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0:00 Escucha el podcast de Negras. 0:02 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde 0:05 por Radio Universidad de Puerto Rico 0:07 en el 89.7 FM San Juan 0:10 y el 88.3 FM Mayagüez. 0:14 Todo un mundo de música e información. 0:24 Cadena Radio Universidad de Puerto Rico presenta 0:28 Negras, producido por Colectivo Ylem, un espacio para visibilizar proyectos antirracistas y educar de forma crítica e informada sobre la negritud y la racialización. 0:45 Negras me enseña a nombrar. 0:48 Hoy en Negras le saluda 0:50 Bárbara Abadía Rezach, conversa 0:52 con la fotógrafa afropuertorriqueña 0:54 Angélica Allen sobre sus libros de 0:56 fotografía y cómo ve a Puerto Rico 0:58 desde su lente fotográfico 1:00 aunque hoy día también desde el celular 1:02 ¿verdad? 1:03 que ya el lente fotográfico es como que 1:06 se ha quedado pequeño ¿no? 1:07 Angélica Allen nos ha sido en San Juan en 1976 1:10 posee un bachillerato en 1:12 comunicación de la Universidad de Puerto Rico 1:14 Recinto de Río Piedras y dos maestrías 1:16 una en periodismo y otra en fotografía 1:18 de la Universidad de Navarra. Tiene más de 20 años de experiencia como fotógrafa. 1:22 Ha impartido cursos de fotografía desde 2005 hasta el presente en varias instituciones académicas. 1:29 Ha publicado y exhibido sus fotografías en y fuera de Puerto Rico. 1:33 Qué placer tenerte finalmente aquí en Negras. Angélica, ¿cómo estás? Bienvenida. 1:38 Saludos, Bárbara. Gracias por invitarme. Yo también estaba loca por estar aquí contigo conversando. 1:43 Qué bueno, es un placer para mí y para mis compañeras de colectivo 1:47 Háblanos un poco de ti, de tu crianza, de tu educación 1:51 Naciste en San Juan, pero eres carolinense 1:54 Así que cuéntanos un poquito de esa crianza y la educación 1:59 Pues yo soy gigante, yo soy una gigante de Carolina 2:02 Bien orgullosa de haberme criado allí en Carolina 2:07 Me crié en Villa Fontana y también me crié en Villa Carolina 2:11 en varios lugares, viví en varios lugares, pero donde más viví fue en la Vía 20, en Vía Fontana Carolina. 2:20 La verdad es que estudié en las escuelas públicas de mi hijo Vía Fontana, tuve esta suerte de que vivía 2:32 bastante cercana a las escuelas y ya cuando fui grande, de pequeña, obviamente mi mamá me llevaba 2:37 a la escuela elemental María Teresa Serrano, 2:41 y luego entonces ya cuando fui más grande, 2:43 mi mamá me dio un poquito de más libertad, 2:45 y caminaba a la escuela intermedia, 2:48 algunos días caminaba a la escuela intermedia, 2:50 y luego cuando fui a superior también, 2:52 pero casi siempre mi mamá me iba a buscar. 2:54 Así que básicamente toda mi educación elemental, 2:58 intermedia y superior fue también en Villafontana. 3:01 Yo creo que casi yo nunca salía de Carolina, 3:04 y cuando salía de Carolina yo sentía que salía a viajar el mundo, 3:08 o sea, cuando yo salía a Torrey, salía a Calley, 3:11 que mi familia de parte de madre es de Calley, 3:13 yo sentía que el camino era bien largo porque siempre estaba en Carolina. 3:18 O sea, básicamente es mi crianza y mi educación, muy carolinense. 3:23 Ok, así que de tierra de gigantes, Angélica. 3:26 Sí. 3:26 ¿Cuándo te pensaste como una persona negra? 3:29 ¿Cómo se dio ese proceso de identificación racial? 3:31 Es bien interesante porque te cuento un poquito cómo es mi familia. Mi familia por parte de padre, que de hecho mi papá, no sé si sabe, mi papá es cantante de salsa, Tito Allen, pues por parte de padre toda mi familia somos negros, pero por parte de madre hay una mezcla que yo digo maravillosa. 3:50 Mi abuela, Angélica, por la que mi papá me puso el nombre, es Blanca de Cayey. Blanca, era blanquita, ojos claros. Y el papá de mi mamá, me cuenta mi mamá que yo no lo conocí, era un indio. 4:05 entonces mi mamá sale 4:08 con esa mezcla de blanca 4:10 y un poco india 4:11 y entonces pues yo vengo de esa mezcla 4:13 aparte la familia de parte de mami 4:16 también yo tengo la mayoría de mis tíos 4:19 son bastante blancos o claros 4:22 y también tengo más indiecitos y más oscuros 4:25 así que yo viví desde pequeña 4:28 una familia donde 4:30 esto de por ejemplo mi hermano y yo 4:34 ser a lo mejor negros 4:35 más negritos, por decirlo así 4:38 de una manera chistosa 4:40 los más negritos de parte de 4:42 madre, pues era 4:43 normal, y ser 4:46 entonces por parte de padre 4:48 pues normal, negros todos 4:50 ¿verdad? y así que 4:51 en mi familia no hubo una gran distinción 4:54 en cuestión del color de piel 4:56 más distinción había 4:58 de cuando me crié 5:00 yo era de las 5:01 básicamente me crié con muchos 5:04 varones, entonces yo era la única nena 5:05 y mis primos y mi hermano pues a veces no querían jugar 5:08 conmigo, porque jugaban 5:10 con muñecos y cosas que ellos denominaban 5:12 como que era de hombres y entonces a veces me dejaban 5:14 a mí jugando sola, así que yo siempre 5:16 estaba jugando sola y hablando sola 5:17 o con mi abuela, con mi abuela angélica 5:20 esa fue la manera 5:22 en que nos criaron, ¿qué pasa? 5:24 cuando uno se va haciendo 5:25 mayor y sales un poquito más 5:28 y compartes con más personas 5:29 yo sigo viendo donde me crié 5:32 que te comenté y la escuela donde 5:34 yo iba, pues había mucha mezcla. 5:36 Si no te voy a negar, me pusiste a 5:38 pensar que casi tal vez 5:39 la mayoría eran más claros que 5:42 yo, pero con todo y eso no me 5:44 percataba, ni me fijaba 5:46 mucho, ni le daba mucha 5:48 mente a todo esto. 5:50 Ya de grande, yo creo que fue 5:51 que me fui dando, percatando 5:54 tal vez de situaciones, 5:56 y yo creo que más en la universidad, fue que 5:58 me fui dando cuenta de muchas 6:00 tal vez cosas de 6:02 pequeña y de más jovencita, 6:03 de más adolescente no le prestaba 6:05 atención. Y entonces, así que 6:07 nunca en tu familia, por ejemplo, hubo 6:09 tu abuela Angélica en calle y 6:11 mención de tu papá negro, el músico 6:13 negro, ese tipo de... 6:16 O no sé si incluso el ser músico 6:17 y ser una persona reconocida públicamente 6:20 también ayudaba 6:21 quizás a la aceptación, no sé. 6:24 Pues mira, 6:25 a mí yo creo que lo que más tal vez 6:27 me decían 6:29 de chiquita, de hecho 6:31 mi abuela Angélica me decía 6:33 Ay, tú eres bien caderona, qué caderona, ese tipo de comentario así, pero no, no había como un comentario respecto a mi color negro. 