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0:00 Escucha el podcast de Negras. 0:02 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde 0:05 por Radio Universidad de Puerto Rico 0:07 en el 89.7 FM San Juan 0:10 y el 88.3 FM Mayagüez. 0:14 Todo un mundo de música e información. 0:17 Oye, oye las negras por Radio Universidad. 0:24 Cadena Radio Universidad de Puerto Rico presenta 0:27 Negras, producido por Colectivo Ilé, un espacio para visibilizar proyectos antiracistas y educar de forma crítica e informada sobre la negritud y la racialización. 0:40 Negras me enseña a nombrar 1:10 Puerto Rico de Recinto de Ciencias Médicas y persona clave en el desarrollo de la neurología 1:16 clínica en nuestro país. Desde los años 50, la doctora Román García ejerció la medicina interna. 1:24 Poco después comenzó también a ejercer la neurología en su consultorio privado y además 1:30 actualmente da clases en la UPR Recinto de Ciencias Médicas. Fue socia fundadora de la 1:37 Sociedad Puerto Riqueña de Ayuda al Paciente con Epilepsia y también fundadora de la Asociación 1:42 de Parkinson. Además, perteneció al Tribunal Examinador de Médicos y ha fungido como perito 1:49 en tribunales. Bienvenida a Negras, doctora Anayudith Román García. Es un placer verdadero 1:56 tenerla aquí hoy. Doctora, háblenos de su niñez y cuéntenos un poco para empezar, 2:03 ¿Cuándo adquirió una conciencia como mujer afrodescendiente? 2:08 Pues déjame decirte que yo nunca me di cuenta del color que era. 2:12 Porque en mi casa mi mamá nunca se mencionó color alguno de piel. 2:19 Mi mamá siempre nos decía, tú vales por lo que tengas en tu cabeza. 2:25 Tú vales por lo que tengas en tu cabeza. 2:28 La primera ocasión que a mí se me mencionó el color ya estaba en la Universidad de Puerto Rico. 2:37 Y cuando yo, que fue que decidí estudiar medicina, cuando decidí estudiar medicina, 2:45 y voy al comité que recomendaba, asesoraba a aquellos estudiantes de ciencias naturales que querían ser médicos. 2:55 y cuando yo llegué allí como no existía la universidad de Puerto Rico, la escuela de medicina 3:01 había que ir al extranjero 3:03 y entonces me dice la directora de ese comité 3:06 ay tenemos un problema y es que no te puedo recomendar a Estados Unidos porque tú eres negra 3:13 y ahí estaba en segundo año de universidad 3:16 la primera ocasión que a mí se me mencionó color 3:19 la primera vez 3:21 y yo dije pues me voy a México 3:23 que era cuando iban los que me precedieron a mí en la profesión, iban a México. 3:30 Y esa fue la primera ocasión. 3:34 Y la segunda ocasión que se mencionó el color fue cuando haciendo estudios posteriores 3:41 de una subespecialidad de la neurología, neurofisiología clínica, 3:47 a la cual había sido invitada por la Universidad de Harvard a que fuera a tomar un curso de neurofisiología, 3:53 Neurofisiología clínica, una subespecialidad de la neurología. 3:59 Y llegando a Boston, en la Universidad de Harvard, me dijeron los jefes, 4:06 el jefe grande del departamento de neurología y el subjefe de la neurofisiología clínica, 4:13 que me dijo, yo quiero que usted sepa que aquí en Boston hay mucho discrimen racial. 4:19 y ahí fue donde yo le dije 4:22 por segunda ocasión 4:24 no se preocupe porque yo viví 4:26 seis años en Francia y nunca supe 4:28 el color que era 4:29 las únicas ocasiones 4:32 que a mí se mencionó color 4:34 y ahí en adelante he seguido 4:36 para adelante 4:37 porque las palabras de mi mamá 4:40 tú vales por lo que tengas 4:42 en tu cabeza, no por tu color 4:44 Muy bien 4:45 Al leer su trayectoria 4:48 encontramos que a los 18 años usted fue a estudiar a la Universidad Montpellier en Francia 4:56 y sin conocer el idioma triunfó. 5:01 Háblenos un poco sobre cómo fue esa experiencia suya como mujer afrocaribeña. 5:07 ¿Qué o quiénes le inspiraron a usted a estudiar medicina? 5:12 ¿Fue difícil ese inicio de su carrera? 5:15 Hubo un hecho que determinó que yo estudiara medicina y fue ver a mi papá con un ataque cardíaco agudo. 5:31 Y el médico del área, en esa época era un médico general, no había tantos especialistas, 5:37 no sabía cómo tratar un fallo cardíaco porque ya no había tantos especialistas en este país y nosotros habíamos en el campo. 5:47 Y ahí fue donde yo dije, yo tengo que estudiar medicina para salvar a mi papá, para cuidar a mi papá. 5:53 El hecho de, al decirme que no podían recomendarme ir a estudiar a Estados Unidos porque era negra, por el color, entonces mi mamá se estaba estableciendo en Puerto Rico la escuela libre de música. 6:15 Ahí está recién no ser escuela de música mi mamá, siempre detrás de la enseñanza 6:21 Porque ya yo tenía seis años de piano, yo tocaba piano por seis años 6:26 Y se hizo bien amiga de Carmelina Figueroa, del quinteto Figueroa 6:32 Y Carmelina fue la que le dijo a mi mamá, mándame esa muchachita para acá 6:39 Porque ellos habían estudiado todo el quinteto Figueroa 6:42 habían estado en el Conservatorio de Música de París. 6:47 Y Carmelina, cuando yo llegué, que no me conocía porque yo las clases de piano daba con una amiga de mi mamá. 6:54 ¿Eso fue acá o en Francia? 6:55 No, no, no, en San Juan. 6:57 Ok. 6:58 Aquí, aquí. 6:59 No todavía. 7:00 Y fue donde ella me introdujo el país. 7:03 Entonces ella me dijo, mira muchachita, tú tienes que ir a estudiar a Francia. 7:09 Francia porque vas a aprender algo más que la medicina 7:14 Tú sabes lo que es ver en la ópera de París 7:19 Bailando a Rudolf Nureyev y ver bailando a Alicia Marcon 7:24 Tú sabes lo que es ir a un concierto de José Iturbi 7:28 En el Palais Chellot en París 7:31 Tú sabes lo que es ir a la ópera Comique 7:34 Y ver obras de Quet y de Victor Hugo 7:38 en Francia tú vas a aprender algo más que la medicina. 