«En mi caso, mi visión y misión es seguir educando, seguir compartiendo con los demás. De que mucha gente me ha preguntado, ¿cuándo tú vas a montar lo tuyo? Yo digo, yo tengo muchos salones, yo tengo muchos espacios porque yo creo una plataforma que es para eso, donde tengo la oportunidad de, quiero estar en cualquier parte del país»
«Ya lo he dicho anteriormente, sueño con seguir educando, seguir trabajando tanto en Puerto Rico como en el Caribe y poder seguir educando a esas madres para que puedan aprender a trabajar el cabello de sus hijas, que esas niñas no pasen lo que nosotros pasamos. Sueño con mi salón, hay que decirlo alto.»
«así que yo aspiro a un mundo diverso aspiro a que nuestras diversidades sean la norma no la excepción que esta persona es así pero es negra esta persona es así pero es gay No, no hay ningún pero en el asunto.»
«yo aspiro a un una universa libre de violencia, de colonización transfeminista, cyborg, agroecológica este donde podamos convivir en armonía con el universo»
«Y yo personalmente, el futuro al que aspiro y que deberíamos aspirar es un futuro en el que como comunidades incluyamos a las personas negras, incluyamos a las personas con neurodiversidad, incluyamos a las personas con diversidad funcional, ¿verdad?»
El obstáculo que nombra. Lenguaje degradante, exclusión sistémica, relaciones abusivas y agotamiento del trabajo comunitario.
La acción que propone. Crear proyectos, espacios y redes propias, transformar el lenguaje e impulsar inclusión gubernamental y liberación de relaciones opresivas.
«Uno de los proyectos que tiene CDPEC ahí en activos pero que está presente es el desde abajo. A mí me gustaría en algún momento colaborar y que ese sea un proyecto más de énfasis para mí.»
«En cuanto a proyectos, yo por lo menos estoy trabajando con una visión de que en 3, 4, 5 años podamos desde CDPX Comedores promover la creación de una escuela, una escuela de formación política que conecte con otros procesos internacionales de escuelas también, la escuela zapatista, la escuela del movimiento de los sin tierra en Brasil.»
El obstáculo que nombra. Los vacíos de historia y continuidad identificados en los proyectos.
La acción que propone. Promover la escuela desde CDPEC y Comedores y conectarla con experiencias zapatistas y del movimiento de los sin tierra en Brasil.
La pregunta cimarronaAncestral
«aquí, incluyendo la educación, yo sueño con que haya mucha más validación y mucha más inserción e inclusión de nuestros ancestros y nuestras historias negras, de gente negra en los sistemas en específico en la educación porque en la manera en que ustedes estuvieron artes plásticas, sería bien chévere ver representados estas reyes estas reinas, estos guerreros»
La acción que propone. Representar figuras ancestrales negras mediante las artes plásticas para que las personas conozcan y rescaten sus historias.
La pregunta cimarronaUtópico
«Yo sueño mucho con un proyecto que está en papel, que se llama La Casa Taller Moribivir, y es que el colectivo se pueda convertir en una escuela para personas que deseen hacer arte público, que deseen gestar a través del arte comunitario.»
«Bueno, tengo un libro que estoy trabajando ahora y lo sigo mirando. Y sigo escribiendo un chilín cada día y me gustaría realizarlo en el próximo año es la creación del Centro Cultural Caribeño porque pienso que es importante que nuestras comunidades y nuestros jóvenes entiendan la importancia de crear instituciones»
El obstáculo que nombra. La formación universitaria no ofrece toda la educación que las comunidades necesitan.
La acción que propone. Escribir diariamente, fortalecer espacios propios de pensamiento y promover reuniones periódicas para compartir investigaciones.
La pregunta cimarronaHoy
«yo aspiro a un periodismo justo, sensible e inclusivo, que tenga las voces de las comunidades que representan las identidades que a mí me cruzan y que tenga historias que se parezcan a lo que yo crecí viendo todos los días y a lo que no también»
«que retengamos la capacidad y la libertad de decidir sobre nuestros cuerpos, que se reconozca la salud sexual y reproductiva como elemento fundamental para el pleno desarrollo emocional, psicológico, laboral, social, psicológico y económico. y que siempre contemos con espacios donde podamos ser nosotras mismas, donde podamos descansar, donde podamos tener información precisa, adecuada,»
El obstáculo que nombra. La invalidación reiterada de los reclamos de las mujeres.
La acción que propone. Trabajar diariamente para garantizar el derecho de las mujeres a la salud.
La pregunta cimarronaPróxima generación
«Yo aspiro a ayudar a muchas mujeres a sanar la relación que tienen con su cuerpo, a abrirle camino a niñas y mujeres a que no pasen quizás por lo que yo pasé cuando fui niña en términos de mi cuerpo y de cómo se me miraba. aspiro a que la educación sexual sea más accesible para todos,»
Todavía no comparten una familia con otro sueño del archivo. Esto describe el estado de nuestras conexiones, no lo que una voz tiene en común con el mundo.
La pregunta cimarronaUtópico
«Yo sueño con que las mujeres encontremos nuestra voz, con que las mujeres encontremos nuestra voz y la expresemos. Ese es mi gran sueño y empiezo por mí y sigo con todas.»
Historiadora, doctora en Historia de Puerto Rico y el Caribe (Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe), profesora universitaria, exmaestra de escuela pública, investigadora del espirit
Nació en Nueva York y vive en Puerto Rico desde su niñez · 11 de septiembre de 2026
«mi sueño es que otras mujeres negras sigan escribiendo que nuestras historias lleguen a las masas, lleguen a las manos de todo el mundo, de ser posible que podamos construir un país también a partir de esta experiencia y que este país sea más justo, sea más codescendiente y menos violento.»
«siguiendo metiéndole como lo estamos metiendo esperamos que en el próximo semestre estaremos anunciando el lanzamiento, que también va a ser una exhibición, incluyendo esa gesta fotográfica de Isabel Leonor, más las piezas visuales de la convocatoria. Va a haber una presentación de escritura de las personas que escribieron, sometieron poemas o micro relatos en la convocatoria,»