6:48 De hecho, mi tía, la hermana mayor de mi mamá, que ella es blanquita, de ojos claros como mi abuela Angélica, ella me llevaba, ella me cuenta, siempre con mucho cariño, hasta los otros días me estaba diciendo que ella me llevaba con ella al supermercado y que la gente le decía, se parece mucho a ti, es tu nena. 7:06 o sea, ella con mucho orgullo así porque yo era 7:08 su sobrina de las 7:10 pocas nenas que había en la familia y ella me llevaba 7:12 así y a ella le encantaba 7:13 así que yo imagino que esas anécdotas 7:16 así, a lo mejor gente rara mirando 7:18 será la hija o no, no sé 7:20 cosas que también suceden ahora porque 7:22 sabemos que en estos tiempos hay mucha 7:24 mezcla de 7:25 obviamente de personas de diferentes 7:28 colores de piel y de momento los hijos y los nietos 7:30 pueden salir, ¿verdad? Es como 7:32 una sorpresa y es genética pura 7:34 Exactamente 7:35 pero tenemos sorpresas de esas 7:37 pero que interesante porque muchas mujeres 7:40 negras que tienen hijas 7:41 o hijos de piel más clara 7:43 les preguntan, y ese bebé es tuyo 7:45 que a diferencia de tu tía 7:47 que es una mujer visiblemente más clara 7:50 que le preguntaran a tu hija 7:52 que no nos pasa a mujeres negras 7:54 nos preguntan incluso 7:55 a mí me preguntaban siempre si mis hermanos eran mis hermanos 7:58 o si teníamos el mismo papá 8:00 y la misma mamá, porque yo soy más oscura 8:01 que mis hermanos varones 8:04 que tienen ojos verdes, etc. 8:05 Entonces toda la vida era como que esa pregunta, y uno mismo se cuestiona de chiquita, bueno, pero ¿de dónde salí? ¿Por qué no me parezco? ¿Por qué me cuestionan? ¿Por qué me preguntan? ¿Por qué soy más oscura? ¿Por qué no tengo los ojos verdes? Ese tipo de cosas. Así que son todos esos, ¿verdad? Como dices, una sorpresa, uno nunca sabe cómo la gente es. 8:24 Exacto, y no sé si te pasó entonces a ti, que de grande es que te percatas de esos comentarios o preguntas, pero como nos crían tan juntos y con el cariño, pues no hay como, es notable, no somos ciegos, pero como que no le damos importancia. 8:42 Yo tengo a mi primo hermano, el hijo de esa tía que te estoy diciendo, totalmente también blanco, pero fíjate, tú ves a mi hermano, que obviamente es como yo negro, y a mi primo, y tienen unas características bien similares, muchas pestañas, tienen sus diferencias obviamente porque también son de padres diferentes, aunque hay familia, pero tienen unas cosas que tú los puedes unir, o a lo mejor es el cariño, tal vez, ¿verdad? Y que me crié con ellos, que yo veo unas similitudes. 9:10 Yo no sé ni diferenciar, ¿verdad? Pero es eso, es esa normalidad con que uno se cría. 9:20 entonces ya más de adulta 9:22 como que empiezas a identificar 9:24 experiencias donde ya te estás 9:26 racializando como una persona negra 9:28 no sé cómo fue 9:30 tu experiencia en España 9:32 viviendo en Navarra 9:33 si tuviste alguna anécdota 9:35 esa pregunta de dónde eres 9:38 por qué hablas español 9:39 y ese tipo de cosas que a veces nos pasa cuando estamos 9:42 bueno nos pasa en San Juan 9:43 pero 9:44 pero afuera también 9:46 sí tuve experiencias 9:49 Ahí sí te puedo contar que a veces no fueron las primeras, pero son las que recuerdo como esa anécdota sin que me duela, pero sí como esa anécdota que se queda justamente en Pamplona, en Navarra. Eso fue al principio obviamente del 2000, ahí fue que yo me fui a estudiar a Navarra y sí hubo unas, me acuerdo de dos anécdotas. 10:11 Una de ellas, había pocas personas de piel oscura o de piel negra. 10:17 Los que habíamos, me acuerdo, para esa época, 10:21 éramos dos puertorriqueñas de mi entorno, ¿verdad? 10:25 De mi entorno. 10:25 No estoy diciendo que solamente en Pamplona 10:27 habíamos dos puertorriqueños, porque eso no me consta. 10:30 Pero los más que habían eran de África, 10:32 de diferentes países de África. 10:35 Y te estoy hablando que mi entorno era la universidad. 10:37 Yo iba de la universidad a mi casa y pues sí, algunas veces pues que salíamos en grupo a reunirnos y todo ese momento de ocio muy importante, ¿verdad? Y además de compartir otras cosas. 10:51 entonces eso es una anécdota 10:52 yo decía, pero ¿por qué? 10:54 después entendí, obviamente uno no 10:56 uno no lo analiza 10:59 pero al principio 11:00 no soy 11:02 de ningún país africano 11:05 pero era lo normal 11:07 luego, de hecho, hubo 11:09 personas que hasta me hablaban en portugués 11:11 de los mismos 11:13 personas de 11:14 los países africanos en la universidad 11:16 me hablaban en portugués 11:18 pensando que yo era de su país 11:20 Y me acuerdo que era un muchacho y me hablaba, yo decía, no, no, yo soy de Puerto Rico. 11:24 Ah, es que no, no sabía, ok, perfecto. 11:27 Entonces sí hubo una anécdota, de tal vez otra, esta te la puedo contar, 11:31 que fue un día que fuimos a compartir a una especie de discoteca 11:35 que ya anteriormente habíamos ido y nos habían dejado entrar. 11:39 Y te estoy hablando yo y también otras personas, 11:42 habíamos dos puertorriqueños más que también éramos negros. 11:45 Y fuimos a la discoteca, pero ese día, esa noche, no nos dejaron entrar. 11:49 Habían más estudiantes 11:52 De diferentes partes de España 11:54 Y también diferentes partes de Latinoamérica 11:56 Pero a nosotros, a los tres negros 11:58 Fue a los que no nos dejaron entrar 11:59 Se formó 12:00 Una disputa 12:03 De verdad, así con muy agresiva 12:06 Pero sí algunos españoles estaban 12:08 Indignados, pero ¿cómo va a ser? 12:10 Había uno, me acuerdo, que estaba hasta llorando 12:12 Pues de rabia 12:12 ¿Y cuál fue la excusa que les dieron? 12:15 Pues la excusa 12:16 La excusa que daba la persona 12:18 del guardia, por decirlo 12:21 sí, era como una especie de guardia que no podíamos 12:23 entrar, le decían, pero ¿por qué no pueden entrar? 12:25 no decían más nada, uno de estos 12:27 chicos llama a la policía y la policía 12:29 llega, yo estaba dispuesta 12:31 a irme, porque yo decía, ya como 12:33 que la noche se dañó, ya 12:35 el ambiente que teníamos de fiesta 12:37 y yo decía, y más en un lugar que hemos entrado 12:39 no ni una ni dos, un montón 12:41 de veces habíamos entrado a ese lugar 12:42 llegó la policía y entonces 12:45 pues, sobre todo los chicos 12:47 los chicos que estaban con nosotros, los españoles, diciéndoles, mira, esto está pasando y todo eso, 12:53 la policía habló con esta persona encargada de la entrada, esa especie de guardia, y al final nos dejaron entrar. 13:00 Con todo y eso nos quedó el mal sabor de boca, pero nada, tú sabes, siempre hubo ese momento, 13:08 de hecho después fuimos otras veces y nunca más nos pasó, fue esa noche que nos pasó eso, y fue a nosotros, 13:14 De hecho, fue a nosotros los negros y a otro negro más que no era de nuestro grupo. 13:19 Parece que esa noche la persona de la entrada no quería, no sé, algo pasaba. 13:24 A lo mejor era algo personal. 13:25 Pero esas son dos anécdotas, tal vez de algunas. 13:29 De la misma manera te puedo decir que hubo anécdotas súper buenas, 13:32 porque tampoco voy a decir que en Pamplona o en España todas las anécdotas fueron malas. 13:38 Esas son así como que los momentos feitos, ¿verdad? 