7:43 Y eso fue como, esa entrevista fue como un lunes. 7:48 Y cuando llegué por la noche, por la tarde a mi casa, después de la cena, de la comida, 7:54 mi mamá y mi papá me dijeron, no, no te levantes, quédate ahí para que nos cuentes 7:58 cómo fue tu experiencia, la conversación con Carmelina Figueroa. 8:03 y yo le dije 8:05 nada más que pues 8:07 me voy 8:09 a Francia 8:10 porque Carmelina 8:13 me llenó tanto la cabeza del arte 8:16 y de que tú ibas a aprender 8:18 algo más que la medicina 8:19 y como ella sabía que yo tocaba piano 8:21 pues me decía 8:23 pues me voy 8:24 y en esa semana 8:28 me sacaron de Puerto Rico 8:30 antes de pensarlo tres veces 8:32 antes de que 8:34 o mi papá o mi mamá se arrepintiera 8:36 o que yo me arrepintiera 8:38 y fui vía Nueva York 8:41 de Nueva York 8:43 llamaron a una amiga que tenían 8:45 que me sacaron un pasaje para ir a 8:47 a Francia 8:48 que quedo en barco, seis días en barco 8:51 por el norte del Atlántico 8:53 llegar a 8:55 a Leabra, el norte de Francia 8:57 y de ahí pues yo fui 8:59 un tren para llegar a 9:01 París. ¿Cómo llegué? No me pregunten, porque yo no me acuerdo, yo llegué mareada, yo 9:08 mitaba porque el barco me mareó, y como yo lo hice imitando los que me precedieron, 9:15 imitando los demás pasajeros, porque yo llegué a París. 9:19 Sí, y fue difícil ese inicio de su carrera, o cómo le fue? 9:26 Tengo que añadirle que al salir de Puerto Rico, muerta de miedo porque se hizo verá como éramos pobres. 9:35 Un serrucho, como decimos acá en nuestro idioma, de la familita y de mi mamá para prepararme una maletita e irme. 9:45 Mi mamá me advirtió y me dijo, te vas y aquí no regresas hasta que acabes. 9:52 yo soy muy pobre 9:55 yo gano 9:56 150 dólares mensuales 9:59 su papá 10:01 está muy enfermo 10:03 y tiene dos hermanas más 10:05 que hay que empujarlas a estudiar 10:07 así es que tú 10:09 regresas 10:10 cuando acabes 10:12 yo no tengo dinero 10:15 para traerte para acá 10:16 y con eso en mente 10:19 yo de romance 10:21 se montó en un avión y se fue a su Francia y regresó a los seis años. 10:28 Así fue, a los seis años. 10:32 Desde luego, cuando llegué allí a París, había ya un grupo de estudiantes puertorriqueños 10:41 porque era la época en que el licenciado Jaime Benítez había decidido, 10:48 había dado una vuelta por las ciertas escuelas europeas 10:53 y decía que los egresados de la Universidad de Puerto Rico 10:57 eran analfabetas con bachillerato 11:01 comparado con el estudiante europeo. 11:05 Y entonces decidió cambiar el programa de educación 11:09 de la Universidad de Puerto Rico del bachillerato. 11:12 Y fue que nos hizo el curso básico 11:16 dos años y después tú te especializabas 11:19 los otros dos años 11:21 y pues ya ese grupito 11:24 y había empezado a enviar 11:26 algunos estudiantes 11:27 voluntarios que querían 11:29 o había enviado ya a estudiar medicina 11:31 había el grupo 11:32 y en adición había dos estudiantes 11:36 que estaban estudiando 11:37 derecho internacional 11:38 pero esos no estaban becados por la universidad 11:41 esos habían empezado 11:43 en la universidad de Harvard 11:45 pero notaron que había mucho discrimen en Harvard contra el puertorriqueño 11:51 y ellos decidieron terminar las leyes en la Universidad de París 11:56 estudiar Derecho Internacional 11:58 así es que mi primera estancia fue en París 12:01 estuve un año en París 12:03 ¿y qué sucede? 12:06 que cuando yo llegué fue muy interesante 12:08 porque ellos dijeron ¡ay bendito la nena! 12:13 yo tenía 18 años y medio 12:15 le tenemos que dar el bautismo 12:18 de llegada 12:21 el bautismo de llegada 12:25 era que 12:27 uno que tienes que aprender el idioma 12:29 a la velocidad de un rayo 12:32 según de emergencia 12:35 tienes que aprender 12:38 a cambiar la moneda 12:39 porque aquí se persigue 12:41 mucho 12:42 el dinero 12:45 el dinero americano 12:46 y van presos 12:49 el que lo compra como el que lo vende 12:51 y tercer 12:54 emergencia que tienes que aprender 12:57 a bregar con los hombres 12:58 eso es admirable doctor Ayudín 13:01 usted está hablando 13:03 de un bautismo de un fin de semana 13:05 para adentrarse a unos retos 13:07 que tienen que ver con asuntos académicos 13:09 del lenguaje nada más y nada menos 13:12 de orientarse sobre asuntos culturales y de género de una sola vez a los 18 años, o sea, admirable. 13:21 Y bueno, usted culmina entonces sus estudios en medicina en el 1955 13:28 y entendemos que fue asignada a ser un internado en el entonces hospital de distrito de Fajardo 13:35 cuando regresó a Puerto Rico. 13:37 y en dos años fue nombrada en un interinato que duró un par de años. 13:42 Fue jefa del Departamento de Medicina, entendemos, regional de Fajardo 13:47 y era apenas una interna. 13:50 Era la única mujer de la facultad y era negra, ¿verdad? 13:54 Además tenía solo 26 años. 13:59 Usted no solo estudi medicina sino que adem se especializ como neur internista con su especialidad en electroencefalograf 14:13 ¿Qué la llevó? No fue en encefalografía. 14:17 No, no, no. 14:18 Es una subespecialidad de la neurólogía. 14:20 De la neurología. Gracias por esa aclaración. 14:23 ¿Y qué fue lo que la llevó entonces a hacer esas especializaciones? 14:29 Bueno, tengo que hacerte una aclaración 14:33 Sí 14:33 Y es que cuando yo llegué de Francia 14:36 A cada año de estar allí 14:38 Sí 14:39 Mi papá murió 14:40 El año de estar en París 14:43 Mi papá murió 14:45 Y tuve que moverme de París 14:48 Que es una ciudad muy cara 14:50 A provincia 14:51 Ahí fue donde caí en Montpellier 14:53 Ellos me recomendaron que tenía el mismo sistema educativo que París 14:58 y como era provincia la vida era mucho más barata 15:02 y como yo no tenía dinero, mi mamá no tenía dinero para mantenerme en París 15:08 pues tuve que moverme al sur, a provincia que era donde la vida era más barata 15:14 mientras tanto, mientras tanto 15:18 ella había conocido a doña Juana Rodríguez Mundo 15:22 que fue una legisladora en esa época 15:26 y doña Juana Rodríguez Mundo le consiguió que el gobierno me diera una bequita de 800 dólares al año, 15:38 lo cual me hacía casi 70 dólares mensuales, 15:43 de los cuales yo gastaba 40 dólares en carbón y el sitio de vivir para calentarme 15:52 porque no podía pagar un cuarto con calefacción. 