 como un espacio intimidante a esta cofradía, a esta cofradía de negras. 55:43 Y yo estoy segura, ya se nos fue Edad, que diría, 55:46 no falta que usted que nos está yendo contribuya a Radio Universidad de Puerto Rico, 55:53 que siga auspiciando espacios como este. 55:56 Les invitamos a buscarnos en las redes sociales, 56:00 Colectivo Ilé.org 56:03 en Facebook 56:04 y en Instagram 56:06 y como siempre 56:08 agradecemos profundamente 56:10 al personal técnico de Radio Universidad 56:13 por su apoyo en esta edición 56:15 de Negra 56:15 no olviden sintonizar 56:18 Negras el próximo viernes 56:20 a las 3 de la tarde aquí 56:22 feliz aniversario 56:24 nos vemos dentro de 56:26 nos seguimos viendo en los próximos 42 años 56:29 cuídense 56:30 Cadena Radio Universidad de Puerto Rico y Colectivo Ilé presentaron Negras, asumiendo nuestro justo rol como forjadoras de cambio. 56:41 Acaba de escuchar el podcast de Negras. 56:48 Le invitamos a que nos sintonice los viernes a las 3 de la tarde 56:52 por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan 56:57 y el 88.3 FM Mayagüez. 57:00 Todo un mundo de música e información.