13:41 pero también hubo momentos 13:43 muy buenos donde hubo una 13:45 compenetración de diferentes 13:47 países europeos 13:50 africanos 13:51 y también latinoamericanos 13:53 que fue maravilloso, así que 13:55 no voy a dejar el mal sabor de boca 13:57 Claro, claro, sí, pero que son experiencias 13:59 que todavía uno se cuestiona, ¿por qué me pasó esto? 14:02 Porque nunca tuvieron una respuesta 14:03 sin embargo eran tres personas negras 14:05 las únicas que no dejaron 14:07 entrar en ese momento y tener que llamar 14:09 a la policía, esa es como 14:11 uno siempre se queda con la duda 14:13 de qué pasa, pero cuando uno mira 14:15 qué es la constante 14:17 pues son tres personas negras 14:19 a las que les detuvieron 14:21 es interesante lo que comenta Angélica 14:23 porque muchas veces, y lo hablábamos 14:26 antes de la entrevista 14:27 que hay cosas que se normalizan 14:29 que a lo mejor en Puerto Rico el venir de una 14:31 familia tan mezclada con tantas tonalidades de piel tan diversas pues no necesariamente nos damos cuenta de algunas violencias de las que posiblemente fuimos v 14:45 Entonces, no es hasta que salimos que a veces nos damos cuenta 14:48 que ya nos están mirando y nos están racializando como otros. 14:52 No que en Puerto Rico no nos pase, 14:54 pero uno está como que también en nuestra zona de confort, 14:56 como que uno sabe a dónde va, con quién anda, 14:59 y eso pues a veces nos cubre un poco 15:02 de pensar en el racismo antinegro que sí existe en Puerto Rico. 15:06 Y te pregunto porque pienso, no sé si a través de la fotografía se pueden ver esas diferencias, 15:14 cómo llegas a la fotografía, qué te gusta fotografiar, 15:18 y si es una herramienta que permite ver la desigualdad y las inequidades. 15:23 Mira, a la fotografía llego de una manera bien casual, 15:28 porque yo estudié en la escuela de comunicación de la Universidad de Puerto Rico, 15:33 pero yo entré para estudiar, de hecho, publicidad, y luego estudiando, 15:37 me di cuenta que la publicidad no me encantaba y que me gustaba más el periodismo. 15:40 Así que, básicamente, el periodismo me agarró, me encantó eso de poder leer y escribir 15:50 de una manera ética, como nos enseñaron grandes profesoras 15:57 como Milagros Acevedo, eso a mí me caló bastante, 16:01 la parte ética, esa parte de decir verdades y de corroborar informaciones. 16:06 Pero entonces la fotografía llega como una clase lectiva que estaba en Copu 16:12 y yo la tomé como la tomaron muchos de mis amigos de Copu. 16:17 Yo fui un poquito como, a mí me gusta decir, como una borrega, 16:20 como que, ay, ellos la tomaron, yo también voy a tomarla 16:23 para no quedarme atrás. 16:25 En mi caso, cuando la tomo, me encantó. 16:28 Y me gustó mucho ver cómo en la fotografía, 16:31 y también cómo la profesora de fotografía que tuve en esa época 16:35 fue Paloma Todd, cómo ella también, 16:37 los diferentes fotógrafos que ella nos fue mostrando 16:41 y mostrando su trabajo, me encantó cómo la fotografía 16:44 y con lo escrito y la investigación, 16:46 yo podría llevar una información y una documentación 16:50 hasta mejor de la que yo quería, 16:52 bueno, en mi caso, porque me enamoré de la fotografía. 16:55 Así que yo tomé todos los cursos que en ese tiempo 16:58 tuve la suerte de que en Copu daban fotografía básica, 17:02 daban fotoperiodismo, daban retrato, 17:05 y yo llegué a ser un minor en fotografía. 17:08 Le daban mucha importancia a la fotografía, 17:11 de hecho, yo pienso que sí, que sí, 17:13 para las comunicaciones hay que seguir dando la importancia, 17:17 porque inclusive en Copu han salido muchos grandes fotoperiodistas 17:20 que actualmente son fotoperiodistas o freelancers o de los periódicos 17:24 y son los grandes fotoperiodistas mujeres y hombres. 17:28 Son maravillosos y maravillosas. 17:29 Así que básicamente la fotografía a mí me cautivó, fue como un flechazo. 17:34 Luego entonces, como te dije, me fui dando cuenta que yo podía 17:38 sí llevar información y hablar de verdad de lo que yo quería contar, 17:43 lo podía ser escrito o en fotografía. 17:45 Y llegó un momento dado de un 100% que la fotografía fue un 80. 17:49 Era como que, Dios mío, es que me encanta más llevar esta información visualmente. Así que obviamente la práctica poco a poco y también el conocimiento y ver los trabajos de fotógrafos, de grandes fotógrafos y fotógrafas, me encantó. Así que fui mejorando poco a poco y todavía sigo mejorando. Yo siento que esto uno no para con la fotografía, uno no para, uno no es 100% fotógrafo, uno siempre tiene que estar aprendiendo continuamente. 18:16 Y me encantó. Entonces, dependiendo del tema que uno vaya a trabajar, pues uno puede llevar una gran información con la fotografía. Me preguntas sobre cómo yo puedo llevar el tema de la fotografía y todo lo tal vez informaciones, documentaciones y todo eso. 18:38 hay que trabajarlo como un reportaje 18:41 hay que establecer bien el tema 18:43 sobre todo cuando estamos hablando de fotografía 18:46 digamos que documental, ensayo fotográfico también 18:50 uno estudia el tema 18:51 dependiendo del tema te informas 18:54 muchas veces contactas personas que también te hablen del tema 18:58 aunque lo que vayas a llevar sea un tema gráfico 19:01 también debes, si lo quieres llevar bien 19:04 también debes documentarte 19:06 y luego entonces comienzas a hacer imágenes fotográficas, estableces qué quieres contar. 19:12 Y si es un tema, por ejemplo, de personas, de familias, como estábamos hablando de familias diversas, 19:19 con colores diversos de piel y todo eso, yo podría usar a mi familia. 19:23 Entonces, establecer qué quiero hacer, estilo retrato documental, quiero trabajar en la familia en general, 19:32 quiero trabajar momentos y profesiones de mi familia, entonces uno establece unos temas y unos subtemas, con lo cual sí, uno puede con la fotografía, uno puede documentar cierto tipo de temas y puede ser algo súper interesante. 19:44 Ya en estos temas documentales y ensayos fotográficos también uno incluye una breve información que sería como que ese pie o ese fotocalce que va a complementar algunas informaciones que tal vez no se pueden ver en la fotografía, pero es efectivo llevar los diferentes temas, llevarlos con ética, con verdad y con investigación para poder documentar y poder publicar. 20:14 de diferentes maneras y que sean de una manera educativa y hasta entretenida. 20:20 Pero es un reto, ¿verdad? Porque cómo comunicar a través de imágenes nada más 20:27 y de fotocalces, pero hay momentos donde el calce es muy breve, 20:31 así que representa un reto para usted, así que la importancia de lo que comentas 20:34 sobre la documentación, sobre ese proceso de estudiar el tema previo a hacer 20:40 las fotografías, porque para saber ese ojo, qué es lo que va a estar mirando. 20:45 Sí, y de hecho, hay a veces trabajos que el fotocalse, como estás diciendo, Bárbara, 20:50 no es suficiente, con lo cual muchos de los trabajos, como los quiera presentar, 20:55 si es un ensayo fotográfico, que puede ser corto o más extenso, pues también ahí 21:00 uno puede crear una especie de también un ensayo escrito, que tal vez haga una introducción 21:07 a las fotos que uno va a ver. O sea, que eso va a depender 21:09 mucho de ese autor o autora, ese fotógrafo o fotógrafa, 21:12 qué tú quieres llevar con ese trabajo. Y puede solamente 21:16 hacerse valer con un fotocalce, con una breve información 21:18 o con una información un poco más extensa. 21:21 Pero es totalmente educativo y puede ser buenísimo. 