15:57 Y los otros 30 eran para comida. 16:01 Terminé mi carrera y cuando vine aquí, otro gran reto, 16:06 porque no los entendía. 16:08 Ellos hablaban inglés y yo francés. 16:11 Entonces viene el otro. 16:17 Entonces tengo que aprender la medicina en inglés. 16:22 Después de los seis años de francés que yo tenía allá. 16:26 Pero yo interné con algún grupito de la tercera clase de la escuela de Puerto Rico. 16:33 Ya la escuela de Puerto Rico existía. 16:36 Y uno de ellos compañeros me ayudó muchísimo. 16:39 Se notó que yo tenía cociente intelectual, que yo no era bruta. 16:46 Y entonces me dijo, no te preocupes que yo te voy a ayudar. 16:49 y no dormíamos enseñándome la terminología médica en inglés 16:54 y esto se escribe así y esto se dice así 16:57 y ya los seis meses yo pude dar, aprendí la medicina en inglés casi 17:03 y mi trabajo pues no fue, fue muy aceptado 17:08 también así que los jefes de departamento eran todos regresados de Estados Unidos 17:14 si me estaban juzgando porque ya como tú mencionaste 17:18 y era la única mujer en 12 varones. 17:23 Y ese año, ya terminando el internado, 17:29 él me dijo, el jefe de medicina interna, el doctor García Palmieri, 17:36 me dijo, tú debes de hacer una especialidad en medicina interna. 17:42 Tú debes de hacer una especialidad. 17:44 Así que de todo el grupo, la única que él recomendó 17:48 para hacer medicina interna en la escuela de medicina fue a mí. 17:52 Quiere decir que tuve que haber hecho un buen trabajo 17:56 cuando él era único que recomendó para la escuela de medicina 18:01 hacer medicina interna fue a mí. 18:04 Pero yo todavía tenía que regresar a Francia 18:07 para presentar mi decis doctoral, 18:10 porque en Francia la medicina no es tomar exámenes como aquí nada más. 18:14 además de los exámenes 18:17 tú tienes que estudiar 18:20 además de los exámenes 18:24 tienes que pasar un examen 18:26 de evaluación de 10 pacientes 18:28 con una reválida francesa 18:31 10 pacientes de distintas especialidades 18:34 y después presentar tu tesis doctoral 18:37 y entonces es que te confieren 18:41 el grado de doctor en medicina 18:43 y ese año que yo hice 18:45 que yo me quedé entonces en Fajardo 18:47 a Pargo del departamento de medicina 18:50 solita con 40 camas 18:53 a mi cargo 18:54 porque el doctor estaba tan seguro 18:56 de que yo podía manejarlo 18:58 él iba una vez en semana 18:59 a supervisar como yo iba 19:02 y así fue que yo entré 19:04 en la escuela de medicina de Puerto Rico 19:06 haciendo la especialidad 19:08 de medicina interna 19:09 y ahí fue que terminé 19:12 pues en Arecibo y después que la terminé que llegué a ser jefe de residentes también. 19:20 Fue muy buen trabajo. 19:24 Y ahí fue donde entonces llegó el doctor Sánchez Longo, el neurólogo, 19:30 y yo que quería quedar minerales metropolitana por mi familia. 19:34 Y entonces ahí fue donde empecé en neurología. 19:39 La encefalografía es más tarde. 19:42 Entonces, cuando yo decidí hacer neurología clínica, otra especialidad, además, porque no había más que uno, solo varón, además de la medicina interna, pues entré en la especialidad, dije, ¿a qué me tienen que...? 20:00 Cuando yo termine, porque soy la única, con dos especialidades completas. 20:06 Y terminando la neurología, se recibió aquí en la Escuela de Medicina una carta de la Universidad de Harvard 20:14 pidiéndome, solicitándome para ofrecerme una subespecialidad de la neurología. 20:24 lo cual me costó 20:27 mucha decisión porque el decano 20:29 me dijo, aquí en Puerto Rico 20:31 no hay nadie que la 20:33 Universidad de Harvard lo haya invitado 20:35 sin solicitar 20:37 hacer una subespecialidad 20:39 ten cuidado con esa 20:41 decisión, yo llevo 20:43 dos especialidades, llevo siete años, seis 20:45 años y estudiando y siendo 20:47 presidente 20:48 y mi mamá me dijo 20:51 acuérdate lo que te he dicho 20:52 tú vales por lo que tengas en tu cabeza 20:55 y en eso pues ella se quedó 20:58 me dijo que si te decides 21:00 yo te cuido los dos muchachos 21:02 y el marido pues a ver si viva la vida loca 21:05 él solo por ahí suelto 21:07 imagínate 21:08 que si lo hizo 21:11 así fue 21:12 entonces me voy a Harvard 21:15 decidí irme a Harvard 21:17 y cuando llego allí 21:20 me encuentro de nuevo 21:22 que me dicen los jefes. 21:25 Yo quiero que usted sepa que aquí en Boston hay mucho discrimen racial. 21:32 A lo que yo le contesté, no se preocupe, porque yo viví seis años en Francia y nunca supe el color que era. 21:41 Tenía mi neurofisiología clínica ya los once meses de estar en Boston, en la Universidad de Harvard, 21:50 en el hospital Massachusetts General Hospital, me dijeron los mismos dos jefes, 21:58 tenemos que felicitarla porque usted ha sido la mejor fero en años que hemos tenido. 22:05 Lo cual indica que el premio consiste que hemos preparado esta jornada 22:16 para poder estar con los grandes maestros de la neurofisiología mundialmente, 22:24 lo cual implica que usted va a estar en el mes 12, ya después de un año, 22:31 en Londres con el profesor Goplin Hiramkong, 22:36 va a estar otro mes después de ese en Francia de nuevo con el profesor Raymond, 22:43 Va a estar un tercer mes en Bruselas con el profesor Titeca. Va a estar un cuarto mes en Milik con el profesor Kugler. Va a estar un quinto mes en Austria con el profesor Hof. Va a estar un sexto mes en Barcelona con el profesor Bilavado. 