21:26 Y en el caso de Puerto Rico, ¿es la fotografía 21:28 un espacio mayoritariamente masculino 21:31 y no negro? Yo debo confesarte 21:35 que aquí en Puerto Rico 21:37 hay unas fotógrafas de usted 21:39 y tenga, una cosa increíble 21:41 pero sí 21:43 y eso es totalmente mi opinión 21:45 sí veo más 21:47 fotógrafos 21:48 hombres, no sé la razón 21:51 pero sí 21:52 fotógrafas 21:54 hay menos 21:57 hay menos que hombres 21:58 y las fotógrafas que conozco 22:00 de Puerto Rico son fotógrafas 22:03 que llevan años y son fotógrafas como Alina Luciano, por mencionarte algunas, Laura Magruder, 22:11 son fotógrafas que tienen tiempo de ejercer esta profesión y que son increíbles. 22:19 Sorry si se me olvidan algunos nombres, ¿verdad? No, no, no quiero que se sientan mal colegas fotógrafas. 22:25 Yo sé que hay hasta un grupo de las divas de la fotografía, no me sé todos los nombres. 22:29 También a Ingrid María, que trabajo con ellas en unos trabajos anuales con la Overseas Press Club, que son divas de la fotografía, por eso es que están ahí en ese grupo. 22:41 Si también te debo hablar de fotógrafas negras, también debo decirte que de Puerto Rico yo entiendo que negras no conozco muchas, no conozco muchas. Pero también te debo decir que no me fijo mucho, me fijo mucho en los trabajos de mis colegas y en lo buenos que son y en admirar su trabajo, su ojo, sus sensibilidades, y no me fijo mucho tampoco en su género o en su color de piel. 23:11 en las mujeres sí hago tal vez una distinción 23:13 porque me gusta ver a las mujeres 23:16 brillar porque soy mujer 23:17 entonces cuando de momento sé que esa imagen es 23:19 de una fotógrafa mujer 23:21 me siento bien contenta 23:23 porque es como representando 23:25 y sí me siento contenta 23:26 pero primero veo el trabajo 23:28 y después es que me entero 23:29 tal vez quién es el fotógrafo o fotógrafa 23:31 y eso me hace pensar en ciertas profesiones 23:34 que se vinculan por ciertos roles de género 23:37 para que puedan cargar la cámara 23:39 o no sé qué tipo de mitos y cosas absurdas. 23:43 Pero cuando pienso en que mencionas que hay muy pocas personas, 23:46 visiblemente negras, fotógrafos y fotógrafos, 23:49 particularmente mujeres fotógrafas, 23:51 pienso en el acceso también a la educación. 23:54 De cómo en Puerto Rico, o cómo no se ve, 23:56 cómo hay quizás niños, niñas, niñas que digan, 23:59 pues no se ven representados, 24:01 o como que no sienten que es una profesión, 24:04 que pueden ejercer porque a lo mejor no hay acceso en su familia 24:07 para comprar una cámara. 24:08 O sea, que el asunto también de todas esas intersecciones, ¿verdad? De clase, de raza. ¿Qué papel jugarán para explicarnos por qué no hay casi mujeres negras fotógrafas? O sea, yo pienso en mujeres negras fotógrafas y solamente me viene tu mente, Amélica. 24:24 es como no reconozco 24:27 no pienso en otra persona 24:29 así que pienso también en el asunto 24:31 de los accesos a la educación 24:33 del acceso 24:35 de tipo económico también 24:37 como eso puede jugar un papel 24:39 ¿qué es lo que más te gusta fotografiar? 24:41 ¿qué es lo que te interesa comunicar 24:43 a través de la 24:45 fotografía? 24:47 a mí me gusta fotografiar 24:48 todo lo que veo y suena bien 24:51 general pero voy a explicar 24:53 El tema que más a mí me gusta es documentar lo que hay a mi alrededor y el tema cotidiano, y eso viene por la admiración que siento, vuelvo, gracias a los fotógrafos que me enseñaron el trabajo, los primeros fotógrafos que me enseñó la profesora Paloma Todd, fueron por ejemplo un Henry Cartier-Bresson entre algunos de esos fotógrafos, 25:18 Y Henry Cartier-Bresson se dedicó, dejó un legado muy bueno, fue un fotógrafo francés, se dedicó a tomar fotografías, a documentar su cotidianidad o lo que los rodeaba en la ciudad que vivía, sin fijarse si había una gran fiesta o algo concretamente especial. 25:38 Yo, sin darme cuenta, pero obviamente bien alimentada por esas buenas imágenes, me fui dando cuenta que también me gustaba tomar fotos de lo cotidiano. Si voy al supermercado y veo algo que me interesa, ¿verdad? Pues si voy al supermercado, pues tal vez no voy a tener mi cámara profesional, pero sí tengo el móvil, que todo el mundo, ¿verdad? Lo dijiste al principio del programa. 26:00 la cámara del móvil es una herramienta que puede ser también muy eficaz 26:05 sobre todo cuando le podemos sacar más partidos 26:08 entonces si voy al supermercado y veo algo o alguien que me llame la atención 26:13 pues claro que voy a sacar la cámara y voy a tomar la fotografía 26:17 y esos son los momentos que me gustan, los detalles 26:21 a veces aunque no tenga mucho tiempo, vaya prisa para algún tipo de compromiso 26:25 pero veo algo, necesito detenerme un segundo o tal vez diez 26:30 O tal vez 30 segundos. Y hago la fotografía porque es que si no voy a estar todo el día con ese rumrum, con eso de que no tomé la foto, vi esto, ¿verdad? Entonces siempre que pueda. Hay momentos que no, que a lo mejor estoy, eso me ha pasado mucho, que estoy guiando y sé que no me puedo detener o si me detengo voy a crear un gran accidente. 26:50 Así que, ¿qué hago? Atesoro ese momento, lo fotografío en mi mente y digo, wow, qué lindo estuvo ese momento, esa iluminación, esa especie de sombra, ese gesto de esa persona que estaba en el carro de al lado o que iba a cruzar. Entonces yo estoy constantemente observando y ese es el tipo de fotografía que más a mí me gusta. 27:10 claro, eso no quiere decir que no me fascine 27:12 la fotografía de retratos 27:14 me encanta tomar fotografías de retratos 27:16 en exteriores o en estudio 27:18 es una fotografía que me gusta muchísimo 27:21 si no tuviese miedo 27:22 a nadar, que soy 27:24 pésima, no sé nadar 27:27 vamos, voy a confesarlo 27:28 somos dos 27:29 somos dos entonces 27:31 y yo de pajarón de la costa, imagínate 27:34 pues mira 27:35 y yo de Carolina que también 27:38 iba mucho a la playa y como quiera 27:39 algo pasó que 27:41 le tengo un poquito de respeto 27:44 al mar y a las piscinas también 27:46 pero si me gustara 27:49 o pudiese 27:49 vencer ese miedo me encantaría 27:52 también la fotografía submarinista que 27:54 admiro muchísimo este tipo de 27:56 fotografía en el fondo del mar que hay tantas 27:58 cosas tan hermosas, eso es por mencionar 28:01 diferentes fotografías, me gustan 28:03 todas pero realmente 28:04 la más que hago y la hago Bárbara 28:06 todos los días 28:08 a mí no me limita que yo esté solamente 28:11 en mi casa, en mi casa 28:12 que la tengo muy vista, aquí vivo hace muchos 28:15 años, pero en mi casa siempre hay algún elemento 28:17 que hoy se ve diferente 28:19 y hoy la tomé, tal vez lo tomé 28:21 ayer, pero hoy se ve diferente, la iluminación 28:23 cambió, algo cambió, la tomo 28:25 o tomo otro ángulo, que ayer no me fijé 28:27 y ese ángulo ahora me gustó 28:29 más, o cosas que no había 28:31 visto, me gusta, y si salgo 28:33 pues como te dije, dentro de mi 28:35 cotidianidad, de momento veo 28:37 cosas o veo personas, 28:39 situaciones que me encanta 28:41 documentar. Esa es como 28:43 una obsesión que 28:44 tengo, claro. Y si ya voy 28:47 a trabajar algún tema concreto, 28:49 como te dije ahorita, estudio lo que voy a 28:51 hacer, lo planifico bien, soy muy meticulosa, 28:53 planifico, bosquejo todo, 28:55 porque dentro de la sorpresa que pueda 28:57 haber documentando algún 28:58 tema, sí me gusta saber más o 29:01 menos qué tipo de fotografías quiero tener 29:03 para que finalmente logre 29:04 tener un tema completo. Bueno, en breve 29:06 regresamos con Negras y continuaremos 29:08 dialogando con la fotógrafa afro puertorriqueña 29:11 Angelica Aren Sigue en sinton con Radio Universidad de Puerto Rico La clase de historia que no nos contaron ahora se puede escuchar 29:22 Está escuchando el podcast de Negras. 