23:08 and back to Boston 23:11 para poder contarnos 23:14 esa experiencia porque es la primera vez 23:16 que nosotros mandamos 23:18 un fero 23:19 to heal the big masters 23:21 in neurophysiology 23:23 que era una subespecialidad que se estaba desarrollando 23:26 en esa época 23:27 y yo volví y les dije 23:29 como les dije al dejarme de aquí 23:31 ustedes no saben que yo soy casada 23:34 y tengo dos hijos 23:35 y entonces me dijeron pues ya voy a dar una semana 23:38 para que vaya a Puerto Rico, haga su arreglo, pero este es el programa que ya está aprobado 23:44 por los Big Masters. Mi mamá de nuevo me dijo, tú vales por lo que tengas en tu cabeza. 23:52 Y me fui a Europa, otros seis meses más, para esas rondas. Y cuando vine, pues, caí 24:00 aquí. Entonces establecer el laboratorio de electroencefalografía, porque la neurofisiología 24:08 es funcionamiento del cerebro, sobre todo a través de su actividad eléctrica. 24:16 Entonces vine y como no tenía el doctor Sánchez Rombo, no tenía ayudantes, 24:21 fue un americano que lo había traído para que lo ayudara, un especialista americano, 24:26 fundé el laboratorio de encefalografía del centro médico. 24:30 que lo dirigí como por veinte y pico de años 24:34 hasta que el jefe que me envió 24:38 me recomendó que hiciera medicina interna 24:40 me dijo yo te necesito acá 24:43 porque con esa preparación 24:46 te necesito para que me coordines 24:48 unos cursos de los estudiantes de medicina 24:51 y deja esa actividad eléctrica 24:55 por un tiempo 24:56 y desde entonces estaba en todos esos sitios 24:59 Wow, realmente esa experiencia a nivel internacional, usted es internacionalista, podríamos decir sin lugar a dudas, ¿qué la trajo de vuelta? 25:13 ha hablado un poco 25:16 de esa experiencia, pero 25:18 ¿qué fue lo que la trajo de vuelta 25:20 a su patria, a Puerto Rico? 25:23 Hablado de sus hijos 25:24 y de otras, 25:27 pero ¿qué usted diría que fue 25:28 lo que la trajo de vuelta a Puerto Rico? 25:31 Bueno, con complementar 25:32 la evaluación 25:35 del paciente 25:36 con un trastorno 25:37 neurológico que no 25:40 había aquí en Puerto Rico, ni había 25:42 la neuro, la radiología, ni estaba tampoco la actividad eléctrica, que es sumamente 25:47 importante, porque nosotros somos electricidad, el genero genera electricidad. Y yo fundé 25:54 ese primer laboratorio, de laboratorio, de explorar la actividad eléctrica del cerebro 26:00 en los pacientes con sintomatología neurológica. La dirigí como por 30 años, 40, muchísimos 26:07 años. En adición 26:09 tuve que entrenar los técnicos que no 26:11 tenía técnicos. 26:13 Y ahora van a ser 300 y pico mensuales, 26:15 estudio mensual. Hasta que 26:17 nos reclutaron para... No, no, no. 26:19 Ya está bien de eso. 26:22 Hay otros que te sigan 26:23 porque ya después de eso, pues, otras generaciones 26:25 habían ido a Estados Unidos a hacer 26:27 su especialidad, ¿verdad? 26:29 Y necesitamos 26:31 acá arriba para... 26:32 Entonces estaba aquí. La parte 26:35 clínica y fisiológica. 26:37 Abriendo camino y haciendo historia. 26:40 Admirable todo realmente lo que nos ha compartido. 26:45 Regresamos en breve a Negras. 26:47 Está escuchando el podcast de Negras. 26:50 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde por Radio Universidad de Puerto Rico 26:55 en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. 27:02 Todo mundo de música e información. 27:04 Usted está escuchando Negras, inspiradas en las grandezas de nuestra historia y de nuestras ancestras. 27:13 Les saludan Eda López Serrano y Mariluz Franco Ortiz. 27:16 Hoy reflexionamos sobre la trayectoria de la doctora Nayudit Román García, 27:22 la primera neuróloga mujer y además afrodescendiente en Puerto Rico. 27:27 Doctora Judith Román García, usted fue socia fundadora de la Sociedad Puerto Riqueña de Ayuda al Paciente con Epilepsia 27:40 y además socia fundadora de la Fundación de Parkinson 27:45 Uno de los postulados que yo aprendí en Francia y que le he llevado siempre 27:53 es que allí te enseñan a que tú no estás frente a un paciente, tú estás frente a una persona. 28:01 Y como persona en fin tienes que darle vell en otras horas que no sea en la consulta directamente para t ver ese comportamiento esa manera de ser ayudarlo como persona Y en adici es una deuda que t tienes con esa persona porque si esa persona prest 28:27 tu cuerpo para que tú aprendieras medicina, le debes en reciprocidad, emperar y estar 28:38 con esa persona fuera de la consulta médica, como persona. 28:44 Y como persona, pues tú te enteras de muchas otras cosas, ¿verdad? 28:48 De su manera de ser, de su comportamiento. 28:51 Siempre mirando porque estás endeudado eternamente con esa persona, 28:57 porque esas personas prestaron su cuerpo para que tú aprendieras. 29:01 Si no, no hubieras aprendido. 29:05 Tienes que aprender a conocer la persona. 29:07 y muchas veces en otro escenario fuera de la consulta médica. 29:13 O sea, que su fundamento es humanista. 29:18 Está basado en el reconocimiento y el respeto a la dignidad de las personas. 29:23 Ahora, ¿cuál ha sido su mayor reto como médica? 