29:24 Este programa se emite los viernes a las 3 de la tarde por Radio Universidad de Puerto Rico 29:29 en el 89.7 FM San Juan y el 88.3 FM Mayagüez. 29:37 Todo mundo de música e información. 29:41 Ollas negras por Radio Universidad 29:47 Usted está escuchando Negras, inspiradas en la grandeza de nuestras ancestras. 29:52 Le saluda Bárbara Abadías-Restach. 29:54 Hoy converso con la fotógrafa Angélica Allen sobre sus libros de fotografía, 367 días y 8. 30:01 Pero también en el segmento anterior, Angélica nos estaba compartiendo cómo toma fotografías, 30:09 qué es lo que le gusta fotografiar, por qué, etc. 30:12 Y pregunto, Angélica, ¿cómo ves a Puerto Rico desde la fotografía? 30:17 Dijiste que te gusta fotografiar la cotidianidad desde tu espacio, 30:21 desde la casa, cuando vas manejando, donde quiera que estás. 30:25 Hay fotografías que uno mira y uno piensa, esto es Angélica. 30:31 Como cosas caminando, alcantarillas o cositas que son detalles que tenemos, 30:36 todo el mundo ve, pero no lo vemos desde ese ojo fotográfico. 30:40 ¿Cómo ves a Puerto Rico desde la fotografía? 30:43 Puerto Rico es súper fotogénico. 30:46 Tenemos una isla maravillosa, con gente maravillosa y diferentes sucesos, 30:54 y culturalmente, y el color y la luz de Puerto Rico. 31:00 Puerto Rico es totalmente fotografiable, no estoy diciendo nada que yo creo 31:04 que no supieran las personas que están 31:06 escuchando, pero 31:07 así lo veo yo 31:10 todos los días con estos ojos 31:12 de fotógrafa 31:13 todos los días hay una luz diferente 31:15 es una luz potente 31:18 cuando está nublado hasta también la luz 31:20 se puede aprovechar, hay momentos 31:22 bonitos 31:24 momentos que 31:25 uno podría documentar muy 31:28 bonitos, muy históricos, pero también 31:30 hay momentos de cosas 31:32 feas, porque en todos los países hay 31:34 cosas feas, qué sé yo, una basurita o 31:36 alguna cosa de verdad abandonada, 31:38 con lo cual, dependiendo el tema 31:40 que uno quisiera trabajar, yo, 31:42 por eso es que digo que Puerto Rico es totalmente 31:43 fotografiable, hay de todo. 31:48 Hay cosas, temas 31:50 controversiales y también 31:52 temas 31:52 que la controversia sería 31:56 la parte bonita y la educación 31:57 de algún 32:00 tema bonito, de algún tema cultural, 32:02 Hay de todo, así yo lo veo. Hay una cosa que ahorita cuando estaba mencionando fotógrafos quería comentarte de algunos fotógrafos que también me inspiran, además de Cartier-Bresson, y sí me di la tarea de buscar fotógrafos y pensar en fotógrafos que fueran de raza negra. 32:25 Hay dos fotógrafos que me encantan, son dos fotógrafos americanos y su trabajo es documental y es espectacular, que se llaman Ellie Reed, que él sigue vivo y hace un trabajo muy interesante, y Gordon Parks, que también es, como dije, americano y tiene un legado, dejó un legado maravilloso. 32:47 luego hay una fotógrafa 32:50 que es mi tocalla 32:51 y la conocí hace poco, de hecho 32:53 me lo compartió 32:55 un amigo, un colega 32:57 periodista, me compartió 33:00 como una especie de reportaje 33:01 a través de Instagram y fui conociendo 33:03 su trabajo y es espectacular 33:06 yo me sentí como que wow 33:07 que trabajo tan bueno 33:09 y ella se llama, es brasilera 33:11 y se llama Angélica Das 33:13 ella está haciendo un trabajo 33:16 bien bueno que tiene que ver con el color de piel 33:18 entonces ella 33:19 lo que hace es tomar retratos de 33:21 diferentes personas con diferentes 33:23 tonos de piel 33:25 y los compara 33:27 con los colores pantones 33:29 pantones es esta compañía 33:31 de 33:31 colores que los colores son 33:36 con numeraciones 33:37 lo usan mucho los artistas gráficos 33:39 entonces cada color 33:41 pantones tiene su codificación 33:43 su numeración 33:45 Entonces es bien interesante 33:47 Cómo ella está planteando 33:49 Este proyecto que de hecho se llama 33:51 Si no me equivoco 33:52 Déjame ver 33:54 Humanoes 33:56 O humano, no sé 33:58 Es que no sé si esto es en portugués 34:00 Pero es de humanos 34:03 Es sobre los humanos y la importancia 34:05 De vamos a 34:07 Reconocernos como humanos 34:09 Como la raza humana 34:11 En lugar de reconocer o en lugar de estar 34:13 Dividiéndonos por raza 34:15 blanca, raza negra 34:17 raza esto, el proyecto está 34:19 genial, yo les recomiendo 34:21 este proyecto y 34:22 como mujer hay también varias 34:25 fotógrafas que me gustaría mencionar 34:27 que también han sido fotógrafas 34:29 que me han gustado como Inch Morat 34:31 esto fue una fotógrafa 34:33 austriaca naturalizada 34:34 norteamericana 34:36 Dorothea Lange que hizo 34:38 un trabajo espectacular, dejó un legado 34:41 espectacular para la época de la 34:43 gran depresión, digo, hizo mucho más 34:45 pero de sus famosas 34:46 fotografías, son de la época de la depresión 34:49 de los 20 en Estados Unidos 34:50 pues son fotógrafas que de verdad 34:53 debo mencionar como 34:54 espectaculares, hay 34:57 muchas más, pero menciono esas porque también 34:59 son dentro de la fotografía que más me gusta 35:01 ver y hacer, que es documentar 35:03 Ok, acabo de 35:05 buscar a Angélica Gass 35:06 y el Humanity Project 35:09 así que ya la 35:11 voy a seguir para seguir 35:12 mirando esos trabajos fotográficos que me encanta 35:14 también mirar fotografías y explorar qué es lo que están mirando. 35:20 Bueno, es como mi lectura, que a veces uno dice, 35:23 ¿realmente eso es lo que el fotógrafo fotógrafo quiere? 35:26 Que la gente que ve... 35:28 Entonces siempre me pongo a pensar en ese diálogo, 35:31 en esa conversación, de que si realmente es lo que la persona 35:35 que tomó la fotografía quiere que la gente vea de su fotografía. 35:40 ¿Y cómo puedes describir tu fotografía? 35:43 ¿Qué es lo que hace a tu fotografía única, especial? 35:47 Como te decía ahorita, hay fotografías que yo veo que digo, esto es Angélica. 35:51 ¿Qué cositas hay que te destacan de otras fotógrafas y fotógrafos en Puerto Rico? 35:58 Yo pienso, y te voy a hablar de lo que me han dicho a mí sobre mi trabajo, 36:04 porque yo no me doy cuenta. 36:05 Yo estoy tan metida ya en mi observación que ha sido influenciada por estos fotógrafos de las que te mencioné y de los fotógrafos que he ido, obviamente, admirando su trabajo, que yo creo que esas buenas fotografías han influenciado y también, pues, obviamente, el desarrollo visual y observación. 