29:27 digámonos reto 29:34 yo te diría que he sido experiencias 29:36 que me han marcado 29:38 si es que eso puedo hablar de eso 29:40 claro 29:41 la primera experiencia 29:44 que fue reto 29:46 una experiencia dolorosa 29:49 muy dolorosa 29:50 es que el mismo compañero 29:53 que me enseñó a mí el inglés 29:55 la medicina en inglés 29:57 ese compañero 30:00 estaba todavía 30:03 estábamos todavía en el internado 30:05 y con 30:07 11 meses 30:08 ya, el internado dura 12 meses 30:10 me llaman los compañeros 30:12 nosotros 30:13 tú tienes que venir acá 30:16 con nosotros porque en el hospital 30:18 del distrito de Fajardo 30:20 yo era la única mujer 30:21 yo vivía en una habitación 30:23 en el edificio 30:27 de los pacientes 30:28 del hospital y los varones 30:31 tenían unas casitas aparte 30:32 en la parte posterior del hospital 30:34 para residir los jefes 30:37 y los demás 30:38 compañeros internos 30:41 y mis compañeros 30:43 se antojaron 30:44 de que yo tenía que ir allí que a las 2 de la mañana 30:47 donde ellos se volvieron 30:49 locos, que yo vaya 30:51 a las 2 de la mañana 30:52 allá donde ustedes viven 30:54 no tienes que venir acá 30:56 porque hemos visto a mi compañero 30:59 a un nuevo compañero 31:00 en una actitud rara 31:02 y la única persona que puede sacar 31:05 qué es lo que le pasa eres tú 31:06 porque él siempre está pendiente a ti 31:08 qué es lo que le pasa 31:10 entonces yo le busqué el policía 31:13 del hospital y le dije 31:14 acompáñenme allá 31:15 y eran las dos de la mañana 31:16 que nos acompañe allá 31:19 a la casita con los varones 31:23 y le dije a la rosa 31:25 usted no se va 31:25 usted se queda aquí conmigo 31:27 y cuando consigo yo 31:29 ver a mi compañero 31:31 estaba mojado una noche de lluvia 31:34 horrible y casi llegando 31:35 al coma 31:36 y que paso y que hay aquí 31:40 entonces 31:41 al abarcer de tanta 31:43 insistencia 31:45 me dijo yo me quiero 31:47 suicidar 31:48 a mi me dolió muchísimo 31:51 porque me ayudó, me había ayudado tanto 31:53 tanto y tanto 31:55 en salir yo adelante 31:58 pero más tristeza es cuando yo vi que 32:01 pasó, salió del coma 32:03 llegó a terminar el internado 32:06 pero ninguno de los jefes hizo lo necesario 32:09 para salvarle la vida a un compañero 32:11 los jefes de departamento, los médicos de experiencia 32:15 también en el hospital, los jefes de departamento 32:17 y al mes se pegó un tiro y se suicidó 32:20 qué tristeza 32:22 Y si vamos a los retos en términos médicos, ¿verdad? ¿Cuál ha sido el mayor reto como mujer negra o afrodescendiente? Ya dentro del escenario médico. 32:36 dentro del escenario 32:38 yo he tenido mi filosofía 32:41 nunca me he acordado de color que soy 32:42 sencillamente 32:45 lo que tú tengas aquí 32:47 si tú puedes vencer 32:48 el idioma 32:51 como lo vencí yo 32:52 y no te he dicho nada 32:54 una cosa ahí todavía 32:56 no sé si es el momento 32:57 me quedó un episodio 33:00 que también me marcó 33:02 me ha removido 33:05 el alma 33:05 es que un marido de una paciente me robó y me llevó a Boston 33:14 porque yo tenía que salvarle la vida a la mujer, que estaba aquí hospitalizada 33:20 y aquí no había recursos, los neurocirujanos de aquí no tenían recursos para salvarle la vida. 33:27 Y ese hombre me persiguió hasta que me encontró, 33:32 porque le dijeron en el hospital del maestro 33:35 pueden pasar la de hospital en hospital 33:37 del Ashford 33:38 la habían pasado al maestro 33:41 y desesperado ese hombre 33:43 va donde el director médico 33:46 y le dice del maestro 33:49 yo necesito que me salven la mujer 33:51 y le dice la única persona 33:53 que puede salvar a ti es Yudy Roman 33:55 que él consideraba 33:57 que yo tenía un conocimiento 33:59 porque era neuróloga en adicción 34:01 y tenía el risma en la cabeza. 34:04 Y ese hombre me persiguió y cuando me encontró me dijo, 34:07 usted sale mañana conmigo para Boston. 34:11 Y me puso y tiró el pasaje así. 34:13 Usted sale conmigo mañana para Boston y la mujer en avión. 34:16 Yo mandé a buscar el avión a hospital. 34:21 Conseguí convencer de esperar al lunes. 34:24 Y el lunes en la mañana, cuando yo llego aquí, 34:27 él está sentado en el escritorio. 34:29 con su patita meneándola así. 34:34 Nos vamos. 34:35 Digo, pero no puede ser. 34:37 Yo tengo mis dos hijos en mi escuela. 34:39 Yo necesito hablar con mis hijos. 34:42 Eso no puede ser. 34:44 Decirles que mami no los va a buscar esta tarde. 34:46 Tú sabes lo que es eso. 34:48 Que mami no va a estar ausente dos días. 34:50 No puede ser. 34:51 Bueno, eso fue una lucha. 34:52 No tienen ni idea. 34:53 Y el hombre ahí con la carita lo va a esperar. 34:56 usted sale conmigo esta tarde 34:59 en el avión especial para Estados Unidos 35:01 bueno, por fin conseguí hablar aquí con la dirección 35:06 yo tengo esta situación, este problema 35:08 llamar a Estados Unidos al hospital 35:11 nada más y nada menos que el Massachusetts 35:13 ya no era el hospital 35:14 ay Dios mío, él quería que lo llevara allí a la mujer 35:18 y conseguí suerte que el que estaba de jefe allí 35:21 él había sido mi compañero cuando yo estaba en ese hospital 35:24 y me dijo, Judith, lo que tú necesites. 35:29 Y llegué allá al mar general y a las 24 horas, 35:31 como yo conocí a vos, yo ya estaba allí en mi medio casi. 35:36 Entonces me les escapé y me les regresé yo 35:39 a detrás de mis muchachos, y eso no es así. 35:42 Y la mujer se salvó, ¿me puedes creer? 35:44 Sí. 35:44 Esas son las dos grandes experiencias que me han marcado. 35:49 Entonces, pues después de eso, pues yo he dado mucho, 35:51 además de estar presente en los ayudantes de la paciencia con epilepsia y de los de Parkinson. 35:59 Ahora en estas debacles que hemos tenido en estos últimos cinco años en Puerto Rico, 36:06 yo he visitado 10 pueblos dando servicio voluntario y ese sí oye a un hijo médico. 