36:32 entonces yo pienso que es una mezcla 36:33 con lo cual yo no me doy cuenta 36:36 de lo que yo hago, yo no me doy cuenta 36:38 yo simplemente tomo la foto 36:40 así me sale y suena bien romántico 36:42 pero lo voy a decir, me sale del corazón 36:44 porque la verdad que lo que yo tengo con la fotografía 36:47 es un gran amor 36:48 yo amo y respeto la fotografía 36:50 entonces a mí me sale natural 36:52 la forma en que tomo la fotografía 36:54 la composición 36:55 yo cuando veo algo que me gusta 36:57 ni lo pienso mucho 37:00 y tomo las fotografías y estoy 37:02 documentando para algún proyecto 37:04 lo mismo, escojo 37:06 momentos, pero siempre 37:08 hay momentos sorpresas 37:10 que también me dejo llevar 37:11 entonces eso que me estás diciendo Bárbara 37:14 gracias por decirme 37:16 de que a veces has visto imágenes que dice 37:18 esto posiblemente 37:20 es de Angelica Allen, ¿verdad? porque 37:22 es bonito escuchar eso, yo me siento 37:24 bien emocionada 37:26 cuando escucho, porque no es la primera 37:28 vez, ya varias personas me han dicho que 37:30 como que mi estilo ya 37:32 lo pueden reconocer, y eso me da 37:34 alegría, pero es una cosa 37:36 que yo personalmente no 37:38 estoy pensando, ay, voy a hacer 37:40 esto a mi estilo. 37:42 No lo pienso, simplemente lo 37:44 hago. Sale espontáneo, sale natural. 37:47 Ok, que bien. 37:49 ¿Y cuál ha sido tu experiencia 37:50 como profesora universitaria de 37:52 fotografía? ¿Cómo transmitirle 37:54 a los estudiantes ese amor por la fotografía 37:56 que tienes tú? 37:58 Mi experiencia como profesora es maravillosa. Yo siento que cuando yo me paro en un salón a comenzar a dar un curso, por ejemplo, de fotografía básica o un curso de fotografía avanzada, los cursos también que doy cuando me tocan, los de Photoshop y cursos más avanzados. 38:22 yo me siento tan honrada de poder tener a un grupo de estudiantes que quieren saber y quieren aprender, ¿no? Entonces, son buenas, mi experiencia ha sido muy buena. 38:34 He tenido estudiantes, yo llevo dando fotografía, más o menos haciendo un cálculo, el otro día me puse a hacer cálculo, 15 años más o menos, llevo dando clases de fotografía. 38:44 y en estos 15 años he tenido 38:48 unas experiencias muy buenas 38:51 muchos de esos estudiantes 38:53 ahora actualmente son fotógrafos y fotógrafas 38:57 ya son colegas y eso me da mucho orgullo 39:00 yo lo que trato siempre en clase 39:03 además de enseñar la teoría de la fotografía 39:05 es también impartirles a ellos el respeto 39:08 y la ética en la fotografía, para mí es bien importante 39:11 yo no puedo ir como el papagayo a hablarles de fotografía 39:14 teórica, porque 39:15 no estaría enseñándola bien. Me gusta 39:18 también hablarles de la ética, 39:21 de lo que es ser un buen fotógrafo, 39:23 de lo humano que también debemos 39:24 ser a la hora de estar detrás de la cámara 39:26 y obviamente, pues 39:28 todo eso 39:30 es parte de mi enseñanza. Y obviamente 39:32 el respeto. La fotografía muchas 39:34 veces se ve como algo bien 39:36 fácil. Es algo bien 39:38 entretenido, es algo muy divertido, 39:40 pero si uno quiere ser un fotógrafo profesional 39:42 no es fácil. 39:43 hay que dedicarle tiempo como cualquier profesión 39:46 entonces pues yo les explico eso a los estudiantes 39:50 hay que tenerles respeto 39:51 y se los pido encarecidamente 39:54 porque cuando a mí me enseñaron fotografía desde el principio 39:57 también me enseñaron de esa manera, tenerles respeto 40:00 a que también la fotografía digital no es la fotografía 40:03 que surgió primero 40:06 la fotografía ya va para casi dos siglos de haber existido 40:10 entonces también tenemos que estudiar 40:12 a los que hicieron todo, que toda esta arte de la fotografía existiera. 40:18 Hay que estudiar también un poco de historia de la fotografía, 40:21 o un poco o mucho. 40:22 Yo diría, a mí me gustaría enseñarlo mucho, 40:24 historia de la fotografía, pero en algunos cursos, 40:27 pues por lo menos le dedico una o dos clases 40:30 a la historia de la fotografía para que ellos sepan 40:33 de dónde es que surge la fotografía y por qué es tan importante 40:36 toda la evolución de la fotografía que sigue pasando. 40:39 Ahora mismo tenemos la fotografía digital, 40:41 tenemos en los teléfonos móviles 40:43 tenemos una calidad de fotografía 40:45 que no era la misma en el 2000 40:47 la fotografía digital ha ido evolucionando 40:49 de una manera muy buena 40:51 y esto no se va a quedar así 40:53 esto va a seguir evolucionando 40:54 y vamos a ver en el futuro que tenemos 40:56 fotografía 40:57 digital, fotografía 41:01 virtual 41:03 yo no quiero ni decir 41:05 nombre, no quiero ni imaginarme 41:07 pero me imagino que 41:08 que surgirá, porque esto sigue en evolución. 41:12 Entonces es eso, mi experiencia ha sido muy buena, 41:14 tengo esa dicha bárbara de tener estudiantes buenos 41:18 que quieren aprender fotografía. 41:20 Y ahí a lo que has mencionado durante toda la entrevista, 41:23 que es la ética, y añadiste el respeto, 41:25 y me hace pensar, a veces, digamos, 41:29 en época de desastres, es fotografía, ¿verdad?, 41:33 que no es necesario, y me corriges, 41:36 fotografiar quizás a la persona 41:39 llorando, sufrida 41:41 a lo mejor puedes tomarle fotos 41:43 a elementos que dan cuenta del desastre 41:45 de las pérdidas 41:47 eso tiene que ver 41:49 con la ética y con el respeto a la integridad 41:51 de las personas, por ejemplo 41:53 cuando hay asesinatos 41:54 fotografiar, no sé 41:57 cadáveres, etcétera, ¿cómo se maneja 41:59 eso? porque supongo que a lo mejor 42:01 hay algunos estudiantes que van con esa visión 42:03 porque a lo mejor es lo que 42:05 se ve por ahí, ¿no? Entonces, ¿cómo 42:07 cambiarles que pueden tomar 42:09 otro tipo de fotografías y siguen diciendo 42:11 lo mismo, o siguen haciendo una 42:13 denuncia sobre una pérdida, 42:15 sobre desastres, sobre crisis, 42:17 etcétera? Sí, definitivamente 42:19 que tienen mucho respeto ante 42:21 estas situaciones, 42:23 pero hay también una cosa, 42:25 cuando son este tipo de noticias, 42:28 que sí son, lo mencionas y me dio 42:29 esta cosita en el corazón, porque sí, 42:31 cuando son noticias así, muy, muy fuertes, 42:33 donde hay personas que están sufriendo, 42:35 pero se vuelve una noticia, es una noticia, es de interés por el suceso, pues hay que documentarlo, ¿verdad? Y esto no es de ahora, esto es de siempre, pero sí está, en mi opinión, la opinión de Angélica. 42:53 En mi opinión, el fotógrafo o fotógrafa debe saber o podría saber cómo documentarla tratando de molestar o de ser lo menos intruso hacia esas personas que evidentemente están sufriendo. 43:12 sí, debe haber un respeto 43:15 pero pues también hay muchas situaciones 43:17 que se dan 43:18 que 43:20 que la foto es esa 43:23 que la foto es esa persona 43:25 sufriendo, hay muchas fotografías 43:27 icónicas en el fotoperiodismo que son 43:29 muy fuertes, hay una del fotógrafo 43:31 Nick Ut, un fotógrafo 43:33 chino, la fotografía 43:35 es de esta niña 43:37 hay unos niños al lado, pero esta niña totalmente 43:39 corriendo sin ropa 43:41 en Vietnam, que obviamente están corriendo porque tiraron el químico este de napalm y la niña está sufriendo. 43:51 Yo estoy segura voy a hablar como si fuera Nick Uth pero yo estoy segura que Nick Oates hubiese preferido que eso no pasara pero pas y estaba ah y lo document y a m me alegra que lo haya documentado 44:04 o la típica fotografía que es 44:06 wow, que se ha hablado muchísimo de esta imagen 44:08 de Kevin Carter, de la niña 44:10 y el buitre, una fotografía 44:12 muy cruda, donde hay un 44:14 buitre esperando que esta 44:16 criatura muera, y fue una 44:18 ganadora del Pulitzer en el 94 44:20 y es una fotografía 44:22 muy polémica, pero es que 44:24 la labor de Kevin Carter 44:26 fotógrafo sudafricano 44:28 era tomar la fotografía, es 44:30 fotoperiodista, está sucediendo, él no es el culpable 44:32 de la hambruna en África, él tiene que tomar la foto. 44:37 Y con todo y eso fue muy señalado 44:40 por esa fotografía y pasaron diferentes 44:45 cosas después de esa fotografía. Entonces, la labor 44:49 del fotoperiodista o del fotógrafo documental es eso, es documentar 44:53 los sucesos y el respeto 44:57 que ellos tienen ante el suceso, pues va a depender mucho 45:00 de esa ética 45:03 que ellos puedan tener 45:04 y también de buscar la manera 45:06 de documentarlo sin a lo mejor ser 45:08 como ya dije antes, como tan intruso 45:10 pero definitivamente hay momentos que 45:13 así es que deben actuar 45:14 y así entonces 45:15 esa fotografía o esas imágenes 45:18 se documentan para la historia 45:21 aunque sean 45:22 imágenes fuertes, la verdad 45:24 Sí, sí, sí, pero tomar esas 45:26 consideraciones y ver cómo se puede 45:29 hay momentos que es inevitable 45:30 poder documentar ciertos hechos 45:32 y para denunciarlo. 45:35 Angélica, quiero preguntarte 45:37 también de tus libros, porque eso es algo 45:39 importantísimo. Cuéntanos 45:41 del primer libro, 45:42 367 Days Back and Forward, 45:45 publicado en 2012, si mal no recuerdo, 45:47 porque creo que presentamos 45:49 nuestro primer libro el mismo día. 45:51 Así es. Por eso yo no fui 45:53 a tu presentación. 45:55 Y yo tampoco pude a la tuya, 45:57 que recuerdo que te escribí, mira, 200, 45:59 no voy a poder ir, me acuerdo que fue un 15 de marzo 46:02 si no me equivoco, 15 de marzo 46:04 2012, sí, sí, sí, cuéntanos de ese primer libro 46:08 pues este primer libro 46:10 fue un proyecto bien interesante que nunca pensé 46:14 que iba a terminar en un libro, son fotografías tomadas 46:17 en 2000, comenzadas en 2004 46:20 y el proyecto terminó todo 2005 46:23 y terminó el primero de 46:26 enero de 2006, entonces por eso es que se llama 46:29 367 días y no 365. 46:32 Lo comencé el 46:33 31 de diciembre de 2004, 46:35 lo terminé el 1 de enero de 2006. 46:38 Entonces pues, 46:39 nada, para hacerlo un poquito diferente, a mí me gusta 46:41 jugar un poquito con los números, 46:43 los números clásicos, pues a mí me gusta como 46:45 añadirle uno, quitarle uno, pues para jugar. 46:48 Soy muy de números, me gusta también 46:49 mucho trabajar con números, me gusta jugar 46:51 con eso. Este proyecto 46:53 básicamente va con este 46:55 tema de lo cotidiano porque 46:57 es un diario fotográfico. 47:00 Son cada día, de todas las cosas que viví, que trabajé, 47:06 que viajé, que hice diferentes cosas cotidianas, 47:11 nada que tuviese que yo decir, 47:14 hoy voy a ir a tal sitio para hacer la foto del día. 47:17 Simplemente era, ok, hoy me toca estar en casa, 47:20 pues la foto toca aquí. 47:22 Hoy me toca ir a visitar a alguien, 47:25 pues la foto toca en la casa de esa persona 47:26 o de camino a la foto de esa persona, o de camino luego a mi casa. 47:30 O sea, era algo que yo quería que fuera muy cotidiano. 47:34 Eso no quiere decir que solamente tomé una foto ese día. 47:37 Como te dije, yo tomo muchas fotos durante el día. 47:41 Así que ese libro trata de eso. 47:43 Una foto al día, las fotos eran detalles, 47:46 eran paisajes naturales o urbanos, dependiendo de donde estuviese, 47:50 retratos de personas con quien me encontraba, autorretratos. 47:54 A mí me gusta mucho el autorretrato. 47:55 y entonces se fue formando este proyecto 47:58 que en principio era un proyecto 48:01 simplemente para satisfacer 48:02 mis ganas de tomar fotografía 48:05 cuando el proyecto termina 48:06 yo dije caramba, esto puede ser un libro 48:09 y hice todas las cosas 48:11 para que el libro sucediera 48:14 pero luego a los años fue que 48:15 retomé el proyecto de publicarlo 48:18 y lo pude hacer de una manera 48:19 publicación independiente 48:20 es un libro que 48:23 como una vez me dijo 48:24 una colega artista 48:27 porque no es fotógrafa, pero es artista 48:29 de la 48:31 Universidad Pontificia Católica 48:33 en Ponce, me dijo 48:35 cuando ella vio el libro, ya se llama 48:37 Damaris 48:39 Burgos, ella me dice 48:41 Angélica, ¿qué te pasó en ese tiempo? 48:43 y yo dije, ¿por qué? y se sentó conmigo y me dijo 48:45 ese libro es totalmente 48:47 un sub y baja, y es cierto 48:49 me pareció 48:51 bien interesante como ella pudo ver 48:53 los altos y bajos en ese libro, porque sí, hubo días de mucha euforia, 49:00 pero también hubo días de bajón, porque yo para ese tiempo me mudo de España, 49:04 de España a Puerto Rico, después de Puerto Rico estuve algunas semanas, 49:10 tal vez un mes, un mes y pico, y me mudo a Nueva York. 49:13 Y de Nueva York entonces me quedo hasta que termino el proyecto, 49:16 pero en Nueva York fue el baja y el sube, porque en Nueva York, 49:19 buscando trabajo, viviendo 49:22 una ciudad que nunca había visitado pero nunca había 49:24 vivido, así que ese libro 49:25 recoge todo eso, todo 49:27 ese tiempo donde me mudé de Madrid 49:30 donde yo era muy feliz 49:32 a mí me encanta España y me encanta 49:34 la ciudad de Madrid 49:34 y pues entonces era como que ¿y ahora qué hago? 49:38 entonces pues ahí se ve ese libro 49:40 lleno de, para mí fue una escuela 49:41 ese libro fue una escuela 49:43 yo creo que también ahí 49:45 al tener ese proyecto 49:47 y tener yo el compromiso de hacer el proyecto, 49:51 vuelvo y te digo que no pensaba que era 49:52 iba a ser un libro, simplemente era 49:54 por hacer fotografías, pues también ahí yo me pulí 49:57 bastante en toda la 49:59 observación. Así que 50:00 es un proyecto que cuando lo publiqué 50:02 y vi también la aceptación de las personas 50:04 y los comentarios de la persona, me sentí 50:07 bien, bien 50:08 contenta. Y todavía yo veo el libro 50:10 y recuerdo 50:12 todos los días, recuerdo cada 50:14 momento, recuerdo cuando esos días 50:16 a lo mejor eran difíciles, me acuerdo este día, 50:18 pero nada, los recuerdo como parte 50:20 de lo que soy ahora. 50:22 Qué bien, qué interesante, ¿no? 50:24 Mirar las fotografías nuevamente y 50:26 rememorar todas esas experiencias 50:28 entre Madrid, Puerto Rico, Nueva York. 50:31 Qué bien. 50:32 Y después en octubre de 2020, hace muy poquito, 50:35 lanzaste tu segundo libro 50:36 que se llama Ocho, 50:38 nuevamente números. 50:40 ¿Qué significa Ocho? 50:42 Pues Ocho tiene varios significados. 