36:12 Sin cobrar, hay un paciente, hay dos pacientes que yo todavía sigo, 36:17 que se han acercado a mí 36:20 y no he podido traerlos acá 36:24 porque la ambulancia de un paciente en Caguas 36:27 en un barrio de Caguas 36:29 que en uno de estos servicios después de las tormentas 36:34 y viendo a los pacientes y que es lo que le pasó a usted 36:36 y tiene medicina y lo que sea 36:38 me dijo yo no vengo por mí, yo vengo por mi hijo 36:42 que tiene 37 años y hace 30 años que no lo veo un médico 36:46 el señor 36:48 yo no puedo ir a lo porque 36:50 él tiene reemplazo de ambas caderas 36:52 y camina, bueno así puede caminar 36:55 y yo le dije no importa 36:57 y mira aquí 36:59 antes de irme para San Juan 37:00 yo voy a verlo a su casa 37:02 me da la dirección 37:03 y yo a su casa y el hijo 37:05 eso salió antes de televisión 37:08 el hijo tiene 38 años 37:10 rechazado mental, hacía 30 años 37:13 que no lo veía un médico 37:14 el muchacho 37:17 despiente te hace aumentar el bien fuerte 37:19 porque es un hombre hecho y derecho 37:21 también es así 37:22 que tuve que yo le meto 37:24 tuve que meterle el chofer que andaba conmigo 37:27 dentro de la cuna para que me lo aguantara 37:29 para examinarlo o un estudiante 37:31 me llevo dos hombres 37:32 y cada dos o tres meses yo voy a Cagua 37:35 a la casa de ese muchacho 37:37 el muchacho vive 37:38 en un segundo piso y han hecho una rampa 37:41 del segundo piso 37:43 a la calle 37:44 para poderlo bajar de vez en cuando en un sillón de ruedas, 37:49 porque no hay escaleras que soporte. 37:51 Los barrotes de la cuna hubo que ponerse en varillas de hierro, 37:56 porque es tan fuerte, está así y lo rompe, 37:59 y quebrantaba las varillas de su cuna. 38:06 A 38 años yo en la cuna. 38:09 Y entonces ese paciente, la ambulancia me quitaba, 38:13 lo traigo aquí a la clínica 38:15 800 dólares diarios 38:17 y yo le dije, no puede ser 38:19 entonces yo voy allá 38:20 cada tres meses, voy a su casa 38:23 a ver muchachos en la cuna 38:24 son experiencias sumamente 38:27 intensas, realmente 38:29 en Cayo Santiago 38:30 la primera tormenta, después de María 38:33 y el revolucionario que hubo 38:35 que se llenó Cayo Santiago 38:37 en un matado y eso 38:38 yo hice la visita a pie 38:41 casa por casa 38:43 en el barrio de Cayo Santiago. 38:45 Me agarraba de los baches 38:47 y había casas en que 38:49 fue una señora que la cama 38:51 estaba montada en bloques 38:53 de cemento porque tenía seis pies, 38:55 tenía doce pulgadas de agua 38:57 la casa. Y todavía 38:59 en las brigadas que hemos 39:01 ido por los distintos pueblos 39:03 he ido a diez pueblos. 39:05 Pues yo voy y casi siempre soy 39:07 el único médico. 39:08 Dinto de aquí, 800 médicos aquí en la facultad. 39:11 facultad. Su labor es humana, extraordinaria. Cuando usted recuerda sus inicios aquí en 39:20 la academia, ¿cuánto ha cambiado la demografía de sus estudiantes? ¿Hay más afrodescendientes 39:29 ahora? ¿Cómo es esa mezcla de estudiantado ahora en el recinto de ciencias médicas? 39:36 Bueno, la mezcla es en general 39:38 Aunque 39:39 Aunque aquí no se pueda hablar ni de la fe 39:42 Todos tenemos, ¿verdad? 39:44 Nuestro A.N. 39:46 Así como ustedes y yo 39:48 Y todo en general, uno no se fija tanto en color 39:51 Somos aquí, todos somos una mezcla 39:52 Somos una mezcla 39:54 Lo único que a mí sí me ha chocado 39:57 Me choca 39:58 Cuando yo entre al tribunal de médicos 40:02 Me chocaba que en las facultades 40:07 Que la mayoría de las facultades 40:09 No es mucho graduado 40:11 No te hablo de color 40:13 Te hablo de educados en escuelas del extranjero 40:16 La mayoría son egresados de Puerto Rico 40:20 O egresados de Estados Unidos 40:22 Muy poco 40:23 Y entonces estaba en el Tribunal Examinador de Médicos 40:27 Me dio la tarea a preguntar 40:30 ¿Por qué? 40:30 no hay una facultad más médica 40:34 graduada en otras universidades 40:36 y usted habla 40:38 de unos valores que tienen que ver 40:40 con respeto por la humanidad 40:42 ver ese paciente 40:44 más allá de ser un número como una persona 40:46 de ese nivel de excelencia 40:49 en términos de poder 40:50 proveer 40:51 un servicio médico 40:54 y además esa visión internacional 40:56 que realmente 40:58 parece bien importante 41:00 destacar, ¿cómo usted intenta inspirar a la nueva generación médica de Puerto Rico? 41:08 Hablamos un poco de esos valores, ¿cómo usted quiere inspirar a esa nueva generación 41:15 médica? 41:16 Mira, como yo doy conferencias, yo soy ministeriónica, dando mis conferencias, yo soy un artista 41:23 metido, yo no he dado 41:26 una sola conferencia virtual 41:27 yo me paro 41:30 ahí 41:30 en ese anfiteatro, el que está que me ve 41:34 presente bien y el que no pues 41:35 I'm sorry, lo siento 41:37 que están en tu casa y no me han visto 41:39 y hay veces que yo 41:42 me las invento para 41:43 despertar en ellos 41:45 ese sentido, verdad 41:47 de que lo miren 41:48 no le doy tantos detalles como 41:51 ustedes acá que le he dado detalles 41:53 porque aquí no se presta el escenario para eso. 41:56 Pero, por ejemplo, en una clase yo puedo dar la función, 42:03 ya me hablo cualquier tema, yo creo que me asigne, 42:06 función del cerebro que sea, y a lo mejor yo busco la forma de tener pacientes 42:10 o si no los educo, porque actualmente no hay tanto paciente en el sistema de nosotros aquí, 42:17 Hay lo que se llama personas que se han retirado y se prestan para hacer m y aprender unos cuadros cl 42:31 Eso aquí se da desde el segundo año porque no tiene tanto material en la calle, para no sacarlos de aquí, ellos vienen ahí en el segundo piso 42:40 y cogen clases de cómo examinar, de va a encontrar tal cosa. 42:45 Pues yo, cuando tengo ciertos temas, pues los educo y le digo, 42:48 usted va a simular hacer esto, usted va a hacer esto otro, usted va a hacer esto. 42:53 Y entonces la mujer en una conferencia le llena el 7, poco el 4 o 5, 42:57 y la mujer te va a hacer lleno el que tú notaste, que tú viste. 43:01 Y doy mi conferencia y los pacientes los tengo ahí, 43:04 interrumpiendo y molestando el grupo. 43:06 y después al final le pregunto 43:09 ¿qué ustedes han notado? ¿alguna pregunta 43:11 sobre la conferencia? 