50:44 8 básicamente es el número 50:48 el día que nació mi mamá 50:50 entonces para ella el 8 es un número muy importante 50:52 y ella me ha transmitido 50:54 esa importancia del número 50:56 así que 50:57 esa fue la primera razón 51:00 pero también luego 51:01 en la portada del libro 51:04 hay una foto 51:06 que es un tatuaje que tengo 51:08 en mi mano derecha 51:09 que es un infinito 51:11 pero quise que me lo hicieran 51:13 en vertical, para que también pareciera un 8, volvemos, en honor a mi mamá, pero mira qué cosa tan chula, la fotografía dentro de las artes es el octavo parte, así que también tiene que ver, lo primero es el honor a mi mamá, pero también lo segundo es el honor a la fotografía, y también el significado del infinito, que yo le doy el significado en mí, de mis infinitas ganas de seguir adelante, trabajando, ¿verdad? 51:42 como persona, como fotógrafo 51:45 o también como persona, ¿verdad? 51:46 Siempre tratando de ser 51:49 una mejor persona. 51:51 Así que esas son básicamente 51:52 el significado 51:54 numérico, ¿verdad? 51:56 De ocho. Además, 51:58 soy ocho de zapatos, 52:00 que también, mira, 52:01 es una coincidencia, 52:03 de por eso yo lo descubrí, pero es la parte 52:05 jocosa. Ah, y también 52:07 el ocho 52:09 significa que 52:11 Es una recopilación de ocho años. 52:14 En ese libro es una recopilación, son 101 fotografías 52:17 y son una recopilación de 2011 a 2019. 52:22 Ahí entonces también están los ocho años. 52:23 Esa es la parte fácil de uno saber por qué se llama ocho. 52:27 Ya obviamente las otras partes son las partes personales, 52:30 pero me gusta decirlas porque también son parte de ese libro. 52:37 Qué interesante. 52:38 Y también formas parte del colectivo de jóvenes artistas PretoArts, que buscan como colectivo, porque hay una persona que hace, son tres personas, ¿verdad? En el colectivo. Háblanos un poquito de qué hace cada quien. 52:51 PretoArt es un proyecto maravilloso 52:54 donde tengo 52:56 el honor de estar con dos colegas artistas 52:58 Estor Ávila 53:00 que es caricaturista, dibuja brutal 53:02 y también se está dedicando mucho a las caricaturas 53:04 de hecho está teniendo 53:06 mucho éxito 53:08 enseñando caricaturas 53:11 a los niños, él es educador 53:12 de dibujo hace mucho tiempo pero ahora 53:14 debido a la pandemia 53:16 está teniendo 53:17 momentos live 53:20 en diferentes redes sociales 53:21 y ha tenido mucha aceptación 53:23 y ha sido un, por decirlo así coloquialmente 53:26 ha sido un palo, de verdad 53:27 y entonces la otra colega se llama 53:30 Brenda Berríos, que también 53:32 estudié con ella en 53:34 COPUS, somos comunicadoras ambas 53:36 de egresadas de COPUS 53:38 y ella, dentro del arte 53:40 ella hace el arte del mosaico 53:41 espectacular sus obras 53:44 en mosaico, una cosa 53:45 súper, súper interesante 53:47 entonces pues ellos 53:49 con ellos dos 53:50 e hicimos este colectivo 53:55 que le pusimos PretoArt 53:56 y PretoArt lo que quiere llevar básicamente 53:58 es 53:59 la importancia del arte 54:02 queremos llevar 54:03 y queremos que las personas 54:06 sepan que hay 54:07 que el arte puertorriqueño 54:09 en diferentes disciplinas lo podemos trabajar 54:12 de una manera 54:14 bien efectiva y últimamente 54:16 también se está llevando mucha 54:18 educación del arte a los jóvenes 54:20 que es una cosa 54:22 que es sumamente importante 54:24 tanto el deporte, en mi opinión, como el arte 54:26 es bueno que los 54:27 niños y niñas de temprana 54:30 edad y también de adultos, tampoco es que 54:32 hay que limitarse, pues que aprendan 54:34 arte porque es una cosa 54:36 que va a estimular muchísimo 54:38 la parte creativa pero también 54:40 la parte 54:42 artística, la parte creativa 54:44 y artística estimula y además 54:46 entretiene, y también hace que uno 54:48 admire el arte de los demás 54:49 entonces también nos gusta eso, nos gusta llevar 54:52 nuestro arte, hacer exposiciones 54:54 pero también llevar 54:55 clases de arte a diferentes 54:58 comunidades de jóvenes y también de adultos 55:00 y bueno, no me queda mucho más tiempo 55:02 pero no quiero terminar el programa sin 55:04 preguntarte del podcast 55:05 a mí me gusta, con Angélica Allen 55:08 ¿de qué va ese proyecto 55:10 audiovisual? Pues mira 55:12 el podcast surge 55:13 porque yo quería, además de 55:16 de ser fotógrafa, pues 55:17 comunicadora al fin, ¿verdad? 55:20 Yo quería hacer 55:22 algo que tuviese también que ver 55:24 con hablar con personas 55:25 y esto de los 55:28 podcasts es una cosa que ya lleva 55:29 tiempo y yo dije, pues mira, yo creo que 55:31 de esta manera 55:33 puedo hacer 55:36 lo otro que yo quiero 55:37 que es hablar con personas 55:39 de temas bien joviales y se 55:41 me ocurre, a mí me gusta 55:44 porque me doy cuenta que la 55:45 mayoría de las personas que conozco, o a veces 55:47 que no conozco y me pongo a hablar con ellas, 55:51 no le gusta 55:52 solamente una cosa, a lo mejor es 55:54 una doctora, pero también 55:56 en su tiempo libre le gusta jugar 55:57 tenis, y adora también 56:00 los viajes, por 56:01 decirte verdad, algo que me acabo de inventar. 56:05 Yo, por ejemplo, 56:06 yo no considero 56:08 que yo soy solamente fotógrafa, 56:10 yo también soy hija, 56:12 soy hermana, soy sobrina, 56:14 soy tía, 56:15 soy muchos sombreros. 56:19 Entonces, dentro de esos sombreros 56:21 hay cosas que uno podría hablar y resaltar. 56:27 Y eso es lo que yo hago. 56:29 A mí me gusta hablar con diferentes personas 56:31 y que me cuenten qué a ti te gusta. 56:33 A veces es su profesión 56:35 o a veces son cosas que nadie sabe. 56:40 Y eso me gusta. 56:41 He tenido muchas conversaciones con diferentes personas 56:43 que me han sorprendido y son bien divertidas. 56:46 Entonces, es un podcast de 20 minutos 56:49 donde nada, hablamos, conversamos y nos grabamos. 56:53 Así como con una amiga que estuvimos hace poquito hablando, 56:56 así nos grabamos y lo presento a las demás personas. 56:59 Súper interesante. 57:01 Me gusta mucho eso porque, como dices, 57:03 a veces uno se dedica a algo por muchas horas al día, 57:06 pero te gustan hacer muchas otras cosas. 57:08 O en los fines de semana, no sé, 57:10 o hay muchos gustos, ¿verdad? 57:12 y a veces son gustos compartidos también. 57:14 Angélica, ha sido un placer enorme 57:16 tenerte en Negras, gracias por todo lo que 57:18 nos has compartido. Les invito a 57:20 que busquen Angélica Allen, 57:22 Angélica Conca en algunas ocasiones, 57:24 otra vez Angélica Conce, 57:26 en todas las redes sociales 57:28 la van a encontrar y en Facebook como 57:30 Angélica Allen Fotógrafo. 57:31 Y agradezco como siempre a Radio 57:34 Universidad y al apoyo técnico 57:36 que nos brindan en esta edición de Negras. 57:38 No olviden sintonizar Negras 57:40 el próximo viernes a las 3 de la tarde 57:42 feliz viernes a todos 57:43 Cadena Radio Universidad 57:53 de Puerto Rico presenta 57:54 Negras, producido por 57:56 Colectivo Ilé 57:57 un espacio para visibilizar proyectos 58:00 antiracistas y educar 58:02 de forma crítica e informada 58:04 sobre la negritud y la racialización 58:10 ¡Negra!