43:13 a ver si se dieron cuenta de que hay cinco tipos 43:15 ahí, haciéndoles unas mímicas 43:17 a ver si eso le inspira 43:19 mirar esa persona 43:21 ay si yo noté esto 43:22 no sé que si había una señora 43:25 así, así, así, y otra así, así 43:27 si han notado que no solo 43:29 estaban pendientes en mi conferencia 43:31 sino que hay unos intrusos 43:33 que yo les puse en el feto 43:35 o a distintos cuadros clínicos 43:37 sin hablar 43:37 nada más que mirándolo para darse cuenta 43:40 si tú estás viéndolo 43:43 como individuo 43:44 porque yo no estoy hablando de eso que están ahí 43:47 pero que yo ni lo 43:49 interrumpí, los preparo para eso 43:51 usted ha recibido 43:53 varios reconocimientos 43:55 añadiendo 43:57 a esos reconocimientos 43:58 su inclusión en el Salón de la Fama de la Medicina 44:01 en Puerto Rico 44:02 Además, recientemente recibió un reconocimiento que se le otorgó en la cumbre Afro 2022. Durante esa cumbre estábamos conmemorando el año, la semana de la afrodescendencia, que viene como un proyecto de ley que se convirtió en ley, la ley 24 del 2021, 44:26 en la que se determinó que va a haber un Día Nacional para la Erradicación del Racismo y Afirmación de la Afrodescendencia, 44:36 uniéndonos a un reclamo que surge desde la ONU. 44:40 Esta ley surge como una iniciativa de la senadora Ana Irma Rivera Lassen y el senador Rafael Bernabé Rifkol 44:47 para llevar a cabo actividades de educación, de concienciación, 44:52 para que la gente asuma 44:55 qué es la afrodescendencia, 44:57 que nos asumamos como afrodescendientes 44:59 rompiendo mitos que están 45:01 en la población. ¿Qué significó 45:03 ese reconocimiento para usted? 45:06 Mira, 45:06 algo que para mí había sido 45:09 ignorado toda la vida, 45:11 porque yo nunca he pensado en color, como te dije, 45:14 a mi mamá me mencioné 45:15 un color, yo lo que 45:17 pienso es lo que tú tienes aquí. 45:21 Y yo, mira, 45:21 sin investigar porque yo era negra 45:24 que yo no me había dado cuenta 45:27 de eso, usted se olvida 45:28 yo me visto, me pinto, me mire 45:31 y eso no está aquí en mi mente 45:33 tú eres persona 45:34 y me dijo, mira como aquí esta gente se ha dado cuenta 45:37 de que yo soy negra 45:39 pero sabe algo, la inspiración 45:41 usted como figura 45:43 como persona 45:44 que ha entregado 45:47 todo al país 45:48 usted es una inspiración 45:52 para un montón de gente 45:53 para un montón de generaciones 45:55 a mí, le puedo hablar de mí 45:57 que yo le digo 45:59 yo no solo la admiro, sino que hay tanta 46:01 gente alrededor suya 46:03 porque 46:04 hablar de raza 46:07 racismo en Puerto Rico es bien complicado 46:09 pero el tener 46:11 ante nosotras 46:13 la lección de que 46:15 el racismo no se asume 46:16 porque lo importante está acá en la cabeza 46:19 eso es bien poderoso 46:22 lo que se nos ha regalado 46:23 y palabras sabias verdad de su 46:25 madre quien ha sido su 46:27 baluarte, su bandera 46:29 y su luz a lo largo 46:31 de su vida 46:32 de tantas formas 46:35 con esos mensajes 46:36 de empoderamiento 46:38 y de 46:39 poder seguir echando hacia adelante 46:43 toda su familia, su carrera 46:45 con el apoyo también de ella continuamente, así que está aquí presente también definitivamente. 46:52 Y doctora Yudith Román García, pues queremos cerrar aquí con broche de oro. 46:59 Siempre nos gusta hacer esta pregunta a nuestras invitadas 47:02 y en la conversa de hoy le preguntamos ¿con qué sueña? 47:08 Continuar con ese reto que me puso mi mamá. 47:12 Tú vales por lo que tú eres, por lo que tú tienes en tu casa. 47:18 Lo continuo con mis hijos, bueno un hijo que era uno murió con mi hija, que es una matemática extraordinaria, brillantísima. 47:29 Con mis nietecitos, con los muchachitos, como digo yo, los hijos de mi hijo, los dos muchachitos que ya afortunadamente, 47:38 de los tres nietos 47:40 que mi hija tiene una hija 47:42 pero que como ella es despinta 47:44 como digo yo 47:45 nadie dice que es negra 47:48 mi hija 47:49 es matemática 47:51 en su época de escuela superior 47:54 y de universidad 47:55 era la nota más alta en cuanto 47:58 cuando examen daban de matemática 48:00 las competencias matemáticas 48:02 y era la nota más alta 48:03 y estuve en Estados Unidos 48:05 para hacer sus maestrías en matemáticas y doctorado y además tener su... 48:14 en la época de Reagan la invitó para cuando Reagan estaba cambiando el sistema de defensa de Estados Unidos 48:22 en vez de mandar a los soldados al frente que venieran homicidios. 48:26 Estaba en la Universidad de Purdue donde ella estudió reclutando físico, ingeniero y matemático. 48:35 y ella la recomendaron para formar parte de ese equipo. 48:39 Y mi hija pues estaba en una ejecutiva de... 48:43 en la base naval de Concord, donde había misiles. 48:47 Ya se retiró cuando entró Trump, pero es despintada, así. 48:52 Mi hija no era así, ni nada así. 48:55 Bastante despintada de pellejo. 48:59 Y ahí fue este hombre, en el sitio en que ella trabajaba, 49:02 pensaba que ella se ha hecho favores sexuales, 49:04 porque a pesar de estar despintada como digo yo, pero es negra, tú sabes negra. 49:09 Su pelito medio vela, medio tostado y su piel bastante clara. 49:14 Y decían, creían que ella había asumido esa posición porque daba que favores sexuales. 49:20 Miren, miren mi currículum vital. Miren mi currículum vital. 49:24 Cuando entró Trump, que empezó a pulgar y pulgar y ya dijo antes de que este bandido me vote, me voy. 49:30 me voy yo ni yo se retiro 49:32 un empleo antiguo, viene pasado 49:34 sesenta y pico de año 49:36 y entonces a los muchachitos 49:39 mi varón es bien negro 49:41 mi varón fue bien negro, ese fue el que 49:42 murió 49:43 pero los muchachitos, los nietos 49:47 ya 49:48 un estudio 49:50 organización de personal 49:52 la diarrea de la red en Estados Unidos 49:55 también es bien de pinta así 49:56 los varones 49:59 uno tiene su maestría ya en finanzas 50:01 y trabaja en el Banco Popular 50:03 negro bien lindo, así del color 50:05 de ustedes, bien clarito 50:07 y el otro que tiene 50:09 maestría en ingeniería mecánica 50:12 de Mayagüez, ahora en mayo 50:13 que pasó, y están trabajando 50:16 y a ellos 50:18 definitivamente 50:19 también, pero que busquen 50:21 un poquito más 50:23 de eso, siempre yo 50:25 gustaría, te digo, hay uno de ellos, el más chiquito 50:27 no me han oído mucho 50:28 es pandeleto 50:31 a veces anda con dos pandeletas 50:33 en la guagua 50:33 y una conga 50:36 si, si, si 50:39 muchachito 50:40 no he podido conseguir 50:42 que ellos me están en piano 50:44 porque mira, déjame decirte, mi mamá 50:47 cuando tenía 5 años 50:49 mi mamá me puso un escoba en la mano 50:51 si yo falto 50:52 por lo menos usted se puede aprender 50:54 barrer un piso de madera, que eran casas de madera 50:57 a que usted aprenda a barrer 50:59 y se puede ganar la vida barriendo 51:01 tan pronto yo empecé 51:02 un poquito más adelante 51:05 yo sé 51:07 bordar, yo sé tejer 51:09 yo sé calar 51:10 desde mi seis años de piano 51:13 y tres de gorda 51:14 y yo sí resiento 51:17 de que 51:19 mis razas y los padres 51:20 actualmente 51:22 no tratan de estimular ese cerebro 51:25 en los hijos 51:26 no sé, el deporte 51:28 ahí soy un cerro a la izquierda 51:29 pero por qué 51:32 nosotros aquí en Estados Unidos 51:34 o ese negro o lo que sea 51:36 pues mira, por qué no le enseñamos 51:38 otra cosita más 51:39 hay unas voces 51:42 porque mira, los negros tenemos 51:44 unas gargantas con unas voces 51:46 y tú no ves tanto que se dedican 51:48 a cantar, a verdaderamente 51:50 refinar esa voz y brillar 51:52 por qué no, por qué las mujeres 51:54 y pegar un botón, bendito ser Señor. 51:59 Y hace poco yo tuve la experiencia de ser invitada ahora en este semestre, 52:05 de ser la key speaker de la Asociación Internacional de Mujeres Neurólogas. 52:12 Y lo que se queda, ellas quisieron que yo les hablara, 52:14 eso fue en Estados Unidos, se celebró la convención, 52:17 eso fue en Bonita Spring, cerca de Fort Myers, 52:21 y ellas quisieron que yo les hablara sobre mis vivencias 52:25 y cómo yo he llegado a este puesto en la parte académica. 52:30 Y yo les dije, y después de los días subsiguientes, 52:35 verdaderamente me chocó de que las conferencias eran, 52:38 porque ellas tienen un problema serio, 52:40 que no las aceptan en facultades médicas, 52:44 los negros, neurólogas negras en Estados Unidos. 52:47 tienen un problema porque no las aceptan en las facultades médicas 52:52 y las conferencias únicamente las utilizan para ir a los nursing home 52:58 cuando ya los pacientes están que no saben ni lo que dicen 53:01 o en los oficios 53:03 ellas resienten, porque es internacional, mueres de todas partes del mundo 53:09 ellas resienten de que no le dan una postura en facultades o en conferencias internacionales o algo de eso 53:17 y en los días subsiguientes 53:21 de la convención 53:23 lo que llevaron fueron psicólogos 53:24 que les enseñaron 53:26 que ustedes no saben cómo venderse 53:28 que es la verdad 53:31 primero la forma de vestir 53:34 si tú te plantas 53:37 y te miras un espejo 53:38 y tú dices yo 53:39 así, así, así, así 53:41 con el interés en que 53:44 me tienen que mirar 53:45 me tienen que mirar 53:48 por la forma de caminar 53:49 por la forma de caminar quizá 53:51 porque yo en todo el día 53:52 te presentas como tú hablas 53:55 como tú discutes 53:58 hasta en la forma de sentarse 54:00 le enseñaron a esas mujeres 54:01 hace seis meses atrás 54:03 sin lugar a dudas 54:05 su vida 54:07 es ejemplo 54:08 de tantas formas de inspiración 54:11 en términos de la importancia 54:13 de la educación para echar hacia 54:15 delante y usted ha abierto caminos, ha abierto puertas, ha tenido unos mentores, mentoras 54:24 claves también que ha mencionado acá, comenzando por su madre, ¿verdad? Su señora madre, 54:29 tú vales lo que tú eres, con ese mensaje que le ha acompañado a lo largo de toda su 54:35 vida. Así que estamos sumamente agradecidas, doctora Ana Judith Román García, por su 54:43 amabilidad y por estar acá 54:45 y compartir con nosotras un rato 54:48 sobre sus vivencias 54:49 y que futuras generaciones 54:52 también podamos 54:53 verla a ustedes 54:55 y reconocer 54:56 que hay una trayectoria 55:00 antes de 55:01 esta futura 55:04 generación que está estudiando 55:05 actualmente o que vaya a estudiar 55:07 y que 55:09 la tenga ahí como referente 55:11 Para nosotras es un verdadero orgullo que haya estado acá con nosotras hoy. 55:17 Y entonces, para finalizar, recordamos que puede encontrar información sobre Colectivo Ilé mediante Facebook o en colectivo-Ilé.org. 55:27 Y si usted conoce a una mujer negra cuya vida deba ser reconocida ampliamente o sabe de un proyecto vinculado a las mujeres negras que deba ser incluido en este programa, no vacile en contactarnos. 55:41 Como siempre, agradecemos al personal técnico de Radio Universidad por su apoyo en esta edición de Negras. 55:48 No olviden sintonizar Negras el próximo viernes a las 3 de la tarde. 55:53 ¡Feliz viernes a todos! 55:55 ¡Ay, gracias, gracias! 55:58 Cadenas Radio Universidad de Puerto Rico y Colectivo Ilé presentaron Negras, 56:05 asumiendo nuestro justo rol como forjadoras de cambio. 56:11 Acaba de escuchar el podcast de Negras. Le invitamos a que nos sintonice los viernes a las 3 de la tarde por Radio Universidad de Puerto Rico en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. 56:27 Todo un